最新美麗的泡泡小班美術(shù)教案美麗的泡泡教案(通用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒一吹，吹出了一串小泡泡，像一串晶瑩剔透的珍珠項(xiàng)鏈，如果媽媽戴上它那該多美?。∥椰F(xiàn)在吹的泡泡都很小，真想把泡泡吹大點(diǎn)，有了！可以對(duì)著桌面吹呀！于是，我又蘸了點(diǎn)水，對(duì)著桌面吹，哎呀！不好，泡泡爆了！洗滌靈水炸了我一臉，我舉起右手，把臉擦干繼續(xù)吹。大家看見(jiàn)我吹的泡泡很大就學(xué)我的樣子，對(duì)著桌面吹。我吹出了一個(gè)大泡泡，旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，就都把吸管插進(jìn)我的大泡泡里，大家一起吹，就吹得很大很大，有半張桌子那么大呢！就像一個(gè)大城堡似的！我蘸點(diǎn)洗滌靈水，在兩邊各吹了一個(gè)比上一個(gè)小一點(diǎn)的泡泡，吹好了就像一個(gè)大甲蟲(chóng)似的。我又接著吹那個(gè)大泡泡，吹著吹著，只聽(tīng)“嘭”的一聲，大泡泡爆了，洗滌靈水又濺了我一臉，我便舉起右手擦干臉。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，該上課了！”我們回到了原位。吹泡泡可真好玩呀！下次有時(shí)間一定要再玩一次。我愛(ài)上了吹泡泡。美麗的泡泡小班美術(shù)教案篇六小班的孩子喜歡玩色彩，但是我們提供給孩子們的繪畫(huà)材料有限，所以孩子們的繪畫(huà)多是以蠟筆為主。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的繪畫(huà)，孩子們已經(jīng)基本掌握蠟筆的涂色方法。本次作品的主要表現(xiàn)方式是蠟筆繪畫(huà)和顏料刷畫(huà)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)。有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先，采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色?！坝退蛛x”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的成功和樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)。，初步嘗試布局畫(huà)面。，初步感知“油水分離”的現(xiàn)象。，養(yǎng)成一定的審美情感?；顒?dòng)重難點(diǎn)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)畫(huà)各種各樣的的圓圈泡泡，初步嘗試布局畫(huà)面。難點(diǎn)：能大膽用用蘸有顏料的板刷在畫(huà)面上涂刷，初步感知“油水分離”的現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備。，排刷人手一份。教學(xué)過(guò)程。一、開(kāi)始部分:游戲?qū)?，激發(fā)興趣。教師手拿泡泡工具變出彩色泡泡，請(qǐng)幼兒用手接泡泡，引起幼兒興趣。二、基本部分。談話法，描述泡泡形狀。小結(jié)：泡泡圓圓的，彩色的，它們?cè)谧鲇螒?。紅泡泡和黃泡泡還會(huì)手拉手呢！小泡泡還會(huì)躲在大泡泡的背后呢！三、幼兒操作。（1）用油畫(huà)棒畫(huà)泡泡。教師：泡泡玩累了，把它們請(qǐng)到紙上休息休息吧！幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒回想剛才的泡泡都有什么樣的，它們都在做什么，引導(dǎo)幼兒用油畫(huà)棒畫(huà)出來(lái)。（2）用水粉給泡泡照相。認(rèn)識(shí)排刷和顏料。教師：排刷姐姐和顏料哥哥怎么幫泡泡照相呢？（幼兒猜想，個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試）。幼兒嘗試油水分離畫(huà)，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師:你們想不想也來(lái)幫泡泡拍照呀？教師：那我們一起請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。欣賞幼兒作品，簡(jiǎn)單解釋油水分離。（出現(xiàn)油水分離現(xiàn)象的原因是因?yàn)橛秃退遣幌嗳艿?。）。結(jié)束部分。評(píng)價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的
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