【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 拱門3個(gè)，毛巾若干條。和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作。認(rèn)識(shí)消防員。（1）引起興趣。請(qǐng)出消防員。老師問(wèn)：“今天有一位消防員叔叔要來(lái)和我們一起玩游戲。”消防員問(wèn)：“你們知道消防員是做什么的嗎？（2）消防員向孩子介紹消防員的工作，觀看消防員的工作錄像?！笆裁磿r(shí)候需要消防員，為什么”“他們的衣服是怎么樣的”讓孩子看看，摸摸消防員的衣服，讓他們了解消防員衣服的用處，消防員是用什么來(lái)救火的，知道火警電話“119”的用處，講述消防員救火的故事，讓孩子更深刻了解他們的工作。（3）向孩子介紹遇到火警時(shí)的逃生方法和求救方法，假如我們遇到火警時(shí)應(yīng)該怎樣做，首先用濕毛巾捂住口鼻，然后彎腰向戶外安全地方走去，找電話打“119”報(bào)警。發(fā)生火警時(shí)怎樣救火，介紹滅火器的使用方法。游戲“我是小小消防員”。游戲目的：讓孩子體會(huì)消防員工作，學(xué)習(xí)他們的勇敢，感受消防員滅火后的喜悅。游戲無(wú)法：聽(tīng)到火警鈴聲時(shí)，馬上用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從最近的通道走到安全的地方，然后找電話報(bào)警。優(yōu)點(diǎn)：孩子們玩得很開(kāi)心，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答問(wèn)題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽(tīng)得津津有味，加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識(shí)，懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。缺點(diǎn)：由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。幼兒園大班消防教案反思篇六這幾天，我班幼兒特別喜歡看描寫消防員生活的電視劇《烈火雄心》，在戶外活動(dòng)時(shí)，就聽(tīng)欒希杰嘴里振振有詞地說(shuō)：慈云山出小車，出云梯，出灑水車。還有幾名幼兒也跟著嚷嚷著：鉆石山出小車，灑水車。邊說(shuō)邊從大型滑梯中的滑桿上滑下在周圍忙碌著，把自己當(dāng)作消防員。結(jié)合幼兒這一興趣點(diǎn)，又考慮到消防意識(shí)應(yīng)從小培養(yǎng)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。于是，我組織了以《消防英雄》為主題的探究性活動(dòng)。通過(guò)資料的收集、閱讀，了解消防員的工作裝備和工作對(duì)象。在遇到災(zāi)情時(shí)，消防員是如何去救人的，了解逃生的方法，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的標(biāo)志。討論火情的發(fā)生原因，如何預(yù)防火情，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志?；顒?dòng)一：集中活動(dòng)《消防員》目的：通過(guò)收集的資料，了解消防員的工作裝備和工作對(duì)象。學(xué)習(xí)消防員機(jī)警、遇事不亂、大無(wú)畏的處事態(tài)度。準(zhǔn)備：事先請(qǐng)幼兒收集有關(guān)消防的資料、圖片；圖畫紙、彩筆。過(guò)程：出示幼兒事先收集到的資料、圖片?；ハ嘟涣?、討論圖片中的內(nèi)容。了解消防員的工作裝備和工作對(duì)象。請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一套安全的消防設(shè)備。互相交流自己的作品?；顒?dòng)二：小組活動(dòng)《著火了！怎么辦？》目的：讓幼兒掌握幾種初期火情的處理方法。學(xué)會(huì)在火情中的自我保護(hù)方法及逃生方法。認(rèn)識(shí)幾個(gè)有關(guān)的公共標(biāo)志。準(zhǔn)備：錄像機(jī)、《雪孩子》錄像帶；請(qǐng)嘉賓（消防員）到班級(jí)來(lái)。過(guò)程：請(qǐng)幼兒看錄像《雪孩子》中著火的那一部分。討論：著火了！怎么辦？認(rèn)識(shí)幾個(gè)有關(guān)的公共標(biāo)志，知道在火情中要結(jié)合一些標(biāo)志進(jìn)行逃生。嘉賓（消防員）給幼兒講解在火情中要怎樣做？并演示消防栓的啟動(dòng)方法。活動(dòng)延伸：在區(qū)域中請(qǐng)幼兒嘗試著動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)：如何使火熄滅？活動(dòng)三：小組活動(dòng)《火》目的：知道火的益處與危害。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。提高幼兒的防火意識(shí)。教育幼兒從小不玩火。準(zhǔn)備：圖畫紙、彩筆過(guò)程：討論：火到底是好還是壞？知道火的益處與危害。找一找周圍能引起火情的東西，教育幼兒從小不玩火，有防火意識(shí)。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，來(lái)提醒別人注意，加強(qiáng)安全宣傳。共同將設(shè)計(jì)好的標(biāo)志，布置成美麗的安全海報(bào)?；顒?dòng)四：小組活動(dòng)《我做消防員》目的：通過(guò)游戲鞏固對(duì)消防員的工作流程。通過(guò)游戲掌握逃生路線與自救方法。準(zhǔn)備：事先請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶幼兒去參觀消防局；游戲場(chǎng)地。過(guò)程：請(qǐng)去過(guò)消防局的幼兒介紹那里的環(huán)境。為此設(shè)計(jì)了三種游戲，游戲由淺入深的進(jìn)行。玩法（一）：教師當(dāng)解說(shuō)員，由教師說(shuō)出現(xiàn)在地火情（初期火情），練習(xí)市民對(duì)發(fā)生火情的處理與自救。玩法（二）：教師當(dāng)解說(shuō)員，幼兒做受困者，由活動(dòng)室內(nèi)實(shí)際演習(xí)，聽(tīng)到警報(bào)到疏散人群，進(jìn)行逃生路線的演習(xí)。（練習(xí)從教室往室外疏散的逃生路線）玩法（三）：請(qǐng)四名幼兒當(dāng)消防員，一名幼兒當(dāng)消防指揮中心接話員，其余幼兒當(dāng)市民。（場(chǎng)地：室外）由市民發(fā)現(xiàn)火情、報(bào)警，進(jìn)行初期處理，消防指揮中心發(fā)出指令；在此同時(shí)，市民要進(jìn)行一些自救或是自行安全逃生。在活動(dòng)中，幼兒都能積極投入到活動(dòng)中，學(xué)到了一些消防常識(shí)，知道消防員不僅僅是救火，還有許多的工作，是我們家庭、人身安全的守護(hù)神，是我們心目中的英雄。教師能在活動(dòng)中抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為了能豐富幼兒的知識(shí)，教師能有效的利用多方面的教育力量，適時(shí)的給幼兒指導(dǎo)，形成師生互動(dòng)的關(guān)系，并能在活動(dòng)中為幼兒提供觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的空間和時(shí)間。在探究活動(dòng)中，幼兒不僅僅是學(xué)到了知識(shí)，而且還掌握了學(xué)習(xí)的方法，知道如何去查閱、收集資料，學(xué)會(huì)了互相配合、互相交流，有合作的意識(shí)。但在活動(dòng)中，還有不足的地方，幼兒對(duì)自己收集的資料不知如何去介紹給同伴，還需以后加強(qiáng)鍛煉主題活動(dòng)消防安全我知道在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。顯然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動(dòng)的等待給予，而應(yīng)該讓孩子主動(dòng)地獲得。授之以魚，不如授之以漁。為了培養(yǎng)大班幼兒的消防安全意識(shí)，我們利用影視資源，從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手，開(kāi)展了豐富多彩的消防安全我知道系列主題活動(dòng)，幼兒通過(guò)觀影、談話、討論、參觀、演習(xí)等活動(dòng)提高了安全意識(shí)和自我保護(hù)能力?；顒?dòng)一、組織幼兒觀看《火災(zāi)警示錄》等消防專題宣傳片，通過(guò)觀影讓幼兒進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，激發(fā)幼兒的消防安全意識(shí)。知道玩火、玩電、玩煤氣等的危害，通過(guò)觀