最新中班音樂活動教案小毛驢(優(yōu)質(zhì)14篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂做一次。（小朋友真能干，都會做了，那這次老師不做，請小朋友們來做一遍。）。（9）母雞找蛋的時候，點到的小朋友要干什么的？把手伸出來的。那下面我來做母雞，我點到你，你要把手伸出來。（跟著音樂試一遍，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，可以練習(xí)兩遍）。（二）幼兒嘗試進(jìn)行游戲。師：小朋友都已經(jīng)學(xué)會了，我們可以一起玩游戲了，小朋友站到圓圈上來，老師來扮演母雞，請一位小朋友來藏蛋。1．請一幼兒扮演藏蛋者，老師扮演母雞做游戲一遍。師：小朋友們的手伸得太慢了，有幾個小朋友指著他都不把手伸出來，這可不行。母雞的蛋沒全部找到，我要請一位小朋友做母雞，幫我一起找。2．請一位小朋友扮演母雞和老師比賽做游戲一遍。比比誰找的蛋多。3．請兩位或三位小朋友扮演母雞，比比誰的蛋多。4．教師講評游戲不足的地方，幼兒練習(xí)。，再比賽一次。1．師：母雞的蛋都找到了，我們小朋友也要回家了，向母雞說再見。2．幼兒聽音樂以每兩小節(jié)做重復(fù)動作的形式退場。中班音樂活動教案小毛驢篇七1．豐富詞匯：理發(fā)店、咔嚓、刷子、剪刀、吹風(fēng)機等。2．了解理發(fā)師的工作性質(zhì)與特點，懂得尊重他人的勞動成果。事先與理發(fā)店聯(lián)系，請理發(fā)師為幼兒介紹自己的操作工具名稱及用途。1．參觀前的談話。(1)請幼兒講講自己去過的理發(fā)店是什么樣子。(2)向幼兒提出參觀的要求：看看理發(fā)店有誰，在干什么，理發(fā)師用什么工具理發(fā)，剪刀剪發(fā)時會發(fā)出什么聲音，理發(fā)師理完發(fā)后心情怎么樣。2．參觀理發(fā)店。(1)引導(dǎo)幼兒觀察理發(fā)店的布局、設(shè)施。(2)請理發(fā)師介紹理發(fā)的工具。(3)指導(dǎo)幼兒觀察理發(fā)的過程。3．參觀后的總結(jié)談話。4．結(jié)束活動。指導(dǎo)幼兒玩角色游戲：理發(fā)店?；顒佣簩W(xué)習(xí)歌曲《理發(fā)師》活動目標(biāo)1．邊唱邊表演歌曲，感受樂曲活潑流暢的音樂特點及節(jié)奏。2．會用不同的理發(fā)動作來表現(xiàn)對音樂的感受。3．喜歡參加藝術(shù)活動，樂意與同伴合作來表現(xiàn)自己的情感與體驗。教學(xué)課件、理發(fā)工具、發(fā)型圖片、書籍、錄音機。1．布置理發(fā)店場景，自然引入。2．觀看課件。提問：這是什么地方?他們在干什么?他們使用什么工具理發(fā)?(小結(jié)：歌詞道白)3．引入歌曲教學(xué)。(1)音樂游戲：可愛的小音符。(發(fā)聲練習(xí))(2)節(jié)奏練習(xí)：用語言表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏；用動作表現(xiàn)歌曲典型節(jié)奏。(3)完整欣賞歌曲兩遍。(4)學(xué)念歌詞。(5)聽音樂完整演唱歌曲。(6)創(chuàng)編動作。(引導(dǎo)啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動作)(7)打擊樂演奏歌曲。(8)自由欣賞樂曲《塞爾維亞理發(fā)師》，結(jié)束活動?；顒友由?．開展理發(fā)店的角色游戲。2．進(jìn)行藝術(shù)綜合活動：我是能干的理發(fā)師。中班音樂活動教案小毛驢篇八活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲?；顒舆^程：一、開始部分。發(fā)活動目標(biāo)：1)引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。2)引導(dǎo)幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂，并嘗試用聲音和動作表現(xiàn)樂曲熱情有力的情感?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴?；顒舆^程：一、開始部分。發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《唱支節(jié)日歌》、《小指勾一勾》、《豆?jié){真好喝》。律動練習(xí)：《頭發(fā)、肩膀，膝蓋、腳》、《手腕轉(zhuǎn)動》、《摘果子》。二、幼兒進(jìn)行傾聽歌曲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師請幼兒進(jìn)行傾聽樂曲，說說樂曲的名稱是什么?(引導(dǎo)幼兒說出樂曲的名稱)。我們剛剛聽到的音樂，和以前的歌曲有什么不一樣?幼兒今天討論然后說說自己的觀點。教師隨鋼琴伴奏用稍慢的速度的演唱歌曲，注意在演唱中唱到“嗬嗨”的時候，做揮拳的動作，一表達(dá)熱情活力的勞動狀態(tài)。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。(1)感受勞動號子。提問：剛才我唱歌的時候做了一個動作，你們發(fā)現(xiàn)時什么動作了嗎?“嗬嗨”是勞動號子，喊出來考驗鼓勵我們大家加油干!(2)幼兒學(xué)唱。提問：請大家跟著我一起唱，唱到“嗬嗨”的時候，和我一起做揮拳的動作。(3)教師和幼兒一起學(xué)唱歌曲?襯詞部分。提問：在樂曲里，我們還可以加上的歌詞，你們覺得是哪一句啊?這是歌曲的襯詞，我們一起來學(xué)一學(xué)。戚哩哩哩，嚓啦啦啦。嗦羅羅羅呔。(4)教師彈鋼琴幼兒跟隨琴聲一起練習(xí)歌曲兩遍。提問：現(xiàn)在我們小朋友來跟隨音樂做動作，看看你們是如何把這首勞動性質(zhì)的音樂表現(xiàn)出來的。(用合拍的拍手表示干活，輕快的拍手表示勞動的快樂、邊拍手邊跺腳表示很用勁)。教師進(jìn)行小結(jié)：剛才我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒拍的非常的好，但是剛才有一段非常快的音樂，我們小朋友拍手的時候，應(yīng)該輕快點，這樣才能好聽，(帶領(lǐng)幼兒單獨練習(xí)一遍)。四、結(jié)束部分。歌表演《我們大家做的好》。小結(jié)活動下課。效果分析：中班音樂活動教案小毛驢篇九“不倒翁“是孩子們非常喜歡的一種玩具。在本次活動中準(zhǔn)備多種材料讓孩子們通過自己動手去發(fā)現(xiàn)、體驗并制作出不倒翁玩具。讓幼兒經(jīng)歷不倒翁的制作過程，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和創(chuàng)新能力?；顒又亍㈦y點：蛋殼不倒翁的制作。音樂、ppt課件、蛋殼、彩畫筆、橡皮泥等。一、師生問好，介紹這節(jié)課所上內(nèi)容美工課。二、情景導(dǎo)入活動內(nèi)容。，聽到音樂響起，就睜眼看看老師為你們帶來什么驚喜，好不好。2．播放動畫兒歌《不倒翁》，邊聽邊引導(dǎo)幼兒拍手打節(jié)奏。3．師問：小朋友喜不喜歡老師為你們帶來的這位新朋友呀？（喜歡）。4．師問：誰知道這位活潑可愛的新朋友叫什么名字呀？（不倒
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1