【文章內(nèi)容簡介】 師幼一起隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運(yùn)糧食了，開心嗎?剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽音樂休息休息吧：睡覺——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋——加上手的動(dòng)作慢慢地走一走。小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)比較成功。健康教育教案中班篇八。`快樂錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只?！端⒀馈⑾茨?、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來洗澡，好嗎？師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒一起跟做。（動(dòng)作有所變化），忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？，請(qǐng)小動(dòng)物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？活動(dòng)活動(dòng)放《晚安》的音樂，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。健康教育教案中班篇九聽故事，在畫面中發(fā)現(xiàn)故事線索，體驗(yàn)幫助別人的快樂。在制作和贈(zèng)送水果牛奶的情境中，知道水果營養(yǎng)好，愛吃水果，身體棒。學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。圖畫書、背景圖、制作水果牛奶的操作材料。一、引出主題。圖畫書里躲著許多水果，找一找，你能看見它們嗎？交流各自的家中誰愛吃水果，愛吃什么水果。故事中最愛吃水果的是誰呢？從畫面中尋找答案：奶牛。了解圖畫書的名稱“愛吃水果的奶?！?。二、理解故事。奶牛吃了什么水果？這些水果長在哪里，什么樣？主人每天怎樣帶奶牛去吃水果？（發(fā)現(xiàn)主人一會(huì)兒趴在地上摘西瓜，一會(huì)兒爬上樹摘梨、找木瓜，一會(huì)兒又帶牛上山，到果園吃水果。體會(huì)主人對(duì)牛的關(guān)心和愛護(hù)。）一天晚上，天氣突然變了，主人和鄰居們都怎么了？奶牛呢，它怎么沒有感冒？奶牛想什么辦法救大家？主人和鄰居喝了奶牛做的水果牛奶怎么就恢復(fù)健康了？三、制作香蕉奶昔。每位幼兒用小刀切一小段香蕉。將切碎的`香蕉放人攪拌器。教師在攪拌器內(nèi)加入牛奶，攪拌成香蕉奶昔。四、完整欣賞故事。邊看圖畫書邊和老師一起講故事。結(jié)尾部分扮作生病的主人和鄰居，品嘗自制的香蕉奶昔，表示喝了果奶，感冒都好了，大家都又愛吃水果又愛喝牛奶。問題設(shè)計(jì)具有趣味性。閱讀活動(dòng)提問設(shè)計(jì)的巧妙，會(huì)激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣，引發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維。如：《愛吃水果的?！分校蠋煹奶釂栐O(shè)計(jì)不僅激發(fā)幼兒興趣，更讓幼兒主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事。“愛吃水果的牛和它的主人會(huì)發(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會(huì)生病?”等等，幼兒在老師的啟發(fā)式提問中，與老師呼應(yīng)，在師生互動(dòng)中推動(dòng)著活動(dòng)的進(jìn)程。巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動(dòng)中幼兒情感的激發(fā)是整個(gè)活動(dòng)的高潮，如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感，也是老師提問設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。如：活動(dòng)《愛吃水果的?！分校蠋熞阅膛椭藗兊姆绞揭l(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感，從而了解多吃水果的益處，進(jìn)一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果，這樣才有益身體健康。同時(shí)，也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣，在活動(dòng)后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。健康教育教案中班篇十幫助幼兒了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值。通過情景創(chuàng)設(shè)、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。幫助幼兒形成健康飲食的習(xí)慣。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒了解身體需要多種營養(yǎng)，不挑食才健康。了解各種食物的營養(yǎng)價(jià)值。相關(guān)課件手偶幼兒課前準(zhǔn)備的食物貼班級(jí)互動(dòng)墻面我們愛吃的食物大表一、組織教學(xué)：音樂律動(dòng)《坐姿歌》二、導(dǎo)入新課：他們之間還有一個(gè)小故事，現(xiàn)在讓老師講給小朋友聽好嗎？故事：（出示手偶?jí)褖眩┪医袎褖?，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看！我長得壯壯的。（出示手偶小?。┧行⌒。吹教}卜搖搖頭，說我不愛吃；看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃；好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長得很瘦小，而且總生病。結(jié)合故事內(nèi)容，提出問題：壯壯長得這樣壯，說一說他愛吃什么？小小長得很瘦小，是因?yàn)槭裁?？你們要想身體棒，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。結(jié)合實(shí)際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內(nèi)容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。提問：看了這段錄像，小朋友來說一說這位小朋友做得對(duì)不對(duì)？你們平時(shí)是不是也和這位小朋友一樣呢？教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會(huì)像小小一樣，身體瘦弱，還會(huì)經(jīng)常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。出示互動(dòng)墻面我們愛吃的食物大表，教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，