畫公開課教案設(shè)計意圖通用(編輯修改稿)
2025-08-07 05:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想。二、對話平臺１、欣賞：教師配樂朗誦課文，學(xué)生邊聽邊欣賞“畫”。讓學(xué)生整體感知課文，體會大自然的美和詩句的韻律美。２、識字：⑴同學(xué)們也想讀嗎？要想讀得好得先過生字寶寶這一關(guān)，你們有沒有信心？⑵出示本課生字，你認(rèn)識哪個就讀哪個。說說你是在哪里認(rèn)識這些字的。引導(dǎo)學(xué)生交流識字經(jīng)驗，增強(qiáng)學(xué)生識字的信心和識字的愿望。對識字量大的學(xué)生及時鼓勵。⑶自讀課文，邊讀邊用自己喜歡的符號畫出生字表中的生字，借肋拼音多讀幾遍。⑷利用生字卡片在組內(nèi)交流識字方法。（認(rèn)識“辶、忄”兩個新偏旁。）交流識字方法，有利于學(xué)生擴(kuò)大視野，相互促進(jìn)，豐富識字經(jīng)驗，提高識字效率。⑸你想提醒大家在識字的時候注意什么？（注意區(qū)分平翹舌：“色”是平舌音，“聲、春”是翹舌音。用偏旁歸類的方法識記“遠(yuǎn)、近、還”；用給熟字換筆畫或換偏旁的方法來識記“無、人、近”；用給熟字加筆畫的方法識字“來”。⑹認(rèn)讀帶拼音的生字。（可以指名讀，領(lǐng)讀，齊讀，開火車讀）⑺
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1