最新切西瓜戶外活動(dòng)教案中班(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 曲中的上行和下行。想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。自制滑滑梯，玩具小動(dòng)物每人一樣，音樂磁帶及錄音機(jī)。（一）創(chuàng)設(shè)情境，初步感知樂曲的高低旋律。老師用紙箱和硬紙板搭成了一個(gè)滑滑梯。師邊拍手邊念兒歌：小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。你們喜歡玩滑滑梯嗎？平時(shí)都是怎么玩的？師幼空手做動(dòng)作。（二）通過多種形式進(jìn)一步感知樂曲的上行和下行。通過小動(dòng)物來感知樂曲。（1）出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎？”（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。（配樂）?；菡婧猛?，讓我也玩一玩好嗎？（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。小動(dòng)物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。“剛才老師用紙箱搭成的滑滑梯好玩嗎？現(xiàn)在老師要變出一個(gè)新的39?；?，你們想看看嗎？一、二、三”（1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。小狗說：“這個(gè)手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎？”（能）。（2）師出示左手，請(qǐng)全體幼兒手拿動(dòng)物寶寶示范手臂滑滑梯。（3）我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯？根據(jù)幼兒想象分別請(qǐng)幼兒示范腳、鼻子等部位。通過身體動(dòng)作來感知滑滑梯。（1）師示范身體滑滑梯。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。（3）師和幼兒集體練習(xí)。（三）活動(dòng)延伸。外面還有好多不一樣的滑滑梯，我們到外面去玩吧?；顒?dòng)中，教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。切西瓜戶外活動(dòng)教案中班篇六喜歡繪畫活動(dòng)，嘗試用段數(shù)西安的方式表現(xiàn)小草。了解小羊簡(jiǎn)單的生活習(xí)性，萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣?！犊鞓芳覉@》畫頁、油畫棒每人一盒。教師模仿小樣的叫聲“咩咩咩…”引起幼兒的興趣，并請(qǐng)小朋友猜一猜這
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