20xx年國家教師資格考試綜合素質(zhì)(小學終極模擬卷(一(模板3篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、把物當作人來寫，把人當作物來寫，或把甲物當作乙物來寫的修辭方法是( )。2《兒童權(quán)利公約》第一條規(guī)定，兒童系指( )以下的任何人，除非對其適用之法律規(guī)定成年年齡低于( )。、l8歲、l6歲、l7歲、l4歲( )是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為講師型教師或?qū)W者型教師的過程。參考答案及解析一、單項選擇題d。中公教育解析：《中小學班主任工作條例》規(guī)定選聘班主任應當在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：①作風正派，心理健康，為人師表。②熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通。③愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。d。中公教育解析：我國的十大名曲是《高山流水》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》、《胡笳十八拍》、《漢宮秋月》、《陽春白雪》、《漁樵問答》。d。中公教育解析：李白(701_762)，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”。中國唐朝詩人，有“詩仙”“詩俠”之稱。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將迸酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》《行路難》等。d。中公教育解析：信息加工的一般過程：確立加工目標。對收集的信息進行判別、篩選、分類、排序、分析和再造。根據(jù)目標修改再加工。d。中公教育解析：演繹推理是從一般性知識的前提推出個別性知識的結(jié)論的推理。即從一般到特殊的推理。b。中公教育解析：國務(wù)院有關(guān)部門和地方各級人民政府違反《義務(wù)教育法》第六章的規(guī)定，未履行對義務(wù)教育經(jīng)費職責的，由國務(wù)院或者上級地方人民政府責令限期改正。情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。d。中公教育解析：在社會主義社會，我國人民教師的根本職責是“教書育人”，把全體學生都培養(yǎng)成德智體發(fā)展的、有理想有道德有文化有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。教師的職責主要有三個主面：(1)搞好教學。教學是教師的主要任務(wù)。教師要明確教育目的和學校的培養(yǎng)目標，遵循教育與教學規(guī)律，在認真鉆研教材，了解學生的基礎(chǔ)上，組織好教學活動，使學生掌握教學大綱所規(guī)定的文化科學知識，形成相應的技能技巧，發(fā)展學生的智力、能力，并積極進行教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。教學是教師有計劃、有組織地引導學生按照一定的目的，主要通過學習教材逐步掌握文化科學知識與技能，發(fā)展智能，增強體質(zhì)，形成科學的世界觀和健全個性的教育活動。(2)做好思想品德教育工作。教師應通過教學活動、課外活動、班主任工作等多種途徑教學生，培養(yǎng)學生具有明確的社會主義政治方向、辯證唯物主義的世界觀和
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