勞動教育主題教案大班(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 效果更好一些。)上述這些崗位，你認(rèn)為哪些你可是嘗試著去做做，或可以配合著做的?除了上述勞動外，在家里、在學(xué)校、在社區(qū)，你認(rèn)為你可以參與哪些勞動?我的勞動打算：師述：是呀，在生活中有許多我們力所能及的勞動，我們都可以嘗試著去做，有的也許我們還不能獨立做，可以先跟大人學(xué)，邊學(xué)邊做。同學(xué)們，在以后的生活中，你有什么勞動打算呢?先在小組里面商量商量，并先看看教材42頁的勞動提示，然后為自己做一個勞動打算。四、聽故事，深化教育。師述：小朋友，勞動能給我們帶來許多意想不到的收獲。勞動給了自己幸福，也給了別人幸福。請聽故事：《瑞恩的愿望》瑞恩是一個普通的加拿大男孩。5年前他還在讀小學(xué)一年級。一天他聽到老師講非洲的生活狀況：孩子們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水，成千上萬的人因為喝了受污染的水而死去。我們的每一分錢都可以幫助他們：一分錢可以買一支鉛筆，60分夠一個孩子兩個月的醫(yī)藥開銷，兩塊錢能買一條毯子，70塊錢就可以幫他們挖一口井……6歲的小瑞恩深受震動，“為非洲的孩子捐獻一口井”成了他強烈的愿望。當(dāng)他把這個想法告訴媽媽時﹐他的媽媽沒有把這個想法當(dāng)成小孩子一會兒一變的﹑頭腦發(fā)熱時的沖動﹐但是也沒有直接給瑞恩這筆錢。媽媽讓他在所承擔(dān)的正常的家務(wù)之外自己掙：哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時地毯掙了兩塊錢。全家去看^，他留在家里擦玻璃賺到第二個兩塊錢。幫爺爺撿松果。幫鄰居撿暴風(fēng)雪后的樹枝……瑞恩堅持了4個月，終于攢夠了70元錢，交給了相關(guān)的國際組織。然而工作人員告訴他：70元錢只夠買一個水泵，挖一口井要2000塊。瑞恩的夢想只得繼續(xù)著。一年多以后，通過家人和朋友的幫助，他竟籌集了足夠的錢，在烏干達的安格魯小學(xué)附近捐助了一口水井。然而故事還沒有結(jié)束，因為有更多的人喝不上干凈水，攢錢買一臺鉆井機，以便更快地挖更多的水井﹐讓每一個非洲人都喝上潔凈的水成了瑞恩的夢想。他堅持了下去。5年后，當(dāng)年這個6歲孩子的夢想竟成為千百人參加進來的一項事業(yè)，“瑞恩的井”基金會籌款已達75萬加元，為非洲8個國家建造了30口井。這個普通的男孩，也被評選為“北美洲十大少年英雄”，被人們稱為“加拿大的靈魂”，影響著越來越多的人去愛和幫助他人。提問：你從瑞恩身上學(xué)到了什么?課后延伸：根據(jù)瑞恩的啟示，請小朋友們課后想一想，我們可不可以為自己設(shè)計一項有重要意思的勞動?第二課時一、欣賞歌曲，揭示課題。播放歌曲《我有一雙勤勞的手》。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課我的勞動感受。不過，今天老師有個要求，我們換換方式，不一定說，我們做做，唱唱，畫畫，跳跳，怎么樣?二、我來露一手(勞動展示)宣布展示要求。(1)勞動可以是現(xiàn)場展示，也可以用拍攝的照片、音像資料。(2)展示的同時還要說明自己在這次勞動中的感受。分組展示勞動過程，進一步感受勞動的偉大。三、我是小小發(fā)明家。過渡：(師述)勞動是幸福之父，勞動最光榮，我們生活中的一切都是勞動帶來的。通過勞動，我們?nèi)祟悇?chuàng)造了許許多多的東西，人們在勞動中越來越變得聰明。大家在勞動中為了減輕勞動強度，創(chuàng)造了許多東西，大家看，這臺智能清潔機就是人們在勞動中創(chuàng)造發(fā)明的。教材44頁上的智能清潔機，說說它的妙處。你有讓勞動更輕松的點子嗎?畫出自己的創(chuàng)意圖，并
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