大班語言落葉課后反思(編輯修改稿)
2025-05-05 05:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我能利用多媒體進行教學，如：樹葉落到了地上（出示一張樹葉落在地上的圖片），小蟲爬過來（出示一張小蟲爬過來的圖片），躺在下面（出示一張小蟲躺在樹葉下面的圖片），把它當作小屋（出示一張小房子的圖片），讓孩子們看著圖片連起來說句子。這樣可以簡易散文內(nèi)容，循序漸進地幫助幼兒 理解，促使幼兒在學說和續(xù)編上就會更出色。 3．沒有一定的知識積累。 因為在活動前沒做充分的準備，包括前期經(jīng)驗的準備，仿編散文詩時，發(fā)現(xiàn)孩子對大自然的觀察不夠仔細，因此對秋天季節(jié)變化仍有很多細節(jié)沒有發(fā)現(xiàn)，平時接觸落葉的機會也比較少的，所以小朋友們的創(chuàng)編能力比較有限，對這方面知識的認識還是不夠，沒有達到我期望的效果。 第三篇：大班語言活動課后反思 大班語言活動課后反思 《七色花》是一個傳統(tǒng)的故事教學活動，活動圍繞珍妮的這朵神氣的七色花展開，讓孩子在赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的七彩世界里，在理解故事內(nèi)容，會說故事 里典型的句子之后，再去體驗幫助別人的快樂。并嘗試著讓孩子們?nèi)セ孟胱约阂矒碛幸欢渖衿娴钠呱ǎ崿F(xiàn)自己的愿望。 在出示教具“一朵七色花”，猜測了七色花的神奇魔力之后，我給孩子們完整講述了整個故事，并運用圖片讓幼兒回憶故事內(nèi)容，回答了七片花瓣實現(xiàn)了哪七個愿望？討論哪一瓣花用得最有意義。孩子們的思維都非?；钴S，說了很多種，有的說第一片花瓣最有意義，沒有這一片，她根本回不來，后面的事也就不存在了。有的說倒數(shù)第二片有意義，玩具太多了，交通堵塞了，這片花瓣幫助了全城的人。老師就逐個引導分析，最后讓孩子們得出統(tǒng)一的結論，最后一片花瓣最有意義，因為安妮用最后一片花瓣幫助威嘉站立起來，自己也從中得到了快樂，這也是本次教學活動的目標之 一：嘗試分析故事的主題“幫助別人的同時，自己最快樂！” 其實，雖然在老師的引導下，他們不得不認為最后一片花瓣最有意義，但是在內(nèi)心，他們不一定接受。在最后的游戲環(huán)節(jié)，“假如給你一片花瓣，你會實現(xiàn)什么愿望？“在游戲中孩子們暴露了自己的真實想法與做法，”“假如我有一片七色花瓣，我想買下全世界的玩具。”“假如我有一片七色花瓣，我想得到好多好多的糖果?！薄凹偃缥矣幸黄呱ò辏蚁胗泻芏嗪芏噱X。”這些是他們內(nèi)心真實的想法，你能否定他不應該有這樣的愿望，應該做更有意義的事情嗎？ 關心他人確實是美德，是應該引導幼兒去感受，但是我們不能過于強調(diào)語文的教化作用，把我們的體驗強加給孩子。這樣做導致的后果是什么呢？ 長期的、模式化的思想教育，讓孩子們從小養(yǎng)成了說假話，空話的習慣，童真、童趣在慢慢消失。很難聽到孩子們真實的聲音，你們要聽什么，愛聽什么，我就說什么。這是多么悲哀的現(xiàn)象。語言教學應該盡量避免這種悲哀，讓課堂呈現(xiàn)她特有的生機和活力，真正煥發(fā)生命的色彩。 本篇文章來源于 第四篇：大班語言課教案《落葉》及教學反思 大班語言課教案《落葉》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試模 仿散文中的句子進行創(chuàng)編，理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的優(yōu)美，對幼兒進行保護樹木的教育，快來看看幼兒園大班語言課《落葉》含反思教案吧。 活動目標： ，感受散文詩句的優(yōu)美。 。 。 。 ，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。 活動準備： 、散文詩的課件 ppt 《秋日私語》 活動過程： 一、導入： 變魔術引出課題。 教師用紗巾和盒子變魔術，變出一串樹葉。 師：今天老師給小朋友們變一個魔術吧，小朋友們可要仔細看喲 ! 教師用神秘的動作和眼神吸引孩子注意力。 師：小朋友老師給小朋友變出來的是什么 ?幼答：樹葉 師：小朋友知道這些樹葉是怎么從樹上掉下來的嗎 ? 幼答：風一吹就從樹上
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