關(guān)于大學(xué)生人生追求問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-02-24 13:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 臺(tái)，并通過(guò)從事挑戰(zhàn)性的工作不斷提高自己的綜合能力，為以后的就業(yè)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，而并非只在乎眼前利益，隨遇而安。 ③ 對(duì)工作任務(wù)性質(zhì)的傾向：調(diào)查表明， 大學(xué)生 在參與學(xué)?；顒?dòng)及完成工作任務(wù)過(guò)程中更傾向于選擇簡(jiǎn)單、收獲大的，并報(bào)以學(xué)習(xí)態(tài)度，占到 56%。另外的 35%選擇富有挑戰(zhàn)性的、能展示自己的能力、智力的。剩下的 9%則表示無(wú)所謂?？梢?jiàn)學(xué)校對(duì)于大學(xué)生而言，始終還是以學(xué)習(xí)為主要目的。不管是在學(xué)習(xí)上，或是在工作上，多數(shù)大學(xué)生還是希望能收獲到更多對(duì)以后的工作有用的東西。 ④ 目標(biāo)滿足感：接近一半的人對(duì)于工作穩(wěn)當(dāng)，家庭美滿，但不富裕的目標(biāo)感到滿足；選擇名利雙收，但終日奔波與經(jīng)歷多種工作，積累更多經(jīng)驗(yàn)的各占 20%左右；剩下的 11%有其他的目標(biāo)。在物欲橫流的今天，一個(gè)幸福美滿的家庭及穩(wěn)定的工作在更多的大學(xué)生心中還是占了非常重要的地位，可以看出，并不是人人都是金錢至 上的。 ⑤ 畢業(yè)后的去向：數(shù)據(jù)顯示， %的同學(xué) 畢業(yè)后準(zhǔn)備繼續(xù)深造或工作，著手創(chuàng)業(yè)的接近 11%，不確定的為 %,僅剩下的 %的人選擇畢業(yè)后就結(jié)婚安家。這說(shuō)明大學(xué)生 已有一定的自我認(rèn)知和初步的人生規(guī)劃，并能夠客觀地看待現(xiàn)實(shí)。其中，想要繼續(xù)深造的人要比工作的稍多些。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，想要找到一份理想的工作，只有先給自己充足電，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中比別人多一份籌碼。 0 （ 2）素質(zhì)拓展 高校青年學(xué)生素質(zhì)是指高校青年學(xué)生在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)或形成的內(nèi)在的、相對(duì)穩(wěn)定的、對(duì)其成長(zhǎng)具有積極意 義的特性和品質(zhì)。我們本次開(kāi)展的問(wèn)卷主要對(duì) 大學(xué) 生的文化素質(zhì)和專業(yè)技能素質(zhì)展開(kāi)調(diào)查。 從調(diào)查中我們可以看出，有 48%的同學(xué)能經(jīng)常自主的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃， 52%的同學(xué)沒(méi)能經(jīng)常自主的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。盡管有很大一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上處于被動(dòng)狀態(tài)，但據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示， %的同學(xué)對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有較高的要求，只有%的同學(xué)認(rèn)為只要盡力就行（如下表一所示）?？梢?jiàn)，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言，大學(xué)里學(xué)習(xí)依舊是主導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀皇艿胶艽蟪潭鹊闹匾?，但是我們?cè)谥匾暤耐瑫r(shí)更應(yīng)該付諸于行動(dòng)，積極自主的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而有效提高學(xué)習(xí)效率。 表 一 您對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有要求嗎？ A．有，很高 B．有，及格就行 C．沒(méi)有，只要自己盡力就無(wú)所謂了 % % % 在問(wèn)到是否會(huì)積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)（如學(xué)生會(huì)，社團(tuán)，公益活動(dòng)等）時(shí)，同學(xué)們的回答如下圖二所示。在參加學(xué)?；顒?dòng)及完成一些工作任務(wù)過(guò)程當(dāng)中，%的同學(xué)傾向于選擇富有挑戰(zhàn)性的，能展示自己的能力和智力任務(wù)， %的同學(xué)傾向于完成簡(jiǎn)單收獲大，并報(bào)以學(xué)習(xí)態(tài)度的任務(wù)。并且大多數(shù)同學(xué)愿意從事有挑戰(zhàn)性工作而不在乎個(gè)人利益?？梢?jiàn)對(duì)于課外活動(dòng)的一些素質(zhì)拓展方面，同學(xué)們都抱有積極態(tài)度對(duì)待 ，以學(xué)習(xí)鍛煉自己能力為主，希望在課外活動(dòng)中發(fā)展自己的興趣和能力。 圖二 您是否會(huì)積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)%會(huì)%有必要時(shí)會(huì)%不一定會(huì)%不會(huì) 調(diào)查中顯示，平時(shí)業(yè)余時(shí)間同學(xué)之間所談話題最多的情況如圖三所示?？梢?jiàn)學(xué)習(xí)在同學(xué)們的生活之中扮演了重要角色，同學(xué)們不再被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是帶著一定的興趣，并愿意和其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 圖三 平時(shí)業(yè)余時(shí)間同學(xué)之間談得最多的話題是什么？%%%%%體育娛樂(lè)類學(xué)習(xí)類情感、生活類實(shí)事政治，社會(huì)問(wèn)題 多數(shù)人表示自己在大學(xué)四年里發(fā)展自己的興趣和能力，并獲得良好的社會(huì)活動(dòng)能力。只有 %的同學(xué)希望得到過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)?？梢?jiàn)當(dāng)今 90 后大學(xué)生不再一味追求學(xué)習(xí)上的優(yōu)越，更多的希望自己綜合素質(zhì)方面得到拓展。但對(duì)于即將步入社會(huì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該重視基 礎(chǔ)知識(shí)的積累，培養(yǎng)扎實(shí)的專業(yè)技能，只有在獲得知識(shí)的前提下發(fā)展其他方面的素質(zhì)才是最明智的選擇。 最后，談及對(duì)大學(xué)生形成正確的人生追求，學(xué)校，家庭社會(huì)該做些什么，大部分學(xué)生希望學(xué)校能給予更多這方面的引導(dǎo)，提供相關(guān)資訊，與社會(huì)建立良好的溝通體系。與此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，注重提升學(xué)生的心理素質(zhì)。此外，家庭應(yīng)該提供良好的親情氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，放手讓孩子去發(fā)展自己的興趣，并給予更多肯定和支持，適時(shí)給予一定引導(dǎo)。而對(duì)于社會(huì)，他們希望社會(huì)能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境 ，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 ，以利于他們的發(fā)展。 八 調(diào)查總結(jié)： 通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于人生
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