關(guān)于大學(xué)生就業(yè)觀問卷調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-02-24 18:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自我認(rèn)識(shí)不夠全面，自我能力存在不足 3. 我校一部分學(xué)生的就業(yè)態(tài)度以積極樂觀為主，另一部分學(xué)生則信心不足 4. 大學(xué) 生的就業(yè)觀仍需改善，學(xué)校、社會(huì)應(yīng)加大指導(dǎo)與輔助力度 5. 大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不了解 六．問題出現(xiàn)的原因及建議 （一） 原因 ： 通過調(diào)查，我們認(rèn)為造成這種情況的原因有以下幾點(diǎn)： 1）激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r與實(shí)際情況不相符，高校的擴(kuò)招、企業(yè)的改革、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的出現(xiàn)，眾多的外在因素使得大學(xué)生的就業(yè)壓力日益嚴(yán)重，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。 2）學(xué)校對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)規(guī)劃力度不夠，同時(shí)現(xiàn)今中國(guó)的大學(xué)仍以學(xué)習(xí)為主，對(duì)于學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、自主實(shí)踐的鼓勵(lì)程度和推行程度都不夠。 3）大學(xué)生自身認(rèn)知度不 高，社會(huì)實(shí)踐能力缺乏，大學(xué)生自身素質(zhì)不夠完善且有下降的趨勢(shì)。 （二） 建議 ： 針對(duì)這些問題，我們組經(jīng)過研究覺得可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)： 1）大學(xué)生應(yīng)努力完善自己的專業(yè)知識(shí)和技能，提高自身的素質(zhì)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，調(diào)整自身的就業(yè)心態(tài)，提前為自己做好職業(yè)規(guī)劃。就業(yè)難的問題不是單方面的原因造成的，但是在眾多原因中，自身的原因是最為重要的，只有不斷完善自己，不斷提高自己的能力去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，你才不會(huì)被社會(huì)所淘汰，才能在社會(huì)中生存。 2）學(xué)校應(yīng)多開展類似就業(yè)指導(dǎo)的講座，積極提倡學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，進(jìn)行教育改革。加大對(duì) 社會(huì)市場(chǎng)狀況的了解并將之用于教學(xué)，讓學(xué)生從中獲得相應(yīng)的知識(shí)。企業(yè)則應(yīng)該加大與學(xué)校的合作，多提供一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位。政府則應(yīng)該完善就業(yè)渠道與途徑，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的便利。3）媒體應(yīng)該增加對(duì)大學(xué)生就業(yè)的關(guān)注度，積極跟進(jìn)報(bào)道大學(xué)生的就業(yè)情況，從而讓大學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻了解有關(guān)就業(yè)的相關(guān)情況，更好的做好就業(yè)規(guī)劃。 4）大學(xué)生可以結(jié)合實(shí)際情況自主進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。 七．調(diào)查結(jié)論： 實(shí)踐是人在社會(huì)中與一些人接觸，進(jìn)行的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份， 培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的一次預(yù)演。 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是種直接、生動(dòng)的教育形式，在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷縱深發(fā)展的今天，更具有其廣闊的空間和深刻的內(nèi)涵，具有強(qiáng)大的生命力。隨著社會(huì)的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不應(yīng)該僅僅集中在某一時(shí)段，應(yīng)該與大學(xué)生志愿者服務(wù)、勤工助 學(xué)、教學(xué)實(shí)習(xí)、社區(qū)
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