最新二年級(jí)數(shù)學(xué)教案北師大版北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)教案(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物品的長度。指導(dǎo)學(xué)生同桌合作，用不同的測(cè)量工具測(cè)量繩子的長度。學(xué)生在測(cè)量的過程中會(huì)隨機(jī)比較、選擇用哪些測(cè)量工具比較合適。(主要是直尺或米尺)。用米尺測(cè)量課桌的長度。二、體驗(yàn)探究。認(rèn)識(shí)米，知道1米有多長。讓學(xué)生以組為單位，直觀體驗(yàn)1米有多長。學(xué)生在觀察、交流過程中認(rèn)識(shí)米與厘米之間的關(guān)系。歸納：100厘米=1米，1米=100厘米，1m=100cm。讓學(xué)生聯(lián)系身邊的事物，找出幾種長度是1米的物品。三、實(shí)踐應(yīng)用。1米大約等于幾枝鉛筆的長度?學(xué)生自主量一量教室中比較大的物體的長度(或高度)。教師要與學(xué)生共同完成測(cè)量活動(dòng)。出示書中5頁練習(xí)題。課外小作業(yè)：讓學(xué)生回家測(cè)量家中物體的長度。二年級(jí)數(shù)學(xué)教案北師大版篇五讓學(xué)生在特定的情境中體會(huì)除法與乘法之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商的方法。通過“算一算”、“想一想”、“試一試”，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性，提高運(yùn)算速度。通過學(xué)生在游戲和活動(dòng)中思維的碰撞，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物，尋求簡便的方法解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握用25的乘法口訣求商的方法。教學(xué)難點(diǎn)理解乘除法之間的聯(lián)系，用乘法口訣求商。教學(xué)方法：談話法，動(dòng)手操作法，小組合作學(xué)習(xí)法。教學(xué)手段：主題圖，小棒若干，乘法口訣卡片等。教學(xué)過程。一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。師：小朋友，小熊開了一家商店，想去看看嗎?出示主題圖片。師：從圖中你看到了什么?生：小熊的商店里有很多東西，每一樣?xùn)|西都標(biāo)明了價(jià)格。師：兩人一組，互相說一說有些什么東西，每一樣?xùn)|西的價(jià)錢是多少。學(xué)生小組活動(dòng)。二、問題探究。師：你能根據(jù)每種東西的價(jià)格，提出用乘法計(jì)算的額數(shù)學(xué)問題嗎?生：買3個(gè)布娃娃需要多少錢?生：每個(gè)皮球3元，5個(gè)皮球多少錢?……。師：(出示問題1)買4輛坦克需要元。生：需要20元。師：你是怎樣算的呢?為什么?組織學(xué)生匯報(bào)。生：用乘法計(jì)算，54=20(元)。教師板書：54=20(元)。師：老師有20元錢，可以買幾輛坦克?出示問題2：20元可以買輛坦克。師：你能幫幫老師嗎?動(dòng)腦筋想一想。學(xué)生在小組內(nèi)討論。生：每輛坦克5元，20元可以買4輛坦克。師：你是怎樣算出可以買4輛坦克的呢?生：我是從第一個(gè)問題知道的。買4輛坦克需要20元，20元就可以買4輛坦克。生：我是用除法計(jì)算的，20247。5=4，所以可以買4輛坦克。教師板書：20247。5=4(輛)。觀察并比較這兩個(gè)算式，了解乘除法之間的關(guān)系。師：觀察上面這兩個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么?生：這些算式中的數(shù)字相同，位置不一樣。生：上面一個(gè)是乘法算式，下面一個(gè)是除法算式。生：我覺得就像加法和減法一樣，可以想加算減，也可以想乘算除。……。教師加以肯定鼓勵(lì)，并歸納。師：乘除法之間是一種互逆的關(guān)系，計(jì)算除法我們可以利用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。三、體驗(yàn)感悟。完成“想一想”和“試一試”。想一想。第2題讓學(xué)生獨(dú)立完成，第3題答案很多，讓學(xué)生互相說說算式以及所用的乘法口訣。試一試。學(xué)生獨(dú)立完成。四、實(shí)踐應(yīng)用。完成第43頁的練一練。小鳥回家。讓學(xué)生明確題意，不僅要把乘法算式和口訣連起來，還要把除法算式和乘法口訣連起來。特別注意不要把除法算式連錯(cuò)了。連完后讓學(xué)生讀一讀，體會(huì)乘除法
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