20xx年大班音樂(lè)欣賞教案反思(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 23:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著音樂(lè)完整地來(lái)表演一次吧，記住一聽(tīng)到這個(gè)特別的聲音面條就要下鍋了。完整表現(xiàn)樂(lè)曲（啟發(fā)幼兒做出不同的動(dòng)作）三、音樂(lè)游戲第一遍游戲：（老師穿圍裙拿勺子）我是廚師，在我要正式開(kāi)始煮面條了，今天我準(zhǔn)備了一口大鍋，請(qǐng)面條們都站在鍋的外面，聽(tīng)到了特別的聲音時(shí)才能下鍋。第二遍游戲：我要請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)個(gè)廚師，其他小朋友都來(lái)請(qǐng)客人老師和我們一起做游戲吧。（作者：北京市市轄區(qū)順義區(qū)趙全營(yíng)中心幼兒園大班阮北）大班音樂(lè)欣賞教案反思篇二樂(lè)曲名為《鞋匠之舞》，屬于典型的abab結(jié)構(gòu)，為了幫助幼兒更好形象的理解音樂(lè)，所以設(shè)計(jì)了修鞋、試鞋、展示鞋的情節(jié)，并希望通過(guò)引導(dǎo)幼兒的自由表現(xiàn)激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。能理解并使用自己的動(dòng)作表現(xiàn)abab結(jié)構(gòu)。能變換節(jié)奏用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。能大膽想象、創(chuàng)造，在音樂(lè)b段時(shí)夠迅速做出有創(chuàng)意的造型。《bingo》和《鞋匠之舞》音樂(lè)cd活動(dòng)引入（1）律動(dòng)《bingo》，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室：“今天我要帶小朋友們一起去玩，我們一起出發(fā)吧！”（2）教師引導(dǎo)幼兒圍坐休息：“糟了，我的鞋子壞了，鞋底張了一個(gè)大嘴巴，怎么辦呢？”熟悉a段音樂(lè)，嘗試用不同節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè)（1）教師隨a段音樂(lè)示范修鞋子：“你知道鞋匠是怎么修鞋的？我們一起來(lái)看一下?！保?）幼兒說(shuō)說(shuō)鞋匠是如何修鞋子的，并進(jìn)行模仿釘鞋子。（3）教師引導(dǎo)幼兒一起有節(jié)奏的釘鞋：“我們也拿一個(gè)釘子，拿上鐵錘來(lái)試試自己釘鞋子?！辈⒁龑?dǎo)幼兒變換節(jié)奏釘，將釘子釘進(jìn)鞋子：“叮――叮――叮――叮――、
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