【文章內(nèi)容簡介】 猜我是誰。幼兒回答正確后，再唱：唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了)師生共同撥打電話，教師范唱歌曲《誰找我呀》。4．給大象打電話請幼兒說說大象和小免的電話鈴聲有什么不同。讓幼兒辨別聲音粗細、快慢的不同，并學唱大象的歌曲鈴聲。三、設計歌曲鈴聲師：小動物們的電話鈴是歌聲，真好聽!我們也給自己設計一個音樂鈴聲吧!(教師演唱一首幼兒學過的歌曲作為自己的手機鈴聲，啟發(fā)幼兒運用學過的歌曲為自己的手機設計鈴聲。)請幼兒用自己制作的手機，說說、唱唱自己設計的歌曲鈴聲。(復習熟悉的歌曲。)打電話小班教案音樂篇四用自然的聲音演唱歌曲，并邊唱歌邊表演歌曲。愿意唱歌和表演，體驗與同伴打電話的樂趣。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。播放機、音樂光碟、玩具電話一部?；顒又攸c：學會用自然聲音唱歌?；顒与y點：能根據(jù)音樂的節(jié)拍邊唱邊做相應的動作。練聲曲（c——d調(diào)）完整的欣賞歌曲。（1）教師有表情的演唱歌曲，幼兒傾聽，感受歌曲中的情趣。提問：這首歌曲的名字叫什么？歌曲里的兩個小朋友在做什么？他們說了什么？（2）教師跟隨音樂再次演唱歌曲，并伴隨開心，快樂的表情及動作進行表現(xiàn)。3．理解歌詞（1）教師有表情的朗讀歌詞，邊朗誦邊用肢體動作表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。（2）聽音樂，教師帶領幼兒隨音樂節(jié)拍朗讀歌詞。（3）聽音樂，教師帶領幼兒邊唱邊做相應動作。學唱歌曲。歌表演。（1）集體完整。（引導幼兒跟隨音樂旋律、節(jié)奏，大膽用動作表現(xiàn)歌曲）（2）玩游戲：打電話。師幼同玩或幼兒結伴玩。（參考幼兒園教育指導用書）本次活動主要是老師通過肢體動作表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲，并能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲?；顒硬糠?，我就通過出示玩具電話來激發(fā)孩子的興趣，接下來我邊放音樂，幼兒邊唱邊做相應的動作，幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞，也很好的為下一個表演的環(huán)節(jié)做鋪墊。由于是以肢體動作表演的方式來進行，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容，整個活動一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，活動氣氛非?；钴S，達到老師預設的目標。雖然孩子接受的程度超出我的預想狀態(tài)，但是在活動過程中還是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：應該通過情景表演的方式利用手偶來幫助孩子們理解歌詞，孩子們應該會更加感興趣的。2在請個別孩子上來進行演唱的時候，雖然請上來的孩子表現(xiàn)都不錯，但是這也是比較有局限性，不能夠讓每位幼兒都能參與到活動中，因此課后覺得或許可以讓孩子自由結伴進行邊表演邊演唱，這樣才不會造成上面的孩子在表演，下面的孩子無事可做。打電話小班教案音樂篇五1．復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。2．提高參與活動的積極性和快樂。1．圖形一幅、紙制小路（上有鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）2．小白兔頭飾一個，內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個的“魔術箱”一個引導幼兒說出三角形、正方形和圓形出示“魔術箱”師：（媽咪媽咪轟）變，你們看，老師變出的是什么圖形？幼：圓形師：它是什么樣的呢？（幼回答）依次變出正方形、三角形并提問。師：小朋友真聰明，全部都答對了，并要求幫助。師：小朋友，你們看到了嗎？這里有很多不同的形狀，請你們把圓形材料放進圓形的坑里，把三角形材料放進三角形的坑里，把正方形材料放進正方形的坑里，直到把所有坑全填平！（教師邊講角邊示范），要求幼兒根據(jù)坑的`形狀，大小尋找相應的材料。讓幼兒扮小兔并沿著鋪好的路跳著去探望受傷的小白兔。打電話小班教案音樂篇六體驗與人打電話帶來的快樂，能大膽的用普通話表達自己的意思。培養(yǎng)孩子們相互關愛的情緒。說說打電話時的對話，可以簡單的想象。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。重點：體驗與人打電話帶來的快樂，能大膽的用普通話表達自己的意思。難點：培養(yǎng)孩子們相互關愛的39。情緒。玩具電話、各種人物頭像若干點名進入談話情景。幼兒圍繞話題自由交談。(1)給好朋友交流打電話。自由結對交流、個別幼兒表演。(2)你還想和誰打電話?告訴老師給你人物的頭像。(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)拓展談話內(nèi)容(1)給家人打電話時說什么?(媽媽，我很想你。你辛苦了)(2)給朋友打電話是說什么?(今天怎么沒來上學，我們一起玩吧)通過此次活動在小朋友的心中產(chǎn)生了相互關愛的感體驗，語言表達的更加流暢了。在以前的活動中幼兒的積極性不是很強，打電話這個活動帶有很強的情境性，幼兒非常喜歡。此類活動中應讓孩子在寬松的氛圍中發(fā)展語言表達能力。這個活動還適合在家庭中進行!打電話小班教案音樂篇七通過做游戲來完成打電話這節(jié)課。讓孩子們在一起互動。通過情景表演幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。能用輕快的聲音來演唱。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。學生能夠自己創(chuàng)編打電話內(nèi)容并完整演唱歌曲電子琴，電話、小娃娃兩個(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))一、師生問好二、導入老師表演打電話的情景，幼兒欣賞。一天，豆豆呆在家里，覺得很沒勁，于是她就想到了在幼兒園的點點，然后給點點打了電話。豆豆；喂、喂、喂、你是點點嗎?點點；哎、哎、我是點點啊。豆豆；點點、點點、你在干什么呢?點點；豆豆、豆豆、我在幼兒園呢。提問、小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢?那豆豆在哪里呢?點點在哪里呢?三、歌曲教唱教師有感情的演唱教師帶著幼兒一起有節(jié)奏的朗讀歌詞請幼兒和老師一起唱利用手偶一邊唱一邊表演幼兒跟琴聲演唱幼兒分組演唱合唱請小小朋友們來表演打電話的游戲讓幼兒能在玩中學、感受到學習音樂的快樂。幼兒能夠主動參與的活動中。打電話小班教案音樂篇八初步學唱歌曲，能用自己的嗓音進行簡單歌唱《打電話》，并根據(jù)圖片和教師的指導，替換部分歌詞。能夠記憶歌詞，感受歌曲節(jié)奏。能夠大膽地歌唱，享受并樂于參加集體歌唱活動。熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。兩個小朋友通話的音頻ppt圖片4張，分別為幼兒園圖片、動物園圖片、游樂園圖片、家的圖片各一張教師熟練唱好歌曲《打電話》活動導入播放音頻，請回答他們在干什么？教師提問，你們平時經(jīng)常大電話嗎？，你們喜歡打電話嗎？，你們打電話時都是怎么打招呼的呢？，我們一起來聽一聽其他小朋友是怎么打電話的好嗎？熟悉歌曲并學唱歌曲（1）教師有感情地配合動作表演泛唱歌曲《打電話》一遍，提問幼兒他們在哪里。（2）驗證幼兒的答案，再唱一遍，并出示幼兒園ppt圖片。（3）教師領唱，幼兒