幼兒園分類的教案小班(優(yōu)秀9篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 04:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 為3根吸管排序。：從長到短或從短到長。，引導(dǎo)幼兒再次排序。：分組活動(dòng)：投放書面聯(lián)系、水彩筆，引導(dǎo)幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。：投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導(dǎo)幼兒為各種材料按照長短排序。幼兒園分類的教案小班篇四啟發(fā)幼兒說出卡片上物品的名稱及用途。初步學(xué)習(xí)將相同用途的物體歸類?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】貼絨圖片、水果、衣服等?！净顒?dòng)過程】師：小朋友們好，今天商店里來了很多貨物，我們來看看，商店里面都有些什么，你們知道他們的名字嗎?知道的小朋友舉手告訴老師。(幼兒回答，老師總結(jié)。)師：對啦，商店里有棉衣、鞋子、褲子、蘋果、橘子、你們都知道他們有什么用呢?誰來說說這些貨物都有什么用?棉衣、鞋子、褲子用來做什么的呀?蘋果、橘子是用來吃的。(按用途將實(shí)物卡片分類)現(xiàn)在老師請一個(gè)小朋友到前面來擺放圖片。在擺放圖片的時(shí)候你們要邊說變送，當(dāng)你送蘋果、橘子的時(shí)候你要說：蘋果是吃的，橘子是吃的。送衣服的時(shí)候就要說棉衣是穿的、鞋子是穿的、褲子是穿的。師：老師喜歡上課發(fā)言先舉手的寶寶，現(xiàn)在呢，老師要請xx小朋友下來，我們看看他分的對不對。(請幼兒上前來操作，老師及其他幼兒在一邊觀察。)引導(dǎo)幼兒說出：棉衣、鞋子、褲子是用來穿的，所以我們可以把它們放在一起。蘋果、橘子是用來吃的，所以我們就把它們放在一起。師：剛才小朋友都說的很對，棉衣、鞋子、褲子是用來穿的，所以我們可以把它們放在一起，蘋果、橘子是用來吃的，所以我們就把蘋果、橘子放在一起，我們是按照物品的用途來分類的。幼兒園分類的教案小班篇五知道應(yīng)該注意保持環(huán)境的整潔、衛(wèi)生。養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。嘗試動(dòng)手制作垃圾箱。準(zhǔn)備制作垃圾箱所需的材料，如硬紙板、小紙箱等。準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)我們愛地球窗外的垃圾》?？磮D講述。a、逐一出示教育掛圖《窗外的垃圾》，引導(dǎo)幼兒觀察講述。b、引導(dǎo)幼兒觀察并講出樓房里住著誰，他們打開窗子做什么；大家聞到臭味后，小猴子、小貓、小狗是怎樣做的，小白兔又是怎樣做的；最后小猴子、小貓、小狗是怎樣改正錯(cuò)誤的。交流討論。a、啟發(fā)幼兒結(jié)合日常生活，與同伴說一說，議一議周圍人亂扔垃圾的現(xiàn)象。b、引導(dǎo)幼兒思考：如何解決垃圾亂扔的問題？制作垃圾箱。a、啟發(fā)幼兒談?wù)撊粘Ｉ钪欣鯓犹幚恚ぐl(fā)幼兒制作垃圾箱的興趣。b、提供硬紙板、小紙箱、紙盒、彩色紙等材料，鼓勵(lì)幼兒自選材料、伙伴、合作制作或裝飾垃圾箱。c、教師與幼兒共同選出幾個(gè)制作得比較好的垃圾箱放在活動(dòng)角，供幼兒放垃圾。組織幼兒戴上塑膠手套，利用自制的垃圾箱，到幼兒園周圍拾垃圾。提醒幼兒要注意安全和衛(wèi)生，主要撿紙張、塑料袋、易拉罐，并將撿到的垃圾分類放到公共垃圾桶中。要求幼兒拾完垃圾后，一定要認(rèn)真洗手。教師與家長共同督促幼兒平時(shí)不亂垃圾，看到別人亂扔垃圾后要及時(shí)給予糾正。在日積月累中逐漸養(yǎng)成幼兒自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的良好習(xí)慣。建議家長以身作則，不亂扔垃圾，做幼兒的榜樣。幼兒園分類的教案小班篇六活動(dòng)目標(biāo)按物體的大小分類。學(xué)習(xí)用”大“和”小“表述分類的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過”比較物體大小“。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：大小兩種的灰色魚若干；大小兩種盤子若干；大小兩種的花若干；大小兩種的襪子若干；貼有大小標(biāo)記的衣架兩個(gè)；標(biāo)有大小標(biāo)記的圓圈墊兩個(gè)；花瓶12個(gè)；貼紙材料《分大小》?；顒?dòng)過程一、以”小貓釣魚“的形式，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)大和小。教師出示若干只大小兩種灰色的魚，并提問：它們有什么不一樣？二、以”小貓分魚“的形式，引導(dǎo)幼兒按大小分類。（一）教師提出分類任務(wù)。師：現(xiàn)在卞老師給你們兩個(gè)盤子，一個(gè)大的，一個(gè)小的，你們把這些魚分一分。（二）請個(gè)別幼兒展示分類結(jié)果，并引導(dǎo)幼兒表述。師：誰來說說你是怎么分的？三、以”小貓曬魚“的形式，讓幼兒練習(xí)按大小的標(biāo)記進(jìn)行分類。（一）教師在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置大小標(biāo)記的圈子，并提出分類任務(wù)。師：小貓要把魚曬出來，請把小盤子放在標(biāo)有小圓點(diǎn)標(biāo)記的圓墊上，把大盤子放在標(biāo)有大圓點(diǎn)標(biāo)記的圓墊上。（二）幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒用”大“”小“表述分類結(jié)果。四、幼兒分組操作，鞏固
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