20xx年大班語言活動落葉教案(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言活動落葉教案篇三理解散文內(nèi)容，感受作品優(yōu)美的意境。理解詞：躺、藏、催。能根據(jù)原文展開聯(lián)想，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。知識準備：豐富有關(guān)秋天的知識經(jīng)驗。創(chuàng)設(shè)有關(guān)情境：小河、小溝、院子、大樹、草地。材料準備：（1）表現(xiàn)小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子玩落葉圖片四張。（2）小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子頭飾各8個。（3）錄音機、錄音帶。一、教師組織幼兒自由觀察情境，每人撿一片落葉坐下來，討論：“葉子還會落到什么地方？想想葉子還可以當什么？”點明散文名稱《落葉》。二、結(jié)合情境，欣賞和理解散文。（一）幼兒欣賞配樂散文一遍后提問：“聽后覺得怎樣？散文中有誰？”（二）以問題“小動物來到了什么地方？把樹葉當成什么？”讓幼兒再次欣賞。（三）借助圖片通過啟發(fā)性提問幫助幼兒理解散文內(nèi)容，結(jié)合自身動作和形象比喻，讓幼兒學習詞：躺、藏、催。提問：樹葉落在地上，誰先爬過來，它怎么做，把樹葉當什么？請個別幼兒進入情境表演“躺”的動作，幫助幼兒理解。接下來樹葉落在哪兒？誰爬過來，它怎么做？（請部分幼兒進入情境表演其動作）后來，樹葉落在哪兒？誰過來了，又是怎樣做？（全班幼兒動作練習，理解動詞“藏”）最后，樹葉落在哪兒？誰看見，怎么說？（采用形象的比喻解釋詞：催）（四）再次完整欣賞配樂散文，以問題：“你喜歡散文嗎？為什么？”引導幼兒去感受其表現(xiàn)的意境。（五）幼兒按意愿選擇頭飾扮演小動物，在音樂伴奏下，教師引導幼兒邊欣賞散文邊自由表現(xiàn)。三、選擇個別幼兒的想象內(nèi)容進行簡單表現(xiàn)并自然結(jié)束活動。附：散文詩《落葉》秋風起了，天氣涼了。一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當作屋子。樹葉落在溝里，小螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。樹葉落在河里，小魚游過來，藏在下面，把它當作小傘。樹葉落到院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們到南方去呢！”大班語言活動落葉教案篇四《幼兒園教育指導綱要》指出：“應(yīng)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓
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