老師-您好!教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 含的表層意思。 ③換一種句式，讀一讀，比一比，體會(huì)有什么不同？ ④根據(jù)你搜集的資料，來(lái)證明這句話。 ⑤飽含感情地再讀一讀。 齊讀。 五、補(bǔ)充資料，增強(qiáng)積累 調(diào)動(dòng)學(xué)生積累，說(shuō)說(shuō)贊美教師的詩(shī)句。 師出示有關(guān)贊美教師的詩(shī)文，小故事。（附后） 六、小練筆 你們一定也有好多話想對(duì)教師說(shuō)，你是不是也仿照課文寫(xiě)一首詩(shī)，長(zhǎng)短不限，我們來(lái)個(gè)新的節(jié)目詩(shī)歌聯(lián)誦。 各自起筆。 主動(dòng)朗讀，師生點(diǎn)評(píng)，以鼓勵(lì)為主，提出改進(jìn)性意見(jiàn)。 修改后進(jìn)行詩(shī)歌聯(lián)誦。 七、作業(yè) ： 抄寫(xiě)優(yōu)美詞句 小組合作，排練詩(shī)朗誦。 附資料： 您是蠟燭 點(diǎn)燃了自己照亮了別人 您是黃牛 勤勤懇懇在黑板上耕耘 您是春蠶 春蠶到死絲方盡 不，都不對(duì) 您比蠟燭的光輝更明亮 您比勤勞的黃牛更樸實(shí) 您比奉獻(xiàn)的春蠶更無(wú)私 對(duì)，我知道了 您是人類(lèi)靈魂的工程師
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