20xx年勞動教育案例勞動教育案例自擬題目(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:14 本頁面
【文章內容簡介】 歌曲，老師引導孩子輕輕合著音樂拍手?！把?！小姑娘的歌唱的多好聽呀，歌中都唱了些什么內容？我們一起邊聽邊用動作來表演，好嗎？”復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。分組聽音樂表演，看哪一組表演的好。讓孩子自由發(fā)揮，讓每一個孩子參與到表演中來，培養(yǎng)孩子們的自我表現(xiàn)能力。三、聆聽《太陽出來喜洋洋》：完整地聆聽歌曲。（直接播放歌曲）“今天來了這么多的朋友，孩子們，你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情又是怎樣的呢？用你手中的彩筆畫一畫?！睆吐牳枨Ｗ尯⒆与S著音樂在紙上畫線條，并說一說為什么這樣畫？再次復聽。讓孩子用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，老師啟發(fā)孩子輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻。四、編創(chuàng)與活動：讓孩子隨著音樂將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》在紙上畫出對比線條，并說一說為什么這樣畫？讓孩子將自己不同的感受用相應喜歡的色彩圖畫到課本上。第三課時教學內容：表演《采山》編創(chuàng)與活動教學過程：一、組織教學：聽音樂《采山》進教室，讓孩子初步感知音樂旋律。二、表演《采山》：新課導入：談話（有關山里的知識包括民族風情、山里的物產、山里的景色等等都會激發(fā)起孩子的興趣）小朋友們好，很高興跟大家一起走進今天的音樂課堂。首先，老師帶小朋友到美麗的大山里看一看，走一走，然后告訴請你告訴老師你都聽到、看到了什么。（播放多媒體課件，使學生對歌曲有初步的認識，同時展現(xiàn)“采山小姑娘演唱”、“山里的物產”、“山里的景色”等）我們今天就學習這首新歌《采山》。歌曲學唱。（用跟唱法教學）找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決。設計表演動作，邊演唱邊表演。分組選小小表演家來臺上表演，其他小朋友演唱。跟著老師拍擊歌曲的節(jié)奏。出示歌譜中提煉出的節(jié)奏。跟著歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現(xiàn)的地方。三、編創(chuàng)與活動：“孩子們快看，老師這里有許許多多的小蘑菇，我們一起來克服困難，把他們采摘回去，好嗎？”讓學生將蘑菇上的節(jié)奏拍一拍。分小組組合節(jié)奏，按著課本右上方的例子每人組合四拍，然后將一組幾個人組合的節(jié)奏連起來讀拍，形成一條節(jié)奏長龍，一個人接著一個人，讀一讀，拍一拍自己組合的節(jié)奏。每人選擇一種打擊樂器，分組用打擊樂器一人接著一人來表現(xiàn)。勞動教育案例 勞動教育案例自擬題目篇三透過活動讓學生認識到勞動的重要性。體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。搜集名人或身邊感人的勞動故事。觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。(一)激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1