20xx年老師您好教學(xué)設(shè)計及反思(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 21:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把老師的智慧比作春暉、朝霞般光明美好。（春蠶編織絲線，甘露撒向新苗。）師講解：教師的工作塑造了人才，美化了心靈，所以說，教師的事業(yè)是多么的美好！老師講課的話語，對我們的諄諄教導(dǎo)，語重心長，苦口婆心。⑵學(xué)習(xí)第三句。過渡：老師是如何培養(yǎng)人才，關(guān)愛學(xué)生的呢？①這兩句中春蠶指什么？理想的絲線指什么？甘露指什么？茁壯的新苗又是指誰？②“筆尖飛舞”指什么？“笑語盈盈”指什么？引讀：教師的事業(yè)是美好的，更是辛苦的，我們除了贊美老師，還應(yīng)對老師有什么情感？理解：“衷心”：發(fā)自內(nèi)心。指導(dǎo)朗讀第2小節(jié)四、聽錄音欣賞，準(zhǔn)備背誦全文。指導(dǎo)背誦自由練背、指名背、齊背五、作業(yè)抄寫詞語，并用“情不自禁”、“每當(dāng)…就…”造句。練筆：《老師，我想對您說》《老師您好》教學(xué)設(shè)計及反思篇三學(xué)習(xí)本課生字，理解所學(xué)詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文。初步了解課文的內(nèi)容，激發(fā)對教師的熱愛之情。能正確、流利、有感情地朗讀課文，并從中體會教師工作的偉大和艱辛，培養(yǎng)對教師的熱愛之情。小黑板、課文錄音、教學(xué)掛圖2課時。一、導(dǎo)入板書課題九月，是收獲的季節(jié),也是感恩的季節(jié)。在這美麗的九月里，我們要把最深切的祝福送給誰？（教師）（課件）同學(xué)們，在你幾年學(xué)校生活中，哪些老師給你留下了深刻的印象？為什么？今天我們來學(xué)習(xí)一篇贊美教師的詩歌《老師，您好！》齊讀課題。二、自學(xué)指導(dǎo)打開書第六頁：請同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，劃出生字詞，在不理解的地方打上“？”。學(xué)生自學(xué)。檢查學(xué)生朗讀情況。生字、詞語、句子齊讀全文。同學(xué)們，讀完了課文，你覺得教師的事業(yè)是怎樣的呢？（課件）教師的39。事業(yè)多么（崇高、美好）為什么這么說？三、學(xué)習(xí)第一段（出示課件）同學(xué)們看，科技在發(fā)展，時代在進(jìn)步。而這一切都要感謝誰呢？為什么？出示句子：古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！理解“浸透”、“蘊(yùn)含”。這兩句話的意思就是——(改成陳述句)。為什么這么說呢？學(xué)生談理解。因為如果沒有老師的辛勤教育……看圖，向?qū)W生介紹名人和她的老師（海倫：是美國盲聾啞女作家，她用超人的毅力克服重重困難，寫出了《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等14部著作。而她頑強(qiáng)成長，離不開她的老師沙利文。偉大領(lǐng)袖毛主席始終都尊敬自己的老師柳亞子先生。這一幅幅令人驚嘆不已的畫作出自于我國著名畫家徐悲鴻之手，而他的出色成就離不開法國老師達(dá)仰先生的精心指導(dǎo)。被譽(yù)為“飛人”的田徑運(yùn)動員劉翔的成長更離不開他的恩師孫海平老師。）而我們每一個孩子的成長更離不開老師的辛勤培育。教師的事業(yè)就是這樣：在昨天與今天之間……齊讀句子。教師的事業(yè)不僅是崇高的，而且是——美好的，想知道嗎？下節(jié)課學(xué)習(xí)四、小結(jié)《老師您好》教學(xué)設(shè)計及反思篇四１、正確、流利地朗讀課文。２、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
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