小班教案及教學反思重難點大全19篇(編輯修改稿)
2025-08-08 19:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 店。請幼兒摘水果，說說、講講、數(shù)數(shù)自己摘了些什么水果，它是怎樣的？幼兒把自己摘的水果送到貨架上。（引導幼兒物物對應，不受顏色、形狀、排列的影響，只要數(shù)量相同就送對了，了解不同方法的對應。）。每組檢查，幫助糾正。師小結(jié)：讓幼兒知道盡管標記與標記排列的順序不同，但是數(shù)量相同也能夠交朋友。請幼兒說說新店開張怎么慶祝？（幼兒自由討論）。幼兒掛燈籠（要求幼兒必須看清楚標記上的顏色、數(shù)量、數(shù)字進行對應）。參觀燈籠，引導幼兒發(fā)現(xiàn)燈籠有規(guī)律地排列。媽媽的水果店開張了，我們一起去品嘗水果。學習按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體從小到大或從大到小進行排序。樂意用語言表達自己的排序方法，并養(yǎng)成良好的操作習慣。體驗數(shù)學排序活動的樂趣。趣味練習排序。教具：蘋果樹一棵、3個大小不一樣的蘋果圖片2套、2張有小紅旗標志的操作卡。每個幼兒一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠蘿、梨子、石榴大中小各一套，分別放入7個盒子中。，引導幼兒比較蘋果的大小。提問：這2個蘋果有什么不一樣呢？哪一個小？哪一個大？（小的、大的）。，引導幼兒比較說出最大的。教師：老師也來摘一個蘋果，小朋友看看我摘的這個蘋果和他們比一比是怎么樣的？（最大的）。：3個蘋果大小都不一樣，他們一個小的，一個大的，還有一個是最大的。`順序排序：小的大的最大的。教師：這些蘋果想學小朋友們排隊開火車的游戲呢，他們想請你們幫忙，你們愿意嗎？請把最小的蘋果當排頭，站在第一個，其它的蘋果按照從小到大的順序沿著這個小紅旗所指的方向排在這個蘋果的后面，應該先排誰呢？（請12位幼兒上來排）。：小的大的最大的。，邊排邊說：小的大的最大的。，引導幼兒觀察。教師：你們瞧，這里又摘了幾個蘋果呢？他們也有什么不一樣嗎？（大的、小的、最小的）。：這一次，這3個大小不一樣的蘋果想請小朋友們按照從大到小的順序排一排，請小朋友繼續(xù)在操作卡上試一試，排一排呢！，探索從大到小的排序方法，教師指導幼兒邊排邊說：大的小的最小的。今天，小朋友們真了不起啊，學會了給3個蘋果按照從小到大或從大到小進行排序。還會一邊排一邊說：小的大的最大的；大的小的最小的。：，相互比較并協(xié)商按一定順序排隊送水果，結(jié)束活動。小班教案及教學反思重難點篇七（1）老師給小朋友帶來一樣東西。出示聽診器，問：“小朋友這是什么呀？誰知道這是干什么用的？”找小朋友聽一下、戴一下。教師總結(jié)：這是聽診器，用來檢查人體的心臟，聽肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時，我們要掀起外衣，請小朋友掀起外衣，老師做醫(yī)生給小朋友聽一下咚咚咚的心跳聲。（2）出示身高體重計。問：幼兒這是干什么用的呢？告訴幼兒這是量身高、稱體重用的。找幼兒示范，要求雙腳并齊、站直進行測量。（3）讓幼兒閉眼數(shù)一、二、三，出示視力表。問：小朋友誰見過？教師告訴幼兒，這是視力表，用來檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小，小的字母看的越清楚就說明視力越好。檢查時先擋住一只眼睛，然后再換另一只眼睛檢查，指出開口方向。請全體小朋友起立練習一下。（4）讓幼兒猜一下，這是干什么用的？出示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示范給小朋友看。知道這些是用來檢查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫(yī)療器械。小結(jié)：以上這些東西都是醫(yī)生給小朋友做健康檢查用的，健康查體不是有病的時候才去檢查的，健康檢查很重要，通過檢查可以讓你早知道身體狀況，早治療，能預防不生重大疾病，所以我們每個人都要做定期的健康檢查。小班教案及教學反思重難點篇八嘗試用輕重兩種力氣敲擊小鼓，感受聲音的大小。體驗音樂活動的快樂。每人一面小鼓、鼓聲音樂。一、導入：（幼兒和老師一起跟隨《走路》歌曲入場。）。師：咦！這有一塊花布，小朋友想不想看看，花布下面藏著什么東西呢？這是小鼓，放在小鼓兩邊的小槌子叫做鼓槌。鼓槌可以干什么呢？老師的小鼓敲起來咚咚咚、咚咚咚。你們想不想自己試一試？請每個小朋友拿一面小鼓，自己動手敲一敲?！靶」男」乃恕?，請小朋友輕輕地把鼓槌放在小鼓兩邊。二、引導幼兒用力敲鼓聲音就大，輕輕敲聲音就小。師：小朋友敲累了，我們休息一下，小耳朵聽一聽這是什么聲音？這是什么聲音？這段鼓聲聽起來，感覺怎么樣？怎樣才能敲出大大的鼓聲呢？請xx上來試一試？怎樣才能敲得更大聲一些？剛才他們是怎樣敲的？師總：使勁敲小鼓聲音就會大大的。就像大象走路一樣咚咚咚。我們一起來說：“大象走路咚咚咚?！睅煟何覀冊賮砺犗旅嬉欢喂穆暎蛣偛诺墓穆暠扔惺裁床煌?？這段鼓聲聽起來感覺怎么樣？怎樣才能敲出小小的鼓聲？老師再請xx上來試一試？剛才他們是怎樣敲得？師總：輕輕的39。敲小鼓聲音就會小小的。就像小貓走路一樣咚咚咚。我們一起來說：“小貓走路咚咚咚”。三、游戲鞏固：師：大象走路咚咚咚，小貓走路咚咚咚。老師把他們變成了一首好聽的歌曲，請小朋友先欣賞一遍。小朋友想不想自己拿著小鼓表演一下？我們再給后面的阿姨表演一遍？四、結(jié)束：師：我們一起排隊給托一班的小朋友表演一下吧！針對我們托二班孩子性格活潑好動、動手能力以及模仿能力普遍較強。而小鼓又是孩子們平時喜歡的玩具，所以我制定了以下活動目標：嘗試用輕重兩種力氣敲擊小鼓，感受聲音的大小。體驗音樂活動的快樂?；顒?
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