20xx年等分幼兒園大班教案(實用11篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朋友一起欣賞作品，并請部分小朋友把設(shè)計好的衣服穿上隨樂進行時裝表演。在歡樂的表演中結(jié)束活動。說課內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：二等分原本是大班下學(xué)期的內(nèi)容。但由于這段時間本班進行圖形拼畫、添畫等活動。許多小朋友想拼火車和火箭，但沒有完全一樣大小的半圓形和三角形。問我去哪里找，我讓他們自己剪，但我發(fā)現(xiàn)不少小朋友雖然剪得出來，但一樣大小的沒有幾個會剪。所以我就嘗試選這個內(nèi)容來上。二、教學(xué)目標：由于此活動內(nèi)容不是本學(xué)期的內(nèi)容。我預(yù)定的目標降低了。重點是培養(yǎng)幼兒動手操作及探索的興趣。其次是初步知道用對邊折、對角線折方法把規(guī)則的圖形等分成兩份。至于是否理解二等分這個概念并不是很重要。三、教學(xué)法：為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學(xué)過程中，我重點用是探索操作法和游戲法。四、活動流程：激發(fā)興趣——自由探索——相互交流——游戲體驗——審美延伸等分幼兒園大班教案篇六探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。學(xué)習(xí)將一個物體分成相等的兩份，學(xué)習(xí)感知二等分。發(fā)展觀察能力、比較能力。各種圖形若干、各種實物圖片若干、夾子若干、拱形兩個、記錄卡人手一張。一、參觀商店導(dǎo)入，引起興趣，初步感知二等分。導(dǎo)入語：“今天天氣真好！我們一起去參觀商店，好嗎？”幼兒自由參觀。小結(jié)：“你看見了什么？”自由探索二等分的分法。要求：請用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。小結(jié)：把一個物體分成相等的兩份，叫做二等分。二、幼兒操作探索，進一步感知二等分。示范演示。操作要求：（1）請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份，并完成記錄卡。（2）操作時注意自己的坐姿和握筆姿勢。三、小結(jié)與評價。四、游戲：“找朋友”，鞏固二等分的學(xué)習(xí)。在本次活動中，教師能設(shè)計情境、游戲讓孩子們學(xué)習(xí)感知二等分。孩子們的興趣高，活動目標基本上能達到。另外，在材料的準備上，分組準備了不同水平的材料，讓不同水平的39。孩子在自己的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。不足的是：、整體與部分的概念不清楚。等分幼兒園大班教案篇七本活動是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時間等等現(xiàn)象發(fā)生興趣。為此，就讓幼兒通過游戲、操作、探索來對形體進行等分。在學(xué)習(xí)和探索中引導(dǎo)幼兒由淺逐漸加深，并支持、鼓勵幼兒獨立、做到舉一反三的效果來完成本次活動。激發(fā)幼兒對物體進行等分的興趣。讓幼兒理解四等分的含義，學(xué)習(xí)將圓形、正方形和長方形四等分的方法，理解整體與部分的關(guān)系和組成。提高幼兒動手操作能力以及判斷推理能力。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。學(xué)具：圓形、正方形、長方形紙若干。一、活動導(dǎo)入。以小狗分匹薩的情景作為導(dǎo)入，復(fù)習(xí)圖形二等分的方法。二、基本部分。(一)實物四等分。引入四等分的問題，讓幼兒思考圓形四等分的方法。教師引入分四等分的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)通過二次對折得到四等分。教師通過實物演示，讓幼兒初步理解四等分的含義，即把一個物體分成一樣大的四份。(二)圖形四等分(ppt)。分發(fā)正方形的紙，讓每位幼兒動手探索正方形四等分的方法。啟發(fā)幼兒想出不一樣的分法。并讓幼兒講一講他們是怎樣分的。通過邀請幼兒代表將長方形用上面的幾種方法進行四等分，總結(jié)將圖形四等分的方法，使幼兒鞏固理解四等分的含義。4教師出示一些等分、不等分的圖形，讓幼兒判斷四等分。(三)比較整體與部分的大小，部分拼成整體(實物)。以圓形為例，比較等分前后整體與部分的大小，感知整體大于部分，部分小于整體。出示正方形和長方形和其四等分紙片，幼兒動手操作將不同的四等分拼成原來的整體。三、結(jié)束部分。教師總結(jié)四等分的含義，整體與部分的關(guān)系和組成。延伸：讓幼兒思考如何把圖形進行八等分。《四等分》這節(jié)活動課是接著《二等分》而設(shè)計的，孩子們在對二等分有了一定的了解后，我提出四等分，他們就迅速的回答出來：將一樣?xùn)|西平均分給四個(份)就是四等分。!.!對于他們的這樣回答我非常滿意，這也就自然的導(dǎo)入了我的這節(jié)課的重點。接下來是我提出了一個問題：怎樣將一個正方形四等分呢?孩子們都互相討論著，最后由每一組選一個代表上來將正方形四等分的方法畫下來。結(jié)果孩子們又畫出了兩種方法：對邊和對角分。后面的圓形和長方形也就自然的有了方法四等分了?？墒堑搅藢⑷切嗡牡确值臅r候，小朋友就有點不清楚了。小朋友們還是將其對邊分，經(jīng)過我們大家的實驗發(fā)現(xiàn)是不對的，待我告訴他們正確的分法后，他們也都還是一知半解的。因為這也涉及到了等邊三角形和直角三角形。所以在這一個環(huán)節(jié)上幼兒大概能理解意思我就沒有再繼續(xù)講解了。只要幼兒明白了四等分的定義和會將簡單的物體以及結(jié)合生活中的實物進行四等分就可以了。等分幼兒園大班教案篇八鼓勵幼兒用(目測、計量、數(shù)數(shù)、折疊)等多種方法大膽去嘗試探索多種二等份的方法將一個物體等份成兩份。體會二等分給我們生活
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