最新小學四年級音樂教案最新版下冊小學四年級音樂下冊教案(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 23:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。在《歌唱祖國》的歌曲中結(jié)束。小學四年級音樂教案最新版下冊 小學四年級音樂下冊教案篇三通過學唱歌曲《山里的孩子心愛山》，讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉(xiāng)美，自豪地唱出對家鄉(xiāng)的熱愛；創(chuàng)編律動，用身體律動表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的熱愛。欣賞“空山鳥語”師生問好；聽音做手號練習；請大家聽賞一首“空中鳥語”樂曲，聽完后請你們告訴大家是用什么樂曲演奏的？怎樣演奏？唱一唱主旋律；請大家模仿二胡演奏形式，再來感受一遍。導入：有一群山里的小朋友聽到這首樂曲后，不由自主得唱起了一首歌《山里的孩子心愛山》教師范唱聽錄音，熟悉旋律；學唱歌曲提出跟不上的地方，老師用琴和同學們一起學唱；聽琴伴奏，小聲試唱歌曲；兩段連起來試唱；聽伴奏，加快節(jié)奏；完整地唱好整首歌曲。聽音樂，表演；評出最佳的律動；集體表演，師生同樂小學四年級音樂教案最新版下冊 小學四年級音樂下冊教案篇四用歡樂、活潑的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)在夏天的雨中玩耍的情景。用身勢節(jié)奏為歌曲伴奏。歌曲中相似的旋律在演唱時的音準。一、組織教學播放音效，聽雨聲。師：多媒體播放聲音，同學們聽聽是什么聲音？（雨聲）聽表現(xiàn)雨的樂曲，營造課堂氣氛。師：再聽聽怎樣用音樂表現(xiàn)下雨。播放樂曲《電閃雷鳴波爾卡》、《雨打芭蕉》。二、新授導入：師：下雨時，同學們喜歡在雨里玩，誰來說一說自己在雨中的趣事。學生說自己在雨中的趣事。進行教育：要熱愛大自然、熱愛生活。聆聽《踩雨》。學習“踩雨”。x0x0|xxx0|x0x0|xxx0||左右左右左右左右左右x–x|xxx0|x–x|xxx0||（拍手）（踏步）（拍手）（踏步）教師示范，學生學踏節(jié)奏。學生跟著音樂用身勢為歌曲伴奏。學唱歌曲。（1）學唱歌譜。（2）學唱歌詞。注意歌曲中相似的旋律的樂句要唱對。啟發(fā)情感。師：同學們在雨里玩耍時的心情怎樣？全班有感情全曲演唱。學生跟著音樂邊唱邊用身勢伴奏，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。三、教師下課。小學四年級音樂教案最新版下冊 小學四年級音樂下冊教案篇五學唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》。能富有表情地演唱《快樂的潑水節(jié)》。初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日，并產(chǎn)生進一步了解的愿望和對音樂的親近感。學會幾個傣族的舞蹈動作，隨音樂表演。師：我們今天將學唱的歌曲就是表現(xiàn)傣族人民潑水節(jié)情景的。（1）教師范唱或播放范唱帶，使學生對歌曲的內(nèi)容、情緒、音調(diào)、節(jié)奏、速度有所了解。隨范唱的錄音學唱歌詞。注意區(qū)分“”“”這兩種不同的節(jié)奏和第二段歌詞“人人都像只∣小水鳥∣”節(jié)奏的正確。難點是結(jié)束句中“哎羅”兩字，起于第二拍的后半句，可用指揮手勢予以提示。（2）引導學生分析樂譜，哪兩個樂句節(jié)奏完全一，音調(diào)也大多相同，兩處不同的音調(diào)你能唱準嗎。（3）學唱第一、二樂句的歌譜，可結(jié)合運用聽唱法。（4）隨伴奏帶再學唱幾遍歌詞。（5）介紹傣族樂器鑼與象腳鼓的斗爭，部分學生可用大鑼和鈴鼓模仿其音響。傣族人民與其他少數(shù)民族一樣，都是能歌善舞的民族，他們的舞蹈動作很有特點，也不難學，請同學們跟著老師學跳幾個傣族舞蹈的動作。最后在邊唱邊舞蹈中結(jié)束全課。學生對本課有極大的興趣和熱情，唱歌時感情投入，歌聲整齊，音樂活動積極參與。小學四年級音樂教案最新版下冊 小學四年級音樂下冊教案篇六四年級的學生，在識譜能力上還欠缺，需要加大學習力度；同時，這個年級的學生不善于表現(xiàn)自己，不敢表現(xiàn)自己，過于羞澀，因此，在平常的音樂課教學中應(yīng)多引導、鼓勵學生參與到音樂表現(xiàn)中來。能聽辨不同類型的男聲和女聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能
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