作業(yè)布置工作計劃作業(yè)安排計劃(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:33 本頁面
【文章內容簡介】 篇名著閱讀、實驗性作業(yè)、研究性學習作業(yè)等，應建立科學的評價機制，對相應內容應根據(jù)科學的評價標準評出相應的等次，不斷提高學生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力。 與此同時學校要把作業(yè)管理作為教學管理的重要內容，把作業(yè)評價納入教師的業(yè)務考核體系。要定期對作業(yè)實施情況進行督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。加強作業(yè)與備課、上課等教學環(huán)節(jié)的一致性，促進課程標準相關要求的有效落實，不斷提高教育教學質量。要有計劃、有目的地開展有關作業(yè)改進的活動，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動，學習交流，樹立典型，取長補短，共同提高。各學校要建立學科作業(yè)庫，并將其作為校本課程資源建設的重要內容。通過本學科教師的合作研究，不斷完善、更新作業(yè)資源，達到集思廣益、資源共享、減負增效的目的。作業(yè)布置工作計劃 作業(yè)安排計劃篇四為了實現(xiàn)本學期的學習目標，結合一年級數(shù)學上冊教學內容和本年級學生的實際水平，根據(jù)學校整體作業(yè)建設與規(guī)劃的指示精神，實現(xiàn)目標、教學、評價的一致性，突出作業(yè)的各項功能，最終達到提高學生學習效率，促進學生發(fā)展的目的。作業(yè)具有鞏固知識、發(fā)展能力、矯正教學、培養(yǎng)學生良好行為習慣的作用，它和備課、上課、輔導、評價構成了教學的五個環(huán)節(jié)。因此，作業(yè)設計要置于教學環(huán)節(jié)的整體中來思考，從而保持作業(yè)與學習目標、學習內容、學習過程、學習評價的一致性。作業(yè)本身也是一個系統(tǒng)，主要包括作業(yè)的設計、作業(yè)的布置、作業(yè)的批改、作業(yè)的講評等環(huán)節(jié)。完善作業(yè)系統(tǒng)應該以精選、先做、全批、精析為基本原則，從而實現(xiàn)作業(yè)的有效性。我們在精心設計作業(yè)的基礎上，科學地布置作業(yè)。布置作業(yè)要考慮課堂作業(yè)與家庭作業(yè)相結合，數(shù)學作業(yè)與其他學科作業(yè)相結合，作業(yè)量與學生認知特點、承受能力相結合，作業(yè)難度與完成時間相結合。達到科學、合理、實效地布置作業(yè)的目的。學生自評：讓學生對自己的作業(yè)做出客觀的評價，正確認識自己的`得失，樹立自信心。小組評價：把不同水平的學生安排成前后兩桌，每四人組成一個小組．課堂作業(yè)，可以先檢查最早完成的作業(yè)，每小組只須檢查一人，并指出其錯誤所在，然后由他去評價另外三人的作業(yè)，并監(jiān)督、幫助他們進行訂正。這樣在學習小組內互評，學會合作，互勉互助，共同提高。家長評價：家長是學生最好的也是第一個老師，所以在有可能的情況下，請家長也參與到學生家庭作業(yè)的評價中，以督促學生形成認真完成作業(yè)的習慣。教師評價：課堂作業(yè)：教師要全批全改，有條件的情況下，可以進行面批，了解學生解決問題的思路、想法，了解學生錯誤的原因，以便反思自己的教學，改進自己的教學。不能面批的時候，要對學生的作業(yè)進行恰當?shù)脑u價，寫出激勵性的語言，指出問題的所在，使學生及時了解自己學習的進程，及時調整。在本學期教學中，除了基本的口算練習和鞏固課內知識所做的練習外，本學期我們還設計了以下特色作業(yè)：一、學習第一單元“認識圖形（二）”后，讓學生利用七巧板擺出各種美麗的圖案。二、學習第五單元“認識人民幣”后，可讓學生在家長的引導下去超市購物體會人民幣在生活中的運用。三、學習第二、四單元“20以內的退位減法” “100以內數(shù)的認識” 后，讓學生用學過的知識解決生活中的簡單問題。作業(yè)布置工作計劃 作業(yè)安排計劃篇五告別了難忘的舊歲，又迎來了充滿希望的20年，此時，新的一學期又悄悄來臨，為了確保本學期各項工作都能有個新的變化，特擬定計劃如下。一、師德工作認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作。關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，爭做學生喜歡的好教師。二、教學工作，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教法學法。從知識與能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力都得到提高。，尤其是組內其他教師的課，學習他人的寶貴的教學經驗，來提高自己的教學水平。，加以糾正和改進，不斷完善自己的教學工作。三、校本教研活動四、少先隊活動注重學生的`學習和行為習慣的培養(yǎng)，積極配合大隊部開展的各項活動，充分利用每周的班會時間對學生進行教育，尤其是學生的養(yǎng)成教育要做到天天抓，不放松。力求讓每個學生在活動中都得到鍛煉，提高各方面的能力。五、常規(guī)工作(一)減負工作嚴格按照上級規(guī)定，保證學生的作業(yè)量，以讀和背為主，堅決不向學生推薦任何教輔材料，從經濟上和精神上對學生進行減負，做好減負工作。(二)控流工作讓每一個學生
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