20xx年勞動教育案例勞動教育案例自擬題目(5篇)-全文預覽
【正文】 人愛》對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易?；顒舆^程：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動推進著社會的發(fā)展和前進，馬克思曾經(jīng)說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創(chuàng)造者。勞動是事業(yè)的根本，勞動才能獲取新的生活。(一)激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。三、編創(chuàng)與活動：“孩子們快看，老師這里有許許多多的小蘑菇，我們一起來克服困難，把他們采摘回去，好嗎？”讓學生將蘑菇上的節(jié)奏拍一拍。分組選小小表演家來臺上表演，其他小朋友演唱。（播放多媒體課件，使學生對歌曲有初步的認識，同時展現(xiàn)“采山小姑娘演唱”、“山里的物產(chǎn)”、“山里的景色”等）我們今天就學習這首新歌《采山》。四、編創(chuàng)與活動：讓孩子隨著音樂將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》在紙上畫出對比線條，并說一說為什么這樣畫？讓孩子將自己不同的感受用相應喜歡的色彩圖畫到課本上。（直接播放歌曲）“今天來了這么多的朋友，孩子們，你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情又是怎樣的呢？用你手中的彩筆畫一畫。“呀！小姑娘的歌唱的多好聽呀，歌中都唱了些什么內(nèi)容？我們一起邊聽邊用動作來表演，好嗎？”復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。（也許有些小組編寫的并不流暢，老師也要給予表揚和鼓勵，因為只要每個孩子都動腦參與進來了，就是最大的收獲?！保ǘ嗝襟w出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等）讓孩子們劃分小組進行討論。用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。教學準備：電子琴、打擊樂、彩筆教學安排：三課時第一課時教學內(nèi)容：表演《小漁簍》編創(chuàng)與活動教學過程：一、組織教學：老師與學生一起隨音樂《勞動最光榮》進入音樂課堂。牐認識和節(jié)奏，能準確地讀拍。教學內(nèi)容應重視與學生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系?；顒涌偨Y(jié)：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體同學以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經(jīng)常做。現(xiàn)在我們也來現(xiàn)場看看我們自己的勞動能力是如何的強。有一次，上小學的兒子源源把換下來的衣服、襪子往床上一扔叫保姆洗，后來，xxx知道了，耐心的想源源講清了道理，又向班主任寫信要求要讓小孩養(yǎng)成自己的事情自己做的習慣。）辨是非升華認識（投影出示題學生判斷并說出為什么）1）下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；2）玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；垃圾桶沒倒就走了。圖②桌雅得很亂、黑板沒擦。教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接
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