【文章內(nèi)容簡介】 規(guī)則的好習慣。（二）交通知識競賽（搶答形式）。交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？紅燈亮時行人該怎樣？黃燈亮時還可以過馬路嗎？什么燈亮時才可以走？行車、行人應靠哪邊走？過馬路應怎樣走？小學生過馬路為什么要戴小黃帽？乘車、乘船、乘飛機應注意什么？出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。（三）看模擬表演，議一議：表演內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。議一議：（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應如何遵守交通規(guī)則？把小朋友的錯誤糾正過來。談心得體會。（四）小結(jié)：同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。（五）課外延伸。請你做個交通督導員，帶領(lǐng)一年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。教后反思：通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，知道自己在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。一、談話引入。同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的`關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：用電安全。隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基的用電常識。1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。安全使用煤氣。1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。二、發(fā)生火災怎么辦。要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養(yǎng)成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營養(yǎng)成分。烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素c。烘烤家禽類食品，需要徹底烤透。(一)班會目的:。.,觸電,食物中毒,遇到壞人對付處理方法,有一定應變能力.(三)教育重點:學習防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范力.(四),班會流程:。1,第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)。2,大家認真觀察表演后討論:。(1)發(fā)生了什么事他們是怎么處理的發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系(打火警119,講清出事地點詳細地址,火勢情況)。3,學習防觸電知識的情景表演:。(1)第二組代表表演:。(2)大家認真討論觀察表演后討論:。:發(fā)生了什么事他們是怎么做的。4,學習防中毒知識的情景表演:。(1)第三組代表表演:。(2)大家認真觀察表演后討論:。學習防壞人破壞知識的情景表演:。1,第四組代表:。2,大家認真觀察表演后討論:。(五)鞏固總結(jié)。匪警,火警,急救中心電話各是什么。遇壞人打110,著火打119,急救中心120.安全教育教案中班篇八教育學生懂得和掌握交通安全常識，提高交通安全意識，養(yǎng)成良好的習慣以避免安全事故的發(fā)生，提高交通安全防范能力。交通安全基本知識；交通規(guī)則；對同學們在交通方面的要求。一、懂得交通安全常識，提高安全意識。我國幾年來，每年道路交通事故造成10余萬人死亡，還造成了許多人的傷亡和大量的財產(chǎn)損失。學生發(fā)生交通事故也占10%左右。交通事故已經(jīng)引起了全社會的普遍關(guān)注。為什么會有這么多的交通事故呢？可以說，這些交通事故的發(fā)生都是因為人在道路交通活動中不重視交通安全、不遵守交通規(guī)則引起的。因此為了預防交通事故的發(fā)生，我們每個人都應該重視交通安全，遵守交通法規(guī)。交通安全是安全文化的一個重要組成部分，對交通安全的重視就是對人的生命的重視，是人類社會文明和進步的表現(xiàn)。中小學生應該從小養(yǎng)成良好的交通習慣。文明的交通行為，是中小學生良好的精神風尚的體現(xiàn)，也是社會公共道德的要求。中小學生要養(yǎng)成良好的交通習慣，應該具備以下幾個方面的安全素質(zhì)：：心里時刻想著交通安全，增強交通規(guī)則意識和交通事故防范意識。：不管道路上有沒有交通警察或其他人的監(jiān)督，都應該自覺遵守交通法規(guī)的規(guī)定。：了解交通安全規(guī)律和交通安全基本知識，知道如何預防交通事故。在我國道路上，既有汽車、摩托車、拖拉機等機動車和自行車、人力車等非機動車行駛，還有行人在行走。為了交通安全，減少它們發(fā)生沖突，要想辦法把它們分開，我國道路交通有兩個基本規(guī)則。車輛靠右行駛：在道路上行駛的車輛需靠右行駛。如果靠道路左側(cè)騎自行車，就成了逆行，是一種交通違章行為。人車各行其道：機動車、非機動車和行人都應在自己行駛的路面范圍行駛，而不能隨意行駛到別人的路面上去。交通警察在管理交通時，采用隔離帶、隔離護欄等物理隔離或劃設(shè)交通標線把道路路面劃分成幾個部分。道路中間部分供機動車行駛，叫機動車道；在機動車行車道旁邊為非機動車道，供自行車等非機動車行駛；最靠邊的部分為人行道，行人走路需在人行道上行走。在沒有劃分中心線和機動車道與非機動車道的道路上，機動車在中間行駛，非機動車靠右邊行駛。行人須走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。二、對同學們的要求。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發(fā)出倡議：，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；。放學回家一定要排好路隊。安全教育教案中班篇九教學。目標:。為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業(yè)，教學重點:。讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關(guān)交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。教學難點：加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)。教學過程：一、導入。二、交通法規(guī)法律條文。法規(guī)篇：道路、交通。交通安全。交通法規(guī)。道路交通標志和交通信號看圖識標志。常識篇：行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？行人橫過馬路為什么要走人行橫道？沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應注意哪些？為什么不能翻越護欄？為什么不準扒車、追車、強行攔車？為什么走路時不能看書或做其它活動？騎自行車就應注意什么？乘汽車時要注意什么？遇到交通事故怎樣辦？警示篇：騎自行車違反交通法規(guī)。行走時違反交通法規(guī)。鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)。三、觀看小品《爸媽，對不起》。情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。本課小結(jié)。同學們，我們透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，減少交通違章，杜絕交通事故。四、交通知識問答課堂練習。行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）。a、一向向右看b、一向向左看。c、先向左看，再向右看。行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何透過？（）。a、跑步快速透過b、示意機動車讓行后直行透過。c、確認安全后直行透過。黃燈持續(xù)閃爍時表示（）。a、有危險，車輛、行人不準透過。b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后透過。c、車輛、行人能夠優(yōu)先透過。當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（）。a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備。b、清理路口，不準通行。c、道路通暢，快速透過。機動車行駛時，除駕駛?cè)藨敯匆?guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（）。a、前排乘車人。b、后排乘車人。c、全部乘車人。五、課后作業(yè)。當你需要乘坐出租車時，你能夠（）。a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘。c、站在人行道上攔乘。當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（）。a、從機動車左側(cè)下車b、從機動車右側(cè)上下車。c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都能夠。小紅在等候乘坐公共汽車時，就應站在（），依次排隊。小楊每一天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時就應（）。，觀察后透過。，二看，三透過。小明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光十分耀眼，為了安全明明就應（）。六、應采取的措施。提高學生交通安全意識。明白交通安全有些行為是不安全的引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀。培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識。一旦不安全的事情發(fā)生了，明白就應如何去處理?？偨Y(jié)。透過此次的安全教育，期望對同學們有所啟示，了解到生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確應對自己所碰到的困難，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立用心的人生觀和價值觀。安全教育教案中班篇十讓學生了解生長規(guī)律，根據(jù)自身的特點，用科學的方法去調(diào)節(jié)，從而調(diào)節(jié)生命的質(zhì)量。了解人的生長發(fā)育要經(jīng)歷的幾個階段。我們要怎樣做才能更加健康地