20xx年長城教學(xué)設(shè)計及反思模板(編輯修改稿)
2025-08-07 01:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 構(gòu)在飛機上鳥瞰可長城后，作者又來了長城腳下，對長城進行了一番近距離的考察。我們接著看課文，思考一下：讀了這一節(jié)，你知道了長城的哪些建筑?學(xué)生讀書后回答。課件出示長城近景圖：讓學(xué)生走上講臺，對照圖介紹課文第2段的內(nèi)容。師生共評，歸納出長城各建筑的特點。對于跺子、瞭望口和射口這三個部分，學(xué)生可能認識不夠清楚，教師可以用圖示來講解。討論：作者是按照怎樣的順序來寫長城的構(gòu)造的?作者先寫整個長城高大堅固，再寫城墻頂，接著寫城墻頂上的跺子，垛子中的射口和瞭望口，這是先整體、后部分的說明順序。讓學(xué)生就這一段內(nèi)容發(fā)表感想，體會長城構(gòu)造科學(xué)，利于防守。第二課時一、走上長城，體驗偉大學(xué)生齊讀第3段。范讀：站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。作者為什么會想起長城的修建者?提問：從哪里可以看出修建長城的艱難?小組討論：為什么說長城是勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶?全班交流：我國古代勞動人民是怎樣發(fā)揮自己的智慧來修筑長城的?二、品味長城，升華情感指名朗讀最后一段。師：他讀得怎樣?有沒有人覺得自己比他讀得更好?學(xué)生自告奮勇地朗讀。師：老師從大家的朗讀中聽出大家將
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