大班故事狐貍和兔子教案幼兒園大班語(yǔ)言狐貍和兔子教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 21:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在哪里?狐貍背著兔子回到哪里去?他為什么會(huì)一邊走一邊笑?他想到了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察小圖并進(jìn)行講述)教師幫助幼兒根據(jù)圖標(biāo)提供的線索總結(jié)歸納：狐貍想吃掉小兔子，小兔子是怎么做的?教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述故事。閱讀畫面第16頁(yè)、18頁(yè)，猜測(cè)故事的后半部分。教師根據(jù)幼兒的回答簡(jiǎn)單小結(jié)：你喜歡這只小兔子嗎?為什么?帶領(lǐng)幼兒閱讀故事后半部分師：故事的結(jié)尾到底是什么樣子的呢?幼兒兩兩合作完整閱讀繪本。師：請(qǐng)你們一邊看一邊講一講這個(gè)故事。故事表演。師：今天真的來(lái)了一只狐貍和一只兔子，我們也來(lái)做小兔子，大家一起把這個(gè)故事完整地表演一遍。大班故事《狐貍和兔子》教案 幼兒園大班語(yǔ)言狐貍和兔子教案篇三在幼兒感受理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上，能根據(jù)音樂(lè)曲調(diào)的變化做游戲。能用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小兔子和狐貍的音樂(lè)形象，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。能遵守規(guī)則玩游戲。在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。事先教會(huì)幼兒歌曲《快樂(lè)的小兔》。小兔子頭飾若干，狐貍頭飾6個(gè)，樹叢圖片一幅。錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶一盤。通過(guò)講故事《狐貍和兔子》，激發(fā)幼兒游戲的興趣。學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲。(1)完整欣賞兩段音樂(lè)。提問(wèn)：這兩段音樂(lè)，哪一段是表現(xiàn)小兔子的音樂(lè)，哪一段是表現(xiàn)狐貍的音樂(lè)，為什么?(2)分段欣賞音樂(lè)，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。①欣賞表現(xiàn)小兔子的音樂(lè)。②啟發(fā)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)小兔子的音樂(lè)形象。③請(qǐng)個(gè)別幼兒園示范動(dòng)作。
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