【文章內容簡介】 很好的反響。還積極參加開放辦、教學處組織的xx年開放教學導學說課比賽。在xx開放教育教學改革中，被我們系推選為第一批進行網絡教學改革的教師。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，努力工作，有所進取，嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進、勇于創(chuàng)新，做一名優(yōu)秀的合格教師。學前教育學前總結篇八為貫徹落實河北省教育廳《關于轉發(fā)教育部辦公廳開展學前教育宣傳月活動的通知》要求，切實防止和糾正幼兒園“小學化”現象，形成利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，我吳橋縣第二幼兒園結合本園實際，以學前教育宣傳月活動為契機，以“快樂生活，健康成長”為主線，突出“規(guī)范辦園，科學保教”的目標，開展了學前教育宣傳月“十個一”活動，并確保了活動實效，現將活動的開展情況總結如下：我園領導對學前教育宣傳月活動高度重視，將其列入近期議事日程，并成立了以園長許金霞為組長、教導主任抓具體落實的領導小組，明確活動任務和責任，落實具體措施和經費保障，領導小組召開專門會議認真研究制定宣傳月實施方案。我園緊緊圍繞“快樂生活，健康成長”這一主題，結合本園特點，確定了我園宣傳月主題“科學保教，愛從這里開始”，讓孩子在生活中學習，在游戲中探索，并緊扣主題，做到“五個精心”，即精心制定宣傳內容、精心設計宣傳計劃、精心組織宣傳過程、精心選擇宣傳形式、精心進行活動總結。充分體現本園特色，做到宣傳活動與保育教育工作兩不誤，形成上下聯(lián)動、齊抓共辦的工作格局。我園嚴格按照“活動方案”進行宣傳，宣傳活動做到“四個嚴禁”，即嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向；嚴禁宣傳內容違背學前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展的特點；嚴禁借宣傳之機誤導家長；嚴禁借宣傳之機私自辦班。我園多渠道宣傳政策法規(guī)活動。利用各種媒體向家長、社會廣泛宣傳學前教育政策法規(guī)：在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發(fā)宣傳單，現場解答幼兒家長問題、電子屏幕展示宣傳標語、家園聯(lián)系欄內設置了宣傳專欄、以“六一”為契機開展多種形式的家園共育活動等方式做好宣傳月宣傳工作。堅持嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天兩小時的`戶外活動和自由活動時間。堅持以游戲為主要教育教學方式，除了教學活動以游戲為主外，還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲、桌面游戲、智力游戲、做做玩玩等游戲，靈活應用集體、小組和區(qū)角活動等多種形式，激發(fā)幼兒的探究欲望，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。幼兒一日活動堅持以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。從興趣入手，培養(yǎng)幼兒良好的品德和生活、學習習慣及初步的生活自理能力，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，讓幼兒在生活中學習，在游戲中探索，促進其身心和諧發(fā)展。（一）加強學習與研討，用理論與實踐相結合的方式引領和宣傳科學的教育理念。開展了一次集體學習與培訓活動。6月14日，我園開展了對《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《幼兒園工作規(guī)程》以及《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等相關政策、法規(guī)的學習與培訓活動。教師們撰寫了數千字的學習筆記，學習后，每人寫學習心得，以小組的形式開展了集體交流活動。通過學習教師們增強了科學保教的自覺性和主動性，提升了教師的教學理念與教育教學水平。開展了一次集體研討交流。幼兒園一日常規(guī)，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。6月19日，我園開展了“優(yōu)化幼兒一日常規(guī)”經驗交流活動。此次研討與交流，真正讓教師科學的教育觀念有效內化為自身的行為意識，掌握可行可操作的依據及方法并落實到實踐中。學前教育學前總結篇九學前教育是一項重要的工作，幾乎關乎一個國家的未來發(fā)展。在我的大二學習中，我學到了許多關于學前教育的知識和經驗，讓我深入了解了這個領域。在這篇文章中，我將分享一些我在學前教育課程中所學到的心得和體會。第二段：對學前教育的認識學前教育是一個復雜且全面的領域。在我學習的過程中，我認識到教育必須從多個方面來看待。教師不僅要傳授給孩子知識，還需要了解到學生的情感、情緒和心理健康。這就需要教師具備專業(yè)的技能來維護學生的全面養(yǎng)成。而在實踐中，教師要學習如何制定合適的教學計劃，給予學生充分的空間去發(fā)展他們的天賦和潛力。第三段：學習到的技能在大二學習中，我學到了許多有用的技能，以便更好地應對不同學生的需求。例如，我學習到了如何通過互動式的游戲和活動來吸引孩子的注意力。我還發(fā)現，這些活動不僅可以讓孩子在樂趣中學習，而且能夠幫助孩子更好地理解課堂中的概念和知識。同時，我也學習到了如何傾聽并理解孩子的心聲，幫助他們更好地協(xié)調發(fā)展。第四段：實踐和反思在學前教育方面有一項最重要的任務就是提供實踐機會。在我的學習中，我有幸獲得了在幼兒園的實踐機會。這為我提供了了解早期教育的機會，在實踐中不斷反思和調整自己的教學方法。從我的實踐機會中，我認識到在收集班級和學生信息后，需要基于信息的分析和統(tǒng)計，確定優(yōu)異的教學策略，并根據需要調整計劃。第五段：總結因為學習學前教育，我發(fā)現我有很多可以在實踐中應用和改進的教育方法和技能。我們可以通過不斷學習和實踐來磨練自己的技能并提高自己的專業(yè)素質。這需要我們關注不同學生的需求，并以他們的成長為中心，為他們提供一個安全、溫馨和舒適的學習環(huán)境，以此培養(yǎng)產生更多的未來之星。學前教育學前總結篇十本年度是我部的首創(chuàng)年，在校黨委、校委會的領導下，學校相關職能部門、部里任課教師和班主任的共同努力下，充分結合我校老師范的教學傳統(tǒng)，以及新形勢下培養(yǎng)幼師的辦學思路，積極的展開學期教育部的各項工作，現將本學期做的工作總結如下：努力發(fā)掘我校作為老中師在培養(yǎng)師資方面的經驗，近五年的幼師辦學成績，極力發(fā)揮我校近十年的高中辦學的優(yōu)勢，王校長以高考實驗班為招生切入點，明確以培養(yǎng)新世紀的中等幼師為目標，努力為學生參加高考做好教學和管理。思想通過向兄弟同行學校虛心請教學習，充分集合我校實際，形成完整的辦學思路和課程設置，通過召開家長、學生、全體任課教師大會，共同學習升學、就業(yè)招考政策，與社會實際需求充分聯(lián)系，統(tǒng)一理解、增進理解，力求讓家長、學生、教師擰成一股繩，思想上認同，為完成我們的“幸福教育生活”理念而奮斗！伴隨著王校長的努力，我?！吧瘛钡氖虑橛辛嗣寄?，廣大師生更是信心百倍，斗志昂揚。完成學生學籍注冊、辦理中職資助卡，通過入學測試、學生作業(yè)、教學評比等環(huán)節(jié)的夯實，以及每天、每周、每月、每學期的不間斷考核，逐步探索形成較為科學的培養(yǎng)制度，凸顯專業(yè)特點，明確養(yǎng)成目標，調動老師們和管理人員的積極性和投入感，聯(lián)系實際教學，充分協(xié)調配合，主要在學校課程計劃、教材選用、頂崗實習、教學評價、高考復習等環(huán)節(jié)管理的科學性規(guī)范性方面下功夫，逐步形成一整套較完善的教育管理制度。充分理解我校高中、幼師并存發(fā)展的實際情況，積極尋求協(xié)調一致的教育教學管理新途徑，探索整合優(yōu)勢資源，努力規(guī)避不利因素。在這個思想基礎上，初步明確了組織職能，配備了專職干事，有力執(zhí)行了相關管理制度，夯實了班主任蹲班制度，檢查改善了學前教育專業(yè)學生的日常紀律等問題，師生的精神面貌在共同努力下有了變化。在校領導的指導下，在十月份又明確了學生學籍等系列問題職能，配備了電子學籍管理員，明確了招生、注冊、協(xié)調縣上關于普通話報名的系列問題，改變了學生請假單個報名的形式，由部里統(tǒng)一負責，按照集體報名的方式實行，為學生搞好后勤服務，更好的服務教學秩序。協(xié)調統(tǒng)一管理，創(chuàng)設整體氛圍日常教學、德育管理全部納入和高中部同步，做到全校步調一致。本學期將學前教育部和高中部的教室都合并在教學樓，結合教務處、德育處日常管理，統(tǒng)一要求教師、班主任和學生。在班主任待遇等方面也盡力和高中部同步，教師待遇有待同步后面擬出相對應制度，充分集合高中部課程改革的走課活動，利用好第八節(jié)和晚自習的公共自習課時間，調動教師的學科積極性，主持一些興趣班和特長班，讓學生全員根據自身興趣愛好，選課走班，做到一專多能，全面發(fā)展的目的，初步設想素描班、書法班、普通話班、琴法班、合唱班、器樂班、啦啦操班、舞蹈班、手工班、英語班等走班內容