【文章內(nèi)容簡介】 。三、畫一畫。老師已經(jīng)畫完了，你們也來畫一畫吧!提醒幼兒一定要把人物的動態(tài)畫出來。幼兒畫畫時，教師要指導。四、欣賞作品，并鼓勵幼兒。美術(shù)教學教案設(shè)計要點篇九通過觀察了解油菜花的主要特征。學習用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。活動準備。圖片：油菜花。畫紙，水彩筆，油畫棒?；顒舆^程。一、導入。出示圖片：油菜花。教師：小朋友，你們認識這種花嗎？知道叫什么名字嗎？二、展開。觀察油菜花的外形。（1）觀察花的外形。仔細看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？油菜花的顏色是什么樣的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？（2）你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？（幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗講述。）。教師小結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。（3）觀察枝干及菜葉。油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？幼兒觀察后回答。幼兒繪畫。教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好？幼兒繪畫，教師巡回指導。啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。展示幼兒作品，相互欣賞。請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么？三、結(jié)束。教師小結(jié)，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒?；顒幽繕耍簩W習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。養(yǎng)成干凈整潔的習慣。活動準備：幼兒利用光線做影子游戲。1―4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。活動過程：a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？b)學習噴畫的方法。，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。大班美術(shù)：金燦燦的油菜花。美術(shù)教學教案設(shè)計要點篇十能大膽作畫，把主體形象畫大、畫滿。學習用放射線涂法來進行涂色。能根據(jù)畫紙顏色選擇相似色涂畫主體，選擇冷暖對比色勾畫背景。二、活動準備。范畫若干，皮紋卡紙、勾線筆人手一份。三、活動過程。（一）預(yù)熱階段。談話活動“可愛的豬”（1）今年是哪個生肖年？（2）你見過豬嗎，它長得什么樣？（二）圖形刺激階段。（出示范畫）你喜歡這些豬嗎？為什么？（請幼兒以自己對畫的理解看著圖說一說）。觀察豬的形象，老師示范、幼兒學習畫豬的形象。（1）側(cè)面轉(zhuǎn)臉的豬：大大的頭畫在紙的上方，半圓形的身體，尖耳朵，四條腿，卷尾巴，細眼睛，突出的鼻子。（2）正面的豬：大大的頭畫在紙的正中間，半圓形的大耳朵，兩條腿。（3）從上往下看仰臉的豬：大大的頭畫在紙的下方，橢圓形的身體，尖耳朵，兩條腿，卷尾巴。老師示范、幼兒學習畫背景（三種不同的背景花紋）。（三）創(chuàng)造表現(xiàn)階段。提出創(chuàng)作要求。（1）選擇自己喜歡的一種形象作畫。（2）用勾線筆勾畫主體輪廓，畫大、畫滿，特別是頭要畫大。（3）根據(jù)畫紙顏色選擇相似色涂畫主體（教師示范用放射線涂法來進行涂色），豬身上的花紋用其他色系顏色涂出。（4）選擇與畫紙顏色為冷暖對比色的顏色直接勾畫出背景花紋。幼兒創(chuàng)作，教師進行指導。（四）作品賞評階段：教師展示幼兒作品。幼兒自評，說說自己作品的優(yōu)點。幼兒互評，說說自己喜歡的畫及可以學習的方面。教師小結(jié)。四、活動結(jié)束。美術(shù)教學教案設(shè)計要點篇十一　讓學生發(fā)掘自己思想深處蘊含的個性思維方式和藝術(shù)發(fā)展空間，培養(yǎng)學生綜合運用的學科整合手段，收集和處理信息資源的能力，而本科的題目‘未來的我’應(yīng)該以培養(yǎng)學生對自己未來的理想是什么，怎樣才能達到自己的理想而要求，因為我們這是農(nóng)村的學生，農(nóng)村學生的家長對孩子的要求只是把文化科學好，學的棒就行，至于別的根本沒戲，更別說收，那就更辦不到了。易已與表現(xiàn)，快樂無限為過程體驗，感受藝術(shù)魅力，因為許多農(nóng)村的孩子參加的39。實踐活動很少，所以主動參與，抒發(fā)情感，樂于探究就更少，再加上學生對常識可并不是很重視的樣子，所以就更談不上基礎(chǔ)，能力了，就算個別孩子有這方面的天賦，也會憋住課的作業(yè)所壓迫的輕視了本節(jié)課的。因為對于本課只能要求孩子勤于動手，從興趣入手，這可能還可以，其他就辦不到了?？赡芫蜁笕L試實踐活動這時是教師啟發(fā)和引導基本技能訓練的好時機學生為‘實現(xiàn)自我’就會認真地講掌握本課的基本技能學生的實踐活動是教學過程中重要的落實和創(chuàng)新為此可將學生劃分實踐組可以互相學習討論以組為單位發(fā)揮群體優(yōu)勢發(fā)揮一部分學生的創(chuàng)造性思維注意教師在評價學生作品時部應(yīng)尊重和保護學生發(fā)揮創(chuàng)作手段不要過分強調(diào)一致是每個學生有能力完成作業(yè)。美術(shù)教學教案設(shè)計要點篇十二活動目標：能把自己看到的、喜歡的的游樂場用繪畫的形式畫下來。引導幼兒用豐富的語言表達出自己的繪畫內(nèi)容?；顒訙蕚洌河變河脮⒐P等?；顒舆^程：一、引起興趣。小朋友，你們?nèi)ミ^游樂場玩嗎?你們是跟誰去游樂場的?那你們喜歡去游樂場玩嗎?你們從游樂場看到了什么?(幼兒說)有過山車、還有摩天輪、還有碰碰車等。小朋友剛才說了這么多好玩的東西，像過山車、摩天輪、碰碰車等都是小朋友最喜歡的場所。二、我心目中的游樂場。我們每次去游樂場都喜歡玩這些東西，那如果讓我們小朋友來設(shè)計一個游樂場，你會設(shè)計什么樣子的，里面有什么好玩的呢?誰來說說，(引導幼兒大膽地設(shè)想一個漂亮的游樂場)。三、幼兒繪畫、教師巡回指導。剛才很多小朋友都說了自己心目中的游樂場是什么樣子的，那今天我們就把我們自己設(shè)計的游樂場畫下來，老師要看看誰的游樂場是最漂亮的。引導幼兒大膽地把自己所設(shè)計的畫出來。指導少部分幼兒完成作品。四、結(jié)束活動。請個別幼兒介紹自己設(shè)計的游樂場。幼兒相互欣賞作品。美術(shù)教學教案設(shè)計要點篇十三幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進行想象，并通過組合構(gòu)成各種畫面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。與幼兒共同收集各種葉子。制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）。引導幼兒觀察樹葉，進行合理想象。請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。（幼兒自己尋找、想象）。幼兒制作葉子畫。展示幼兒作品，幼兒自評。（傾聽幼兒介紹，提出恰當意見。）。美術(shù)教學教案設(shè)計要點篇十四了解白樺林的基本常識、生長環(huán)境、結(jié)構(gòu)特征等。讓孩子們深切感受色彩間的穿插融合，感受色彩大家庭之間的冷暖對比關(guān)系。掌握水粉繪畫技巧，以及畫面的主次關(guān)系。白樺樹的造型表現(xiàn)形式和色彩的運用。圖片、卡紙、鉛筆、水粉。一、導入新課。導言：同學們，老師展示幾幅圖片讓大家欣賞欣賞，聰明的小朋友告訴老師，圖片上是什么。(學生看圖片)“老師給你們看的`圖片都是什么呀?”“這些樹的名字大家都知道么?”二、傳授新知識。(一)圖片討論。看過這么多樹的圖片,老師先不告訴你們我們今天要畫的是哪種樹,我先讓小朋友們根據(jù)圖片給老師講講這些樹在造型上的特點以及你們所了解的關(guān)于這些樹的知識.學生們發(fā)表自己的想法.同學們知道的可真多,老師從你們那學到了好多知識呢.好，現(xiàn)在老師來揭曉我們今天要畫的主角：白樺樹。