20xx年海底世界教案大班(精選6篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 20:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、操作部分。提出操作要求。（1）今天請每桌的小朋友合作畫一幅海底世界，畫的時候先商量一下你們要畫什么海底動物？它們在干什么？誰在畫紙的哪里畫，畫面要怎么安排？最好大家畫的都不一樣，你們的海底世界就豐富了。畫的時候請小朋友先用深藍色的油畫棒畫出喜歡的魚和水草，再用其他顏色的油畫棒為它們穿上漂亮顏色的衣服，涂顏色時要用力些，要把整條魚都穿上美麗的衣服，然后再用大排筆刷上顏料就可以了。（2）在涂色的時候大排筆蘸好顏料后要在盤子邊上刮一刮，不然顏料會滴的到處都是。（3）保持桌面和衣服的清潔，手臟了要及時擦干凈。幼兒分5組操作，每組幼兒共同完成一幅海底世界，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽畫出不同形態(tài)的魚，并添畫水草和泡泡。四、結(jié)束部分?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，均對幼兒園美術(shù)教育做了全面具體的闡述，既要求幼兒園通過各種手段，萌發(fā)幼兒對美的感受、美的體驗，豐富幼兒對美的想象、美的創(chuàng)造，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。且新《綱要》中又明確規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，寓教于各種活動之中”。新鮮好奇，好動、好玩、愛做游戲是幼兒的年齡特征，也是幼兒的天性。因此這節(jié)美術(shù)活動《海底世界》我先以魔術(shù)筆“變魚”的游戲形式吸引幼兒活動的興趣，在變魚的過程中，逐一引導(dǎo)幼兒觀察各種海底生物的外形特征，并用游戲的口吻想象它們之間發(fā)生的故事，使幼兒一直保持著積極專注的狀態(tài)，并且在變魚的過程中向幼兒潛移默化地傳授了油水脫離畫的方法，并讓個別幼兒參與幫助老師變魚，使幼兒對這種繪畫方式產(chǎn)生了極大的興趣和參與欲望。接著我再讓幼兒觀察ppt中的海底生物，進一步了解了海底生物的絢麗多彩和多樣性。這次繪畫我讓幼兒采取小組合作用油水分離畫的方法來創(chuàng)作海底世界，讓幼兒體驗了合作的快樂，最后我把海底世界連城一片，帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界，讓幼兒談?wù)勛约旱暮５资澜缋锇l(fā)生了什么有趣的事，從而使幼兒始終保持著興趣和向往。這次活動孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的魚比較小，合作表現(xiàn)的比較少，不會和別的孩子一起配合完成一個故事，繪畫時孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動，讓孩子學(xué)會和別人合作。小百科：指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面。海洋面積約362，000，000平方公里（140，000，000平方里），近地球表面積的71%。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水，約占地球上總水量的97%。全球海洋一般被分為數(shù)個大洋和面積較小的海。海底世界教案大班篇四讓學(xué)生了解海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，引起探索自然界奧秘的興趣。通過對本課重點段的教學(xué)，進行句與句之間聯(lián)系的訓(xùn)練。學(xué)會本課生字、詞，讀準多音字“參”，會用“普通”和“物產(chǎn)豐富”造句。有感情地朗讀課文，并背誦課文第3自然段。引導(dǎo)學(xué)生了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點。指導(dǎo)學(xué)生理解4自然段中句與句之間的聯(lián)系。教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)生字、詞，初讀課文。學(xué)生通過自學(xué)生字、詞，并聯(lián)系上下文理解詞語。（一）談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你到過海邊嗎？你看見過大海嗎？大海一望無際，大海波瀾壯闊。這一切都令人感到神奇，感到壯觀，你可曾想過大海深處是怎樣的呢？今天，老師和你們一起去海底旅行，讓我們一起來探索一下海底世界的奧秘吧！（二）教師范讀課文。（配樂），學(xué)生邊聽邊想海底世界的樣子。（三）學(xué)生聽讀后簡述海底世界的樣子。（四）學(xué)生自讀課文，邊讀邊標(biāo)畫出文中生字，并通過自學(xué)生字、詞?？勺寣W(xué)生采用填表法按要求進行自學(xué)。例：（五）檢查自學(xué)。指名按自然段讀課文，糾正讀音。提醒學(xué)生注意特殊韻母或整體認讀音節(jié)的發(fā)音。例：“卻”：qu8韻母中“{e”中的“{”上面的兩個點去掉了，這是因為{見到j(luò)、q、x后要脫帽行禮，萬不可寫成q{e?！八健眘9和“異”y@是整體認讀音節(jié)。提示學(xué)生注意多音字的用法，可采用多音字組詞的方法，作鞏固練習(xí)。指名分析字形結(jié)構(gòu)?！皡s”是左右結(jié)構(gòu)，右半部是“卩”，不要寫成“阝”?！爱悺笔巧舷陆Y(jié)構(gòu)，上半部是“巳”，不要寫成“己”?？刹捎眯谓糇纸M詞的方式作鞏固練習(xí)。私（ ） 兔（ ） 煤（ ）和（ ） 免（ ） 謀（ ）?。?） 異（ ） 峽（ ）饑（ ） 導(dǎo)（ ） 狹（ ）
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