農場里的叫聲幼兒園中班語言教案(編輯修改稿)
2025-04-15 01:08 本頁面
【文章內容簡介】 （師呈現(xiàn)小牛畫面）哦！原來是最勤勞的牛哥哥！剛才王爺爺悄悄告訴宋老師牛哥哥昨天感冒了，所以嗓子有點??！小朋友能幫幫他嗎/？幼兒模仿牛的叫聲，傾注人文關懷！ 牛哥哥也有一個生字朋友哦，師呈現(xiàn)字卡“哞”，幼兒認讀！ 你能把牛哥哥也編進兒歌嗎？幼兒用同樣的方法創(chuàng)編！ 第三個上臺的是最勇敢的鴨妹妹（多媒體呈現(xiàn)小鴨畫面）！她唱的歌會和豬弟弟、牛哥哥一樣嗎？誰來學學？幼兒模仿鴨子走路歡叫！ 鴨妹妹的生字朋友就是“呷”，幼兒認讀！用同樣的方法創(chuàng)編兒歌，在兒歌中鞏固生字！ 第四個上臺的就是最溫柔的小羊了（呈現(xiàn)小羊畫面）咱們給她鼓鼓勁吧?。ㄒ纛l）聽，小羊的聲音真溫柔，誰來溫柔地叫叫？用同樣的方法學習“咩”！ 小動物們可真熱情！瞧，他們都上臺表演節(jié)目了?。◣煶尸F(xiàn)農場歡叫圖） ?。ㄋ模┯^察比較“嚕、哞、呷、咩“，初步了解漢字的構造規(guī)律 小朋友，他們的歌聲好聽嗎？請你們瞧瞧表示它們叫聲的字寶寶，它們有什么相同的地方？幼兒觀察比較，引導幼兒發(fā)現(xiàn)它們的相同之處！為什么都有口字旁？是不是所有動物的叫聲都可用口字旁的字寶寶表示呢？咱們回去搜集搜集，好嗎？比一比，誰找的最多！ ?。ㄎ澹┯變涸谟螒蛑袕土曥柟虧h字 動物音樂會熱鬧地進行著！請輕輕閉上眼睛欣賞美妙的音樂吧（多媒體播放歌曲《動物音樂會》，師打亂順序）糟糕！調皮的小猴子蹦來蹦去，竟把小豬、小牛、小鴨、小羊和他們的生字伙伴攪亂了，動物朋友可著急了，咱們幫幫這些可愛的動物朋友找到他們的生字伙伴吧！師引導幼兒將圖片與文字一一對應！ 怎樣找呢？ 師教給方法：（幼兒齊聲）小豬小豬在哪里？（持卡片的幼兒邊回答邊貼在相應的39。圖片旁）嚕嚕嚕嚕在這里?。ㄐ∝i謝謝你！它要和你做朋友，師給幼兒戴頭飾） 用同樣的方法進行游戲 師：小朋友可真熱心，王老先生和農場里的叔叔阿姨為我們準備了很多信新鮮的水果！不過可有條件哦！只有你幫果子上的生字寶寶找到他的動物主人，你才可將這些果子帶回家哦！ ?。◣熣迟N四棵果樹分發(fā)果子）幼兒將手中的果子貼在相應的動物主人旁邊的樹上，貼后站在戴動物頭飾的小朋友的身后！ ?。┯變狠d歌載舞，感受歡樂情趣，滲透熱愛環(huán)境，關愛動物的情感！ 尾聲： 小朋友，動物音樂會馬上就要結束了，小動物邀我們一起跳跳舞（播放視頻《在農場》）師幼一起載歌載舞?！ ⌒∨笥眩裉煸?
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