20xx年長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)及反思模板(編輯修改稿)
2025-08-07 01:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 構(gòu)在飛機(jī)上鳥(niǎo)瞰可長(zhǎng)城后，作者又來(lái)了長(zhǎng)城腳下，對(duì)長(zhǎng)城進(jìn)行了一番近距離的考察。我們接著看課文，思考一下：讀了這一節(jié)，你知道了長(zhǎng)城的哪些建筑?學(xué)生讀書(shū)后回答。課件出示長(zhǎng)城近景圖：讓學(xué)生走上講臺(tái)，對(duì)照?qǐng)D介紹課文第2段的內(nèi)容。師生共評(píng)，歸納出長(zhǎng)城各建筑的特點(diǎn)。對(duì)于跺子、瞭望口和射口這三個(gè)部分，學(xué)生可能認(rèn)識(shí)不夠清楚，教師可以用圖示來(lái)講解。討論：作者是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)長(zhǎng)城的構(gòu)造的?作者先寫(xiě)整個(gè)長(zhǎng)城高大堅(jiān)固，再寫(xiě)城墻頂，接著寫(xiě)城墻頂上的跺子，垛子中的射口和瞭望口，這是先整體、后部分的說(shuō)明順序。讓學(xué)生就這一段內(nèi)容發(fā)表感想，體會(huì)長(zhǎng)城構(gòu)造科學(xué)，利于防守。第二課時(shí)一、走上長(zhǎng)城，體驗(yàn)偉大學(xué)生齊讀第3段。范讀：站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。作者為什么會(huì)想起長(zhǎng)城的修建者?提問(wèn)：從哪里可以看出修建長(zhǎng)城的艱難?小組討論：為什么說(shuō)長(zhǎng)城是勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶?全班交流：我國(guó)古代勞動(dòng)人民是怎樣發(fā)揮自己的智慧來(lái)修筑長(zhǎng)城的?二、品味長(zhǎng)城，升華情感指名朗讀最后一段。師：他讀得怎樣?有沒(méi)有人覺(jué)得自己比他讀得更好?學(xué)生自告奮勇地朗讀。師：老師從大家的朗讀中聽(tīng)出大家將
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