【文章內(nèi)容簡介】 倒地的擁擠危險現(xiàn)象。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生危險事故的原因有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時，危險往往容易產(chǎn)生。此時，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險，怎樣離開危險境地，如何在險境中進行自我保護，就顯得非常重要。我們具體應(yīng)該注意些什么呢？大家一起來看一下吧。天有不測風(fēng)云，有時候災(zāi)害總是悄然來襲，面對突如其來的自然災(zāi)害，我們應(yīng)該如何做呢？地震。地震的發(fā)生是沒有征兆的，震時就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護的較好方法。所謂就近躲避，就是因地制宜地根據(jù)不同的情況作出不同的對策。預(yù)防雷擊。我省的夏季是雷電高發(fā)期，“雷公”的威力，大家應(yīng)該都有所了解的。但如何預(yù)防被雷擊中呢？大家一起來了解一下。（針對不同年級學(xué)生適當(dāng)補充一下雷電形成的知識）高溫災(zāi)害的防御。我省的夏季有時氣溫會很高，那么什么是高溫災(zāi)害呢？高溫災(zāi)害主要是指氣溫太高而引起人員、動植物不能適應(yīng)的現(xiàn)象?？諝鉁囟冗_到或超過35℃以上時稱為高溫，達到或超過37℃以上時稱酷暑，連續(xù)高溫酷暑會使人體不能適應(yīng)而影響生理、心理，甚至引發(fā)疾病或死亡。大家還是一起來了解下高溫災(zāi)害的防御，好好愛護自己的身體。公共衛(wèi)生的問題也關(guān)乎自身健康的問題，講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。這些都有利我們的健康生活。但有時面對一起傳染病，我們又應(yīng)該如何對付呢？一起來了解一下。之前大家肯定有家長或老師告訴你們要注意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。但有一些突發(fā)的事件，可能超出我們預(yù)料，那么又應(yīng)該怎么辦呢？比較犯罪活動，甚至是恐怖襲擊。這些可能出現(xiàn)的事件，我們還是一起來學(xué)習(xí)一下應(yīng)對的辦法吧。校園安全教育教案：總結(jié)老師們、同學(xué)們，看過這么多的“安全教育”內(nèi)容后，大家心里都有了個印象了吧。在面對危險時，大家都應(yīng)該保持清醒的頭腦，沉著、鎮(zhèn)定去解決問題。法國思想家盧梭說過：上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了。在這個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿？安全如同一根七彩的絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界。百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學(xué)篇四校園是我們學(xué)習(xí)的樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的環(huán)境中愉快學(xué)習(xí)，健康成長。然而，一些駭人聽聞的暴力事件就像校園生活中不和諧的音符，對我們健康成長構(gòu)成了巨大威脅。所以我們要學(xué)會如何面對校園暴力，拒絕校園暴力，營造平和安寧的校園氛圍。讓學(xué)生齊讀課題兩遍，要求一遍比一遍更堅定有力！（一）校園暴力害人害己校園暴力包括哪些內(nèi)容？又有哪些危害呢？讓我們一起走進大屏幕！教師小結(jié)：是啊，打與被打都不好過，所以說校園暴力害人害己。邊說邊出示哪些行為屬于校園暴力呢？請看大屏幕并齊讀一遍校園暴力包括起侮辱性外號、造謠誣蔑、敲詐勒索、打群架、高年級同學(xué)欺負(fù)低年級同學(xué)等。這些行為會給學(xué)生的身心健康帶來危害，有的甚至?xí)＜八松?。邊說邊出示暴力圖片校園暴力就像彌漫在校園上空的陰霾，讓我們的生活缺少了陽光；就像無形的魔掌，讓孩子食不甘味，寢不安席?！艾F(xiàn)場調(diào)查”和“現(xiàn)身說法”，探究校園暴力的形式和危害。第一步：教師現(xiàn)身說法，用親身經(jīng)歷過的校園暴力侵害拉近師生距離。第二步：鼓勵學(xué)生敞開心扉溝通交流。玩火者必自焚，施暴者害人的同時也會害苦自己（二）孩子，請住手學(xué)生根據(jù)課本插圖簡單講故事，增強自我保護意識情景導(dǎo)行（1）當(dāng)你有了要收拾誰的想法時——學(xué)會傾訴（2）想愚弄辱罵甚至毆打別人時——交換角色（3）傷害別人會造成嚴(yán)重后果——掂量掂量律師對你說生存權(quán)是人最基本的權(quán)利。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權(quán)利。侵害他人的生命權(quán)，將根據(jù)規(guī)定負(fù)相應(yīng)的法律責(zé)任。溫馨點擊：一個懂得保護自己和愛惜生命的孩子，是不會去傷害別人的身體和心靈的。我們不但要有明確的是非觀念；而且遇事要冷靜處理，避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。（三）對校園暴力說“不”獻計獻策：遇到下列暴力情形，你有應(yīng)對的好辦法嗎？（供參考選擇的答案：a忍氣吞聲、逆來順受；b及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人、c尋求法律保護；d以牙還牙、惡意報復(fù)）如果我是張強受到暴力侵害后，以牙還牙的后果是什么？如果你是張強，你會怎樣做？（四）課堂小結(jié)：遇暴力，不害怕；義正嚴(yán)，當(dāng)場制；臨險境，緊求援；虛聲勢，巧周旋；主動避，脫危險；訴法律，報警方；心眼明，記牢點；堂堂正，不貪占；守法紀(jì)，除隱患。認(rèn)真讀課本第12頁閱讀與拓展：《面對校園暴力時“四忌”》。向被暴力侵害的同學(xué)伸出溫暖的手。結(jié)束語：用智慧戰(zhàn)勝邪惡，讓生活充滿陽光！校園安全教育教案中班 校園安全教育教案大學(xué)篇五知道雨天時要注意的安全常識。在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。加強幼兒的安全意識。知道雨天的安全常識。一、結(jié)合幼兒用書了解雨天在路上行走可能會出現(xiàn)的不安全事項。教師：（出示圖片）這是什么天氣？路面上有什么？小鴨子在馬路上出什么問題了？教師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了！教師：這又是什么天氣？路面上有什么？企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了？教師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了！有什么辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地里摔跤呢？二、結(jié)合自己，談?wù)勗谙掠旰陀晏鞎龅降睦щy，以及解決的方法。教師：你在下雨天遇到過哪些不方便？你是用什么辦法解決的呢？教師：你在雨天遇到過哪些不方便？你是用什么方法確保安全的