20xx年信息技術(shù)課計(jì)劃學(xué)時(shí)(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 21:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字軟件制作電子報(bào)刊。在學(xué)期結(jié)束前一周進(jìn)行期考，對(duì)不及格的要求進(jìn)行補(bǔ)考，直到能通過(guò)為止。并將成績(jī)交各班主任。信息技術(shù)課計(jì)劃學(xué)時(shí)篇三本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，同時(shí)，學(xué)生在計(jì)算機(jī)的重視程度不夠，學(xué)生的基本知識(shí)非常薄弱，為最大限度地提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)本科突破的奮斗目標(biāo)，特制訂如下計(jì)劃。一、總體打算本學(xué)期圍繞教材和考綱展開教學(xué)，把基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)作為教學(xué)重點(diǎn)。在祥細(xì)分析教材的基礎(chǔ)上，把信息技術(shù)必修部分分為四個(gè)主題單元，一是“信息、信息技術(shù)、信息技術(shù)與社會(huì)”，二是“信息的來(lái)源、獲取、檢索、評(píng)價(jià)”，三是“信息的加工處理信息資源管理”，四是“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”。然后以四個(gè)主題單元為主導(dǎo)，分別進(jìn)行知識(shí)的擴(kuò)展，做到重點(diǎn)突出，知識(shí)全面，不留知識(shí)盲點(diǎn)。堅(jiān)持集體備課和先周備課不動(dòng)搖，通過(guò)集體備課確定教學(xué)內(nèi)容、學(xué)案內(nèi)容、考試內(nèi)容，組內(nèi)個(gè)人不能單獨(dú)確定，堅(jiān)決做到共同選例題、習(xí)題、考試題。堅(jiān)持講練結(jié)合，堅(jiān)決做到精選、精講、精練，例題設(shè)計(jì)具有導(dǎo)向性和代表性，做到到舉一反三。堅(jiān)持考評(píng)結(jié)合，堅(jiān)決做到有講必評(píng)，建立學(xué)生錯(cuò)題檔案，深化二次過(guò)關(guān)制度。建立健全目標(biāo)學(xué)生檔案，深入了解目標(biāo)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等情況，幫助他們提高信息技術(shù)成績(jī)，讓目標(biāo)學(xué)生即要總分過(guò)線，又要基本能力進(jìn)線，堅(jiān)決消除目標(biāo)生的短板現(xiàn)象。二、具體計(jì)劃安排，進(jìn)一步優(yōu)化教案的編寫和使用，尤其要結(jié)合高一初始年級(jí)的特點(diǎn)加以優(yōu)化。集體備課有主體、有主題、有問(wèn)題、有爭(zhēng)論、有結(jié)論!!重視強(qiáng)化青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高青年教師實(shí)施教學(xué)和研究改進(jìn)教學(xué)的能力，促進(jìn)青年教師的快速發(fā)展。落實(shí)好導(dǎo)師制!，自主發(fā)展。學(xué)習(xí)方法的研究和引導(dǎo)應(yīng)滲透在教師的教學(xué)預(yù)設(shè)、實(shí)際授課及其他教育活動(dòng)中。，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置(內(nèi)容、形式和數(shù)量)、批改和講評(píng)的研究。，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過(guò)程和效果，激發(fā)學(xué)生的求知欲望.，保證學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)有信心。，夯實(shí)基礎(chǔ)。，奠定良好的專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)校要對(duì)青年教師的專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的督促和檢查。計(jì)劃要適合實(shí)際、有提前性和可操作性。，重視師生交流，以落實(shí)鞏固基礎(chǔ)為主，以能力提升為保障。進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式、案例教學(xué)模式、情景教學(xué)模式等教學(xué)模式，加強(qiáng)信息處理法等學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。，課堂上允許學(xué)生犯錯(cuò)，敢于講話，發(fā)表個(gè)人的不同見(jiàn)解，以拓展學(xué)生的思路，開闊學(xué)生的視野。，從中加以借鑒。，做好錯(cuò)題反饋!總之，在新學(xué)年度要凝聚全組之力，緊緊圍繞學(xué)校和教研室統(tǒng)一要求，創(chuàng)造性的開始新的努力，力求卓越成績(jī)!信息技術(shù)課計(jì)劃學(xué)時(shí)篇四1(電腦教室)2多媒體技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用3數(shù)字化圖像的采集與加工4數(shù)字化圖像的簡(jiǎn)單合成5數(shù)字化音頻的采集與加工6視頻、動(dòng)畫信息的簡(jiǎn)單加工7信息集成8信息交流9信息資源管理概述10個(gè)人數(shù)字信息資源管理11期中考試12講解試題13五一假期14體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)管理15acces16acces17學(xué)分評(píng)定測(cè)試18講解試題19因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡(luò)安全20因特網(wǎng)信息資源檢索21期末考試22期末工作總結(jié)信息技術(shù)課計(jì)劃學(xué)時(shí)篇五一、 學(xué)生基本情況本計(jì)劃針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)。所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏。學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興
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