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正文內(nèi)容

20xx年教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃(精選8篇)(編輯修改稿)

2025-08-06 19:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,組織、指導(dǎo)教研組開展正?;顒?dòng),逐步完善教研組工作常規(guī)。學(xué)初各教研組認(rèn)真制訂一學(xué)期教研計(jì)劃,安排好各時(shí)段的教研活動(dòng)及校教研活動(dòng),組織教師收看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像觀摩課。及時(shí)通知各組教師共同參與聽課、評(píng)課等。在教研組活動(dòng)中,各教研組指導(dǎo)開展新理念指導(dǎo)下的各種教研活動(dòng),扎實(shí)抓好“說課—備課—講課—聽課—評(píng)課—反思—完善—再上課”的教研活動(dòng)過程,全面提高廣大教師的課堂教學(xué)能力,真正達(dá)到研討培訓(xùn)一體化,理論與實(shí)踐緊密相連不脫節(jié)。同時(shí)個(gè)教研組長在組內(nèi)做好教研活動(dòng)記錄以及學(xué)期末的工作總結(jié)。搞好培訓(xùn),促進(jìn)教師隊(duì)伍進(jìn)一步成長。鼓勵(lì)支持中青年教師參加學(xué)歷進(jìn)修,學(xué)科知識(shí)培訓(xùn),提高自身素養(yǎng)。認(rèn)真組織好教師外出聽課學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)、觀摩活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)案例、家庭作業(yè)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀試卷評(píng)比等,力求改進(jìn)課堂教學(xué),不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師校外聽課學(xué)習(xí)后寫好聽課學(xué)習(xí)反饋,把自己聽課學(xué)習(xí)所思、所感及時(shí)記錄下來,外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師要以心得體會(huì)或展示課的形式及時(shí)進(jìn)行匯報(bào)。以“三課”為抓手,繼續(xù)打造“精美課”,突出二次評(píng)課,搭建提高課堂教學(xué)水平的平臺(tái)。“三課”指隨堂課、公開課、競(jìng)賽課。事實(shí)證明,促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的根本是平時(shí)的常態(tài)課,只有植根于這片土壤中,才會(huì)有真正的收獲。本學(xué)期我們教導(dǎo)處將在原先的隨堂聽課的機(jī)制基礎(chǔ)上,通過點(diǎn)(個(gè)別聽課)與面(全面聽課)相結(jié)合、隨機(jī)聽課與跟蹤聽課相結(jié)合等措施,使老師們能真正把握住課堂四十分鐘的質(zhì)量。其中,我們將著重加強(qiáng)以二次評(píng)課制度為平臺(tái)的聽課體制,深化對(duì)老師的“一次備課到實(shí)施課堂教學(xué)到第一次評(píng)價(jià)反饋在到二次備課再實(shí)施二次課堂教學(xué),而后進(jìn)行再評(píng)價(jià)反饋”的結(jié)構(gòu),繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)精美教學(xué)開放周活動(dòng)?!熬勒n”是反映一個(gè)學(xué)校課堂教學(xué)水平乃至是教科研水平的重要窗口,本學(xué)期,教導(dǎo)處將更加關(guān)注對(duì)公開課教學(xué)的指導(dǎo)、監(jiān)控、服務(wù),認(rèn)真開展同類異質(zhì)展示課、課改教師示范課、骨干及學(xué)科帶頭人示范課,音體美、科學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)特色課等。使每一節(jié)公開課的教學(xué)質(zhì)量得到最優(yōu)化,實(shí)實(shí)在在地成為引領(lǐng)、體現(xiàn)我校課程改革、教科研水平和課堂教學(xué)整體能力的旗幟。此外,我們也將繼續(xù)利用多種形式的課堂教學(xué)競(jìng)賽、基本功展示評(píng)比等,為教師的成長搭建舞臺(tái)。加大聽課力度,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期,我們將在總結(jié)上一學(xué)期對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)隨堂聽課的力度,對(duì)薄弱學(xué)科及教學(xué)質(zhì)量抽檢中存在問題的班級(jí)進(jìn)行不定期聽課,聽課后及時(shí)與上課教師交流,提出修改意見,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求各教研組長聽課不少于15節(jié),教師聽課不少于12節(jié),教師要認(rèn)真記好聽課筆記,把聽課意見或建議完整地寫在聽課本上,課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議,以便改進(jìn)教學(xué)方法,取長補(bǔ)短。與此同時(shí),繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)、半期抽測(cè)和學(xué)期檢測(cè)工作,做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,迅速提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理,提高各室和和教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室,對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)具要充分使用,使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。充分發(fā)揮中心校網(wǎng)站信息技術(shù)資源的優(yōu)勢(shì),把網(wǎng)絡(luò)教研為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵(lì)教師在網(wǎng)站上發(fā)表案例、文章,意見,探討教學(xué)問題;充分利用我校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備,使網(wǎng)絡(luò)資源有效地服務(wù)于教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。開展各類活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。豐富多彩的課余活動(dòng)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、愉悅性、趣味性,在學(xué)校教育教學(xué)中具有其獨(dú)特的目的、意義。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充;二是有利于對(duì)個(gè)別學(xué)生的因材施教;三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期,我們一是要精心組織好學(xué)校春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),精心準(zhǔn)備實(shí)施“廉潔文化進(jìn)校園”系列肢體教育活動(dòng),會(huì)同各教研組開展“大手拉小手通說普通話”活動(dòng)。在學(xué)生中積極開展三講教育“講文明、講衛(wèi)生、講秩序”活動(dòng)。二是要積極做好校內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作,以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,展示學(xué)生的各方面的才華,豐富校園生活。教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃篇三要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,教育以育人為本、以學(xué)生為主體,全面落實(shí)立德樹人的要求,把培養(yǎng)人作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);要切實(shí)尊重教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律、人才成長規(guī)律,按照人成長成才的規(guī)律,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)人的全面發(fā)展,教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃。學(xué)習(xí)全國、市《教育綱要》,徐匯區(qū)教育規(guī)劃,牢固樹立教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位,推進(jìn)教學(xué)層級(jí)管理制度,完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),探討“增效、減負(fù)”的有效方法,推進(jìn)學(xué)校課程建設(shè),盡可能讓每一位孩子獲得公平的基礎(chǔ)教育,營造班內(nèi)教育均衡發(fā)展的意識(shí)。配合“校安工程”,使建校、教學(xué)兩不誤。重思想教育、重習(xí)慣養(yǎng)成、重團(tuán)隊(duì)協(xié)作(一)重團(tuán)隊(duì)協(xié)作:專題:《心在智慧在》、《有一種教學(xué)叫明白》、《教學(xué)規(guī)范》等實(shí)踐跟蹤:經(jīng)驗(yàn)交流、個(gè)案剖析等互動(dòng)評(píng)價(jià):點(diǎn)面結(jié)合,普查與抽查相結(jié)合亮點(diǎn)展示:展板推進(jìn)(二)重思想教育:育人為本就要心中有人學(xué)科德育:關(guān)注學(xué)生生成教育,讓每堵墻會(huì)說話,讓書香伴隨班級(jí),讓自覺的教育相互影響,建設(shè)以學(xué)科為中心,融入德育的班隊(duì)文化。以“一校一品”為抓手,初步設(shè)計(jì)課程推進(jìn)內(nèi)容,在實(shí)踐中逐步修訂。(三)重習(xí)慣養(yǎng)成:抓作業(yè)有效1)繼續(xù)推進(jìn)教師對(duì)規(guī)范作業(yè)的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣;2)繼續(xù)規(guī)范練習(xí)卷格式,推進(jìn)作業(yè)習(xí)題設(shè)計(jì),根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),形成系列專項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)。抓課堂教學(xué):通過隨堂課、推門課、研討課等形式,規(guī)范日常課堂行為。在深入課堂的基礎(chǔ)上,及時(shí)點(diǎn)評(píng),相互溝通,針對(duì)課堂教學(xué)情況,定期跟蹤。1)關(guān)注教師課堂基本功2)關(guān)注學(xué)生交流對(duì)話3)加強(qiáng)眼保艦游泳課程抓教學(xué)評(píng)估質(zhì)量1)推進(jìn)教學(xué)層級(jí)管理制度2)完善教學(xué)質(zhì)量三級(jí)評(píng)價(jià)制度(一)、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)常規(guī)管理要落實(shí)于教學(xué)過程,加強(qiáng)教學(xué)過程的評(píng)價(jià),減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。備
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