三年級寫日記教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎優(yōu)質(zhì)五篇(編輯修改稿)
2025-08-07 19:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?七個大月心中裝，七前單數(shù)七后雙四、游戲練習(xí)：同學(xué)們記住了大小月了嗎?(記住了)這么短的時間就能記住這么多的知識，老師應(yīng)該獎勵你們一下，獎勵什么呢? 帶你們做個游戲吧?這個游戲叫《我要站起來》請仔細(xì)聽游戲規(guī)則：(好)老師隨便報(bào)一個月份，要是大月男同學(xué)起立，要是小月女生起立。教師最后報(bào)“二月”，提問：剛才老師報(bào)到二月時你們?yōu)槭裁炊疾粍恿?誰能告訴我原因?是不是不跟我玩了?(因?yàn)槎率莻€特殊月)今天同學(xué)們表現(xiàn)的都很積極，能在這么短的時間學(xué)到這么多關(guān)于日歷的秘密，你們記住了嗎?敢不敢接受我的檢查?(敢) 好，一起來看看吧牛頓說：有大膽的猜想才有偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。年歷中的這些規(guī)律，總是客觀存在的，做個留心觀察的孩子吧，年歷一定會把這些規(guī)律告訴你。最后，老師將365個祝福送給大家，祝愿大家：日日有收獲，月月有提高，年年有進(jìn)步。好，再一次用熱烈的掌聲歡送各位老師。鞏固練習(xí)課件出示今年年歷，學(xué)生觀察后完成課本做一做。你還能提出什么樣的問題來考考同學(xué)們? 學(xué)以致用六、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識?七、作業(yè)布置：課件出示八、板書：年 月 日1年 12個月 365天或366天31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月 (7個)30天：四、六、九、十一 小月 (4個)二月 28天 29天 特殊月三年級年月日教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎3一、教學(xué)內(nèi)容人教社教科書第六冊81－83頁的內(nèi)容。二、教學(xué)目的使學(xué)生理解有關(guān)時間單位年、月、日的基礎(chǔ)知識。知道大月、小月、平年、閏年的知識，能夠初步判斷某一年是平年還是閏年。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行收集處理信息，觀察比較，進(jìn)行聯(lián)想，提高學(xué)生解決日常生活問題的能力和合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的好品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)閏年、平年的區(qū)分與計(jì)算及大月、小月的記憶。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教學(xué)輔助課件及某年天數(shù)統(tǒng)計(jì)表若干份。學(xué)生課前收集不同年的年歷、學(xué)具盒。五、教學(xué)過程(一)謎語導(dǎo)入同學(xué)們，老師這兒有一個謎語，請大家猜一猜(教師展示課件：有個寶貝真希奇，身穿三百多件衣，每天都要脫一件，等到年底剩張皮)，學(xué)生猜出是：日歷。指名說說日歷有什么作用呢？師：日歷給我們帶來了很多方便，今天我們就來研究它。（揭示課題）(二)探究新知大月、小月的認(rèn)識（1）師：(出示4年的年歷)同學(xué)們從這張年歷上可以得到哪些信息？說己最喜歡的日子（學(xué)生回答）課前同學(xué)們也收集了一些不同年份的年歷，請同學(xué)們結(jié)合手中的年歷，填出每個月的天數(shù)。（學(xué)生填表）（2）請3名學(xué)生拿上來展示，并說出每個月的天數(shù)。師：從你們的表中可以看出各月天數(shù)有哪幾種情況？（學(xué)生回答，師板書：31天、30天、28天、29天）（3）師：（展示課件）我也收集了近十年的每月的天數(shù)，請同學(xué)們觀察老師的統(tǒng)計(jì)表，你發(fā)現(xiàn)些什么？（小組討論，把討論的情況寫在紙上）（4）小組代表發(fā)言（5）（教師引導(dǎo)學(xué)生）展示概念課件：大小月概念(一個月31天叫大月，一個月有30天叫小月)。（6）小組活動：說一說自己的生日、父母的生日是大月還是小月？閏年、平年認(rèn)識(1)師：同學(xué)們，大小月中怎么沒有2月呢？請同學(xué)們觀察，老師給出的19954近十年2月是多少天？(28天、29天)你們能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？(2)猜測：1994年、1993年、5年、6年的2月有多少天？（課件展示萬年歷進(jìn)行驗(yàn)正）(3)教師展示閏年、平年概念課件，揭示什么叫平年、閏年。師：判斷一年是平年還是閏年，主要是看哪一個月的天數(shù)呢？（2月）(4)質(zhì)疑：剛才我們知道了2月的天數(shù)在四年里有3年是28天，1年是29天，這又是怎么回事呢？師：同學(xué)們隨便說出幾個年份，讓老師說出這年是平年還是閏年，并說出2月是多少天。(5)師：同學(xué)們想知道老師是怎么判斷的嗎？講解求閏年的方法(教師展示課件)。反饋練習(xí)：給出1949年、1997年、1999年、8年年份讓學(xué)生分小組判斷是平年還是閏年，并說說這幾年發(fā)生了什么事情？（對學(xué)生進(jìn)行品德教育）(6)師：同學(xué)們會判斷平閏年了，但知道閏年、平年是怎么來的呢？(教師展示課件講解平閏年的來歷)(7)師：我們知道了閏年、平年的來歷，那么一般多少年閏一年呢？(4年)為什么又有四年一閏，百年不閏，四百年又閏。的說法呢？(展示課件說明)大小月的記憶方法(1)師：怎樣熟記大月、小月呢？請同學(xué)們伸出你們的左手并握成拳頭。師展示課件：拳頭記憶法。(2)速記兒歌法一三五七八十臘，三十一天總不差，四六九十一三十天，閏年二是二十九，平年二月二十八?(老師對臘字說明，請學(xué)生齊念)(三)形成應(yīng)用同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了解了大月、小月、閏年、平年的知識，現(xiàn)在老師要考考大家，看大家理解沒有，我們來做小游戲好嗎？拖水果（判斷大小月）利用課件展示，請同學(xué)們完成。做做小偵探（一個罪犯經(jīng)過整容，拿著一張1979年2月29日的邊境通行證準(zhǔn)備出關(guān)，可還是被警察一眼識破，這是為什么？）判斷平年閏年，讓學(xué)生到電腦前輸入不同年二月的天數(shù)。(分組討論完成)小星的故事（小星在外婆家連續(xù)住了62天，剛好是兩個月，是哪兩個月呢？如果是61天呢？60天呢？59天呢？）(四)實(shí)踐操作教師給出5年一月日歷，請學(xué)生利用學(xué)具制作一張5年二月的日歷，全班交流。(五)情感激勵，同學(xué)們，通過大家的共同參與，你認(rèn)為各位小朋友學(xué)習(xí)得怎么樣，哪位同學(xué)最棒？你將給他幾顆星呢？請你評一評？(六)板書設(shè)計(jì)(略)三年級年月日教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎4教學(xué)目標(biāo)：在觀
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