20xx年學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-05 23:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的’工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚簜湔n：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”)?！傲鶄洹?備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具)。本學(xué)期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學(xué)期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導(dǎo)處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽。加強課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。 ?、俳M織機構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、教研組長、備課組長?！ 、谛问剑荷钊胝n堂隨堂聽課?！ 、勰康模憾酱僦笇?dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評價教師課堂教學(xué)水平?！ 、軜?biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié)，并要求有詳評?！ ∽鳂I(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量?！ ∽魑模鹤魑膬芍芤黄?，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求批改?！ ?shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。 教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認(rèn)真(定期與不定期檢查相結(jié)合)?！ ∪⒆ズ萌?，注重抓好高三年級畢業(yè)班?！ 「咭荒昙墸鹤ズ闷鹗肌８咭荒昙壢握n教師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學(xué)生遵照執(zhí)行。教導(dǎo)處將加強對高一年級學(xué)生的成績跟蹤。 抓好高三年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在高考成績上，要求下一年高考我校成績保持基本穩(wěn)定，高考成績在尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標(biāo)。具體措施：成立高三年級畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。合理配置畢業(yè)班的師資力量。召開新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會。組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流。注意對高考信息的收集。畢業(yè)班實行“月考”“周練”制度，要求及時批改講解。每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會。教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課。加強對有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng)。制定高考獎懲制度，與高三年級老師簽訂教學(xué)責(zé)任制。高三年級教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎(chǔ)，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花?！ ∷?、強化對教研組、備課組的管理?！ ∽ズ媒萄惺摇耙匝写俳獭保瑸榱朔乐菇萄惺一顒恿饔谛问?，本學(xué)期將進一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會，本學(xué)期要求各教研室： ①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課?！ 、诿咳嗽O(shè)計一篇優(yōu)秀教案。 ?、壅匍_一次教改專題研討會?！ 、苊咳顺鲆环莞哔|(zhì)量的試卷?！ ∽ズ脗湔n組： 備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動一次，高三年級備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學(xué)期末交教導(dǎo)處?！ ∥濉⒆ズ脦熧Y隊伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體?！ 〗處熓墙虒W(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建設(shè)實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學(xué)校的骨干教師。中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展。老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課?！ ∨c老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標(biāo)，使青年教師快速成長。
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