20xx年池塘邊的叫聲教案設(shè)計池塘邊的叫聲閱讀答案匯總(編輯修改稿)
2025-08-05 21:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以查字表。生：可以問老師，問同學(xué)。生：還要把這個字多讀幾遍。師：好!大家互相幫助，讀課文，遇到不認(rèn)識的字，就用我們剛才說的這些辦法來解決。聽好老師的(學(xué)生讀書積極主動，教師巡回指導(dǎo)，并提醒個別精力不集中的同學(xué)。大多數(shù)同學(xué)讀過兩遍后，教師叫停，總結(jié)表揚學(xué)生讀書認(rèn)真，仔細。)(1)讀得這么起勁，誰愿意讀給大家聽?師：喜歡這個故事吧，你們能不能自己讀讀課文?生：能!師：遇到不認(rèn)識的字怎么辦?生：圈出來，看生字表上的注音，也可以查字表。生：可以問老師，問同學(xué)。生：還要把這個字多讀幾遍。師：好!大家互相幫助，讀課文，遇到不認(rèn)識的字，就用我們剛才說的這些辦法來解決。聽好老師的(學(xué)生讀書積極主動，教師巡回指導(dǎo)，并提醒個別精力不集中的同學(xué)。大多數(shù)同學(xué)讀過兩遍后，教師叫停，總結(jié)表揚學(xué)生讀書認(rèn)真，仔細。)師：課文共有幾段?生：共有七段。師：誰愿意讀給大家聽聽。(找四名同學(xué)每人讀兩段課文)看哪個小組的同學(xué)認(rèn)真聽，并用手指著字，讀到哪兒指到哪兒。(學(xué)生開始讀書，遇到不順的地方，師生一起幫忙，順利讀完，教師小結(jié)，并總結(jié)學(xué)生讀書認(rèn)真，聽講認(rèn)真。)要求：這些同學(xué)讀的時候，其他同學(xué)用手指著聽，你用手指到了嗎?特別注意你不會的字別人是怎么讀的?(2)指名說說自己讀得怎么樣?(3)師評價：老師覺得在這么短的時間里你們就能讀得那么通順，真了不起。知道池塘邊的叫聲是誰發(fā)出來的?(貼出青蛙)板書。讀青蛙兩字。我們的故事里還有誰?(貼出小魚)板書。青蛙和小魚的故事有意思嗎?還想不想讀故事了?自己再讀一讀，特別注意把圈出的字多讀兩遍。這次咱們看看誰讀得最流利。三、認(rèn)讀漢字 同學(xué)們讀課文很認(rèn)真，老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不能把課文讀順，原來里面藏著許多生字娃娃，這些生字娃娃和小朋友一樣也非常喜歡交朋友!你看，生字娃娃和他們的好朋友來了!會讀的可以大聲讀出來!(帶拼音的生字詞語) 同學(xué)們的聲音真響亮。如果把生字娃娃的小帽子摘掉，還認(rèn)識他們嗎?(生字詞語)請推薦我們班音讀的最準(zhǔn)的小朋友來當(dāng)小老師，來領(lǐng)讀好嗎? 這些生字娃娃很調(diào)皮，他們非要和小朋友單獨見面不可，你有什么辦法記住他們呢? 細心的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，這兩個字的顏色和其他字不一樣，為什么呢?(生說)原來他們是多音字，你有什么辦法來記住他們呢? 我想請小組長幫助老師一起來檢查一下大家認(rèn)字的情況，請小組長聽清老師的要求，先拿一張卡片，自己看完之后，再讓其他小朋友看一下，并領(lǐng)讀這個生字，看哪一個小組學(xué)的最認(rèn)真! 識字游戲(摘蘋果)四、美讀感悟 同學(xué)們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，很努力，老師很高興，生字娃娃也非常高興，因為他們和你們已經(jīng)是好朋友了，我想和大家一起讀讀課文，好嗎?(老師讀第一段，女生讀6段，男生讀7段) 大家讀的很好，你們小組內(nèi)分段讀，好嗎?男生
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