農(nóng)場里的叫聲幼兒園中班語言教案-閱讀頁
2025-04-15 01:08本頁面
【正文】 人，你才可將這些果子帶回家哦！ （師粘貼四棵果樹分發(fā)果子）幼兒將手中的果子貼在相應(yīng)的動物主人旁邊的樹上，貼后站在戴動物頭飾的小朋友的身后！ ?。┯變狠d歌載舞，感受歡樂情趣，滲透熱愛環(huán)境，關(guān)愛動物的情感！ 尾聲： 小朋友，動物音樂會馬上就要結(jié)束了，小動物邀我們一起跳跳舞（播放視頻《在農(nóng)場》）師幼一起載歌載舞。孩子的熱情讓我真切感受到了每個(gè)孩子的內(nèi)心深處都有一根弦，只要你輕輕撥動，就會唱出動聽的歌兒！在感動的同時(shí)我也明白：這一切，緣于多媒體的魅力！ 孩子是用眼來認(rèn)識這個(gè)美麗的世界，用耳來聆聽花開花落的聲音！在孩子雙眸里，一切都是靈動的、有生命的！因而這堂課我采用了直觀形象的方式，利用多媒體呈現(xiàn)小動物在農(nóng)場活動的畫面及它們豐富多彩的叫聲，以視頻《王老先生有塊地》開課，在《農(nóng)場》結(jié)束！整個(gè)教學(xué)主要采用一線串珠的方式，即“動物音樂會”為主線，各個(gè)小情境為彩珠，讓孩子置身于一個(gè)個(gè)情境中！當(dāng)小動物活靈活現(xiàn)出現(xiàn)在孩子眼前時(shí)，孩子們的目光霎時(shí)被吸引了，一個(gè)個(gè)饒有興味地對著畫面指指點(diǎn)點(diǎn)；當(dāng)小豬因緊張不敢唱、小牛因感冒而聲音沙啞、小羊因害羞而聲音太小時(shí)，孩子們情不自禁地幫助這些小動物，落落大方有模有樣地學(xué)小動物們歌唱起來。 指導(dǎo)幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個(gè)漢字的相同之處?！ √岣哂變簩W(xué)習(xí)漢字的興趣?！ 』顒舆^程 一、談話導(dǎo)入 教師：今天天氣真好，農(nóng)場里的來了許多小動物，你們想知道都有誰嗎？ 二、動畫片，激發(fā)幼兒興趣?！ 。?）你們知道這些小動物是怎樣叫嗎？ 請幼兒自由學(xué)一學(xué)?！ ∪⒂螒颍盒‰u和小鴨 教師做動作并問：小雞小雞在哪里？ 幼兒回答：嘰嘰嘰嘰在這里?！ ∽帜谎菔荆哼冗冗冗取 〗處熥鰟幼鞑枺盒⊙蛐⊙蛟谀睦铮俊 ∮變夯卮穑哼氵氵氵阍谶@里。 字幕演示：喵喵喵喵 四、教師引導(dǎo)孩子觀察漢字，啟發(fā)幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。誰來說說小羊旁邊的漢字？ 5?！ 〗處煟含F(xiàn)在老師想和你們玩一個(gè)游戲，我出示一個(gè)小動物， 你們看到什么動物就在桌上的小筐里拿出什么動物叫聲的字寶寶，好嗎？ 五、找漢字的相同之處 帶領(lǐng)孩子仔細(xì)觀察嘰、呷、咩、喵漢字，找一找這些漢字的相同之處?！ ×?、啟發(fā)幼兒想一想、說一說：農(nóng)場還會有哪些動物？ 12 / 12
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