【文章內(nèi)容簡介】 準(zhǔn)則，努力探索和弘揚(yáng)生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、趣味化的教改新路，去改進(jìn)教法，提高效益。第三，學(xué)校進(jìn)一步加大教師本期的課堂改革，搭建活動(dòng)平臺(tái)，組織建立學(xué)校的課堂教學(xué)改革小組，每周有針對性的去組織聽課，去探討課堂，每位教師都要打造出自己的“精品一節(jié)”，促使教學(xué)效益的穩(wěn)步提高。注重教學(xué)質(zhì)量評估考試作為檢測反饋的手段對了解學(xué)生情況及教師教學(xué)效果仍是必要的。學(xué)校以平時(shí)檢測和期中、期末測評相結(jié)合的原則，每月大考一次，每周抽考一次，使檢測在整個(gè)教學(xué)過程做到常規(guī)化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)評估與階段性抽測的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，對每一次測試進(jìn)行客觀、全面、規(guī)范的分析，要從試題難易度、考查的知識(shí)與能力要求、學(xué)生做題中存在的問題以及通過試題反映出教師教學(xué)中的問題等提出不同要求，指出今后努力的方向，每次考試后的總結(jié)分析使下一次考試要起到明顯的效果，最終起到培優(yōu)扶弱的作用。加強(qiáng)畢業(yè)班工作對中考教務(wù)工作，學(xué)校兩個(gè)層面要注意做好以下四項(xiàng)工作。加強(qiáng)畢業(yè)班備考工作對“中考”備考工作，本期要突出做好“一全”“兩會(huì)”“兩課”“三研”“三考”五項(xiàng)工作?！耙蝗奔慈轿粋淇?。學(xué)校與家長、學(xué)校處室之間、科任教師之間、教師與學(xué)生之間，各層面都要擰成一股勁，形成備考合力。同時(shí)還要和上級(jí)教研部門及時(shí)聯(lián)系溝通信息。復(fù)習(xí)方案設(shè)計(jì)、學(xué)情診斷分析等方方面面的工作都要周密計(jì)劃，合理安排。“兩會(huì)”即備考研討會(huì)和各科備考會(huì)。會(huì)議要從整體與局部、綜合與單科、觀念與方法、政策與信息、成績與問題、優(yōu)勢與不利諸方面進(jìn)行分析、交流、研討，做的情況明確，分析準(zhǔn)確，措施有力，效果顯著?！皟烧n”即復(fù)習(xí)課和評講課。要明確可行特點(diǎn)，改進(jìn)“兩課”，提高課效。復(fù)習(xí)課強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性和選擇性；評講課突出針對性、啟發(fā)性、輻射性和診斷性?！叭小奔囱芯拷滩摹⒖季V和近三年的中考試題。要通過研究，深刻理解新考綱的變化，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)2010年試卷的命題思路，掌握教材與命題的結(jié)合點(diǎn)?！叭肌奔慈文M考試，通過認(rèn)真組織調(diào)研考試，檢測教學(xué)，總結(jié)得失，剖析原因，制定對策，解決問題。（二）抓課程改革，走教研興教之路注重理念引領(lǐng)一是強(qiáng)化學(xué)科培訓(xùn)。除積極參加上級(jí)組織的有關(guān)培訓(xùn)外，要結(jié)合常規(guī)教研活動(dòng)，深化對教師的跟蹤培養(yǎng)和輔導(dǎo)。二是采取走出去、請進(jìn)來的辦法。積極組織教師參加各類外出教研活動(dòng)，并適時(shí)邀請名師到我校講學(xué)、做課，進(jìn)一步提升教師的理論水平和教學(xué)技能。三是繼續(xù)推行“青藍(lán)工程”。通過“一幫一”“結(jié)對子”等形式，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師快速成長。四是扎實(shí)開展“三課”活動(dòng)。學(xué)校要經(jīng)常性組織骨干教師上示范課、年輕教師上匯報(bào)課、其他教師上研討課，在校內(nèi)形成互聽互評、切磋共進(jìn)的良好氛圍。突出名師帶動(dòng)根據(jù)上級(jí)安排在全校范圍內(nèi)開展“名師評選”活動(dòng)，加大對這項(xiàng)活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，繼續(xù)開展好全校青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。通過嚴(yán)密的組織實(shí)施，使兩項(xiàng)活動(dòng)真正成為教學(xué)改革的試驗(yàn)田、教師交流的新平臺(tái)。（三）抓教育科研，走科研興教之路一是對全校各項(xiàng)獲獎(jiǎng)的課題進(jìn)行梳理，選取實(shí)用性、操作性較強(qiáng)的項(xiàng)目，推廣實(shí)踐；二是做好教研課題立項(xiàng)工作，對所有立項(xiàng)課題進(jìn)行普查，對該結(jié)題的要認(rèn)真組織驗(yàn)收評比；三是加強(qiáng)課題的選題指導(dǎo)，要求從我校教育改革與發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)突出其實(shí)用價(jià)值，從大著眼，從小著手，圍繞新課程實(shí)施中的問題選擇和確立課題開展研究；四是改革課題研究的形式和方法，靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流、自我反思等多種研究形式，增強(qiáng)科研的針對性和實(shí)效性；五是組織教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過評比、推薦發(fā)表等形式，激發(fā)教師參與教科研的熱情。第四篇：初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃指導(dǎo)思想遵循教育教學(xué)規(guī)律，以生為本，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化學(xué)生管理，細(xì)致教學(xué)管理為抓手，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，重樹洪外初中形象，增強(qiáng)社會(huì)美譽(yù)度。奮斗目標(biāo)教科研目標(biāo)：教師承擔(dān)省市縣級(jí)教研課題二項(xiàng)以上，至少每人有校級(jí)教研課題，在縣級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文６篇以上，獲獎(jiǎng)?wù)撐?0篇以上，提高學(xué)生在縣級(jí)以上各類競賽中的獲獎(jiǎng)面。德育目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)文明、學(xué)會(huì)健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感恩，要通過嚴(yán)格的制度管理，約束、引導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從而提高學(xué)生素質(zhì)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，使每位班主任懂管理，會(huì)管理班級(jí)，使班級(jí)管理科學(xué)化、規(guī)范化。工作安排及措施：一、開展活動(dòng)，加強(qiáng)師生對話，進(jìn)一步和諧師生、生生、生校關(guān)系。以活動(dòng)為載體，讓教師走到學(xué)生中去，引學(xué)生到教師中來，通過交流與互動(dòng)，加強(qiáng)師生對話，構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系，努力把教學(xué)過程變成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。本學(xué)期，教導(dǎo)處每月安排一次整體性教研活動(dòng)，各年級(jí)每個(gè)月要安排一次全年級(jí)活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)兩個(gè)星期安排一次全班性活動(dòng)，活動(dòng)方案以文本形式報(bào)教導(dǎo)處。成立初中學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)，讓更多的同學(xué)參與到學(xué)校日常管理中來，通過勞動(dòng)增強(qiáng)對老師對學(xué)校的感情，通過參與提高對學(xué)校管理、決策的認(rèn)識(shí)和理解。創(chuàng)建學(xué)生論壇，創(chuàng)新班會(huì)課形式和內(nèi)容，用好德育材料，內(nèi)化學(xué)生思想和情感堅(jiān)持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目標(biāo)。以“陽光體育活動(dòng)”為切入，大力開展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對父母感恩，對師長感恩，對同學(xué)感恩，對社會(huì)感恩。關(guān)注心靈，打造“誠信校園”。制定并實(shí)施《創(chuàng)建誠信校園實(shí)施方案》，使學(xué)生“學(xué)誠信知，說誠信話，做誠信事，當(dāng)誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學(xué)生，在社會(huì)做誠信公民，形成良好的道德自律和評價(jià)能力。二、重視教師業(yè)務(wù)和技能的提高要念好“三字經(jīng)”：一是“學(xué)”，教導(dǎo)處將繼續(xù)組織新課改知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，采取“走出去”（組織外出交流、學(xué)習(xí)，參加各類培訓(xùn)）、“請進(jìn)來”（聘請教育專家、名校同行講學(xué)）；利用教研組活動(dòng)時(shí)間，安排校內(nèi)學(xué)科名師講座；各教研組要制定、實(shí)施《學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃》。二是“考”，繼續(xù)組織以“新課改、新課標(biāo)”為核心的教師業(yè)務(wù)知識(shí)考查或考試。三是“賽”，本學(xué)期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學(xué)基本功競賽。活動(dòng)要體現(xiàn)新課改的理念，做到“六個(gè)一”，即“開設(shè)一節(jié)公開課（觀摩課、示范課或教改課），編寫一份本學(xué)科試卷，制作一個(gè)多媒體課件，寫一篇教學(xué)案例或教后記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學(xué)實(shí)際的論文”。競賽的結(jié)果作為業(yè)務(wù)考核的依據(jù)，記入《教師專業(yè)成長記錄》。抓實(shí)三個(gè)年級(jí)學(xué)期過關(guān)考核。期末考均采取“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個(gè)方面綜合評估；結(jié)合年級(jí)、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行縱比（同一教師看每次成績的進(jìn)退）、橫比（同一年級(jí)、同一學(xué)科看全縣的位置，與縣內(nèi)同類學(xué)校的差距）；統(tǒng)考學(xué)科和學(xué)業(yè)水平測試學(xué)科要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展。三是中考目標(biāo)考核。根據(jù)學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，實(shí)行“崗位目標(biāo)制、目標(biāo)責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、責(zé)任追究制”，拉開獎(jiǎng)懲檔次，本學(xué)期教研活動(dòng)主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學(xué)科進(jìn)行教師技能培訓(xùn)；優(yōu)秀教案評選；優(yōu)秀作業(yè)展；師徒結(jié)對工作；教學(xué)論壇等。三、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，建全班主考核機(jī)制