20xx年二年級語文活動課教案文案簡短二年級語文活動方案優(yōu)質(zhì)(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本領(lǐng)。設(shè)計理念：《自己去吧》是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事，有普遍的現(xiàn)實(shí)意義，并且語言有童趣，課文以對話的形式講述了小鴨學(xué)會游泳，小鷹學(xué)會飛翔的事，告訴我們不要事事依賴他人，只要相信自己，勇敢地去實(shí)踐去鍛練，就能學(xué)到本領(lǐng)，因而，在設(shè)計時注意創(chuàng)設(shè)情景，根據(jù)學(xué)生需求興趣安排教學(xué)，給學(xué)生直觀形象感受，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了豐富多彩的童話世界中，以表演為主線，學(xué)習(xí)第一自然段，進(jìn)行細(xì)讀體悟，讓學(xué)生在角色中感悟文字，全身心展示對角色的理解和體驗，在表演中“加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪”。通過表演，在心里播下“我能學(xué)好”“我一定能行”的種子，潛移默化的使學(xué)生充滿信心地面對人生，成為幸福生活的創(chuàng)造者。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課小朋友，今天有兩位新朋友來到了我們中間?？矗钦l啊?(出示小鴨和小鷹圖)快跟他們打聲招呼吧!我們今天學(xué)習(xí)的課文〈自己去吧〉就是講了他們倆的故事。出示課題〈自己去吧〉。誰會讀?指名讀。認(rèn)讀生字：自、己、吧。二、自學(xué)課文，認(rèn)讀生字先聽一聽這個故事吧!想一想：小鴨和小鷹要學(xué)什么本領(lǐng)?你們有沒有本領(lǐng)把這個故事讀準(zhǔn)讀通呢?請大家在拼音朋友的幫助下自己讀課文，遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍，把課文讀通順。自學(xué)反饋。⑴剛才看小朋友讀得這么認(rèn)真，小鴨想請小朋友幫個忙：教教它認(rèn)生字。出示生字，把你讀得準(zhǔn)的教給它?(指名教，一起教)⑵小朋友你們可真是能干的小老師，小鴨可高興了，想和你們你們做個捉迷藏的游戲，好不好?(課前將帶有生字的小鴨子圖發(fā)到每個人的受里)師出示拼音，生舉字牌，并讀生字。⑶看來小朋友的識字本領(lǐng)真不錯。那朗讀怎么樣呢?是否做到讀通讀正確了呢?誰愿意讀其中的一段給大家聽一聽。其他小朋友認(rèn)真聽，給他們當(dāng)小老師，說說優(yōu)點(diǎn)，指指不足。三、練習(xí)朗讀，體會情感現(xiàn)在老師就來演演鴨媽媽，帶著你們這群小鴨子一起玩，我們邊玩邊學(xué)，好不好啊?(出示鴨子圖)仔細(xì)觀察一下，鴨子長什么樣?你知道鴨子的腳連起來有什么用么?原來扁扁的身體和連起來的腳可以幫助我們游泳。所以我們鴨子的本事是什么?(課件出示圖)今天天氣真好，小鴨第一次跟著鴨媽媽出去，他們來到了草地邊，小鴨看到了什么啊?指名說。用“這里真美呀，有……有……還有……”進(jìn)行說話練習(xí)。小鴨看見嘩嘩流淌的溪水，真希望自己是個游泳健將，下去好好游個痛快，它怎么跟媽媽說呢?指名說。出示句子：媽媽，您帶我去好嗎?指導(dǎo)朗讀。小鴨看到這么美的風(fēng)景心情是怎樣的?小鴨會怎么說這句話呢?指名讀。小鴨心理非常想去游泳，但又怕，所以才叫媽媽帶他去，而且他也不知道媽媽會不會答 應(yīng)，所以讀的時候應(yīng)該——(有禮貌地，請求商量的語氣)媽媽有沒有答應(yīng)小鴨?媽媽是怎么說的?指名答。出示句子：小溪的水不深，自己去游吧。這只鴨媽媽怎么這么狠心呀?讓剛出世的孩子自己去游泳，要是淹死了怎么辦?要是我，我可不讓你去的呀。你喜歡哪位鴨媽媽?喜歡我，還是書上的鴨媽媽?為什么呀?學(xué)生自由回答我對你這么好，怕你淹死的呀。你怎么不喜歡我呢?原來是這樣，鴨媽媽知道我們鴨子天生的本事就是游泳，是不會被淹死的。把媽媽的話讀得慢點(diǎn)。誰來讀?同桌演一演。小鴨聽了鴨媽媽親切、和藹的話，就自己學(xué)游泳去了。他通過努力，終于學(xué)會了游泳，我們真替小鴨感到高興啊!出示句子：過了幾天，小鴨學(xué)會了游泳。指導(dǎo)朗讀。想一想，小鴨學(xué)會游泳之后，會怎么跟媽媽說，媽媽又會怎么說?同桌一起討論一下。 指名說。引背課文。句式練習(xí)我學(xué)會了 ——————————?！獙W(xué)會了——————。四、自學(xué)第二段小鴨學(xué)游泳的故事可真有趣。課文后半部分小鷹學(xué)飛翔的故事也很有趣，想學(xué)嗎?有一個小朋友也很想學(xué)，他這樣對老師說(課件出示畫面及文字：老師，您帶我們學(xué)習(xí)課文好嗎?)指名讀。你覺得，老師會怎么說?(自己去學(xué)吧)你真是老師的小知心，那我們就自己學(xué)一學(xué)小鷹學(xué)飛翔的故事，老師給大家一些提示：(小鷹怎么對鷹媽媽說。鷹媽媽怎么回答。小鷹學(xué)會了嗎?……)生以各種形式匯報學(xué)習(xí)結(jié)果，如：朗讀，表演。五、小結(jié)，指導(dǎo)書寫小鴨聽了鴨媽媽的話，通過努力，自己學(xué)會了游泳，小鷹聽了媽媽的話，通過努力自己學(xué)會了飛翔，我們小朋友聽了老師的話，通過努力，也一定會自己學(xué)會讀課文的。我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，很多事都能自己做了，因為我們都是勇敢的小鴨和小鷹。勇敢的小鷹和小鴨們，讓我們一起來寫一寫這兩個字。(出示：寫在田字格中的“自”、“己”)。師范寫學(xué)生描一描，寫一寫。六、齊讀兒歌我自己干媽媽別幫我穿衣，爸爸別幫我穿襪，爺爺別幫我洗臉，奶奶別喂我吃飯。我都已經(jīng)長大了，自己的事自己干?！?人教版二年級語文新修訂教案文案五篇★ 二年級語文教師授課教案案例分享五篇★ 小學(xué)二年級語文課文教案范文5篇★ 二年級語文公開課教案采集五篇★ 小學(xué)二年級語文的教案最新授課詳案五篇★ 二年級語文上冊備課教案借鑒模板五篇★ 二
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