釣魚的啟示作文500字釣魚的啟示教學(xué)反思簡(jiǎn)短(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 19:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”的誘惑的能力,樹立正確的價(jià)值觀。2重點(diǎn)難點(diǎn) 評(píng)論教學(xué)重點(diǎn):抓住細(xì)節(jié)描寫品讀,體會(huì)父子倆的心理活動(dòng),體會(huì)詞句的含義及表達(dá)效果。教學(xué)難點(diǎn):聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示。3教學(xué)過程 第一學(xué)時(shí)活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、整體感知，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。評(píng)論,提醒“釣”與“鉤”的區(qū)別。,把握課文主要內(nèi)容,理清結(jié)構(gòu)。(1)說說課文講了一件什么事情?(2)瀏覽課文,說說我的心情變化?；顒?dòng)2【講授】二、走進(jìn)“依依不舍”。評(píng)論“我”懷著依依不舍之情把魚放回了湖中,課文哪一句在直接表達(dá)這個(gè)意思? 、讀,(出示幻燈片)“我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來,依依不舍地把它放回湖里?！薄拔摇钡囊酪啦簧?(1)“爸爸!為什么?”我急切地問道。(2)“可是不會(huì)釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著,哭出了聲。(3)我再次把乞求的目光投向了父親。過渡:“我”為什么如此的依依不舍? 活動(dòng)3【講授】三、思辨“放”與“不放”，理解不得不舍。評(píng)論如此肥美的大鱸魚究竟是“放”與“不放”呢?請(qǐng)大家走進(jìn)課文2—9自然段,用“——”勾出說明可以不放的語句,用“~~~~”勾出必須放的語句,圈出重點(diǎn)字詞,用關(guān)鍵詞批注你的體會(huì)。組內(nèi)交流,準(zhǔn)備展示匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)先表明觀點(diǎn),用“因?yàn)?所以”的句式說出你的依據(jù)。(一)瀏覽課文,為“我”的依依不舍找出理由?！斑^了好長(zhǎng)時(shí)間”:結(jié)合“晚霞輝映”“晚上十點(diǎn)”,大概推斷過了三四個(gè)小時(shí)?！靶⌒囊硪淼匾皇找环拧?耐著性子地遛魚也是一個(gè)很不容易的過程。“啊,好大的魚!我從來沒有見過這么大的魚。” ?！拔姨ь^看了一下四周,到處都是靜悄悄的,皎潔的月光下看不見其他人和船的影子?！?“沒有人看到我們,更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的?！?。(二)縱有百般理由,卻不得不舍。為什么呢? ,不得不舍?！熬嚯x開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)”“鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚”。資料引入“禁漁期”:為了保護(hù)某些重要的經(jīng)濟(jì)魚類資源,在魚類產(chǎn)卵、繁殖和生長(zhǎng)發(fā)育的特定時(shí)期,規(guī)定禁止捕撈或限制捕撈活動(dòng)的時(shí)間。中國(guó)部分禁漁期:5月1日至次年1月31日為青魚禁漁期,6月20日至8月20日為毛蚶(hān)禁漁期, 4月15日至5月31日為淡水湖區(qū)與水庫(kù)禁漁期?? 討論:禁漁期這么長(zhǎng),這最后短短的兩個(gè)小時(shí)有那么重要嗎? 小結(jié):自覺遵守規(guī)則的需要,這條鱸魚不得不舍。哪些句子可以讀出父親的堅(jiān)決態(tài)度?找讀句子,談體會(huì),再讀句子。一方面是“我”的依依不舍,另一方面是父親不容商量的堅(jiān)決。分角色體會(huì)。,難道他不喜歡這條鱸魚嗎? “欣賞”“盯著看了好一會(huì)兒”?！耙豢匆欢⒁晦D(zhuǎn)”,包含了復(fù)雜的心理斗爭(zhēng)。同樣喜愛,同樣欣賞,同樣不舍,但在規(guī)則面前,不得不舍?；顒?dòng)4【講授】四、品味“舍得”, “德者得也”。評(píng)論俗話說:舍得舍得,有舍有得?！拔摇钡玫搅耸裁? ,“我”最根本的獲得,是道德實(shí)踐的勇氣和力量。(1)幻燈片出示,“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！?能結(jié)合課文內(nèi)容理解這段話嗎?帶著理解再讀這句話。(2)從哪里看出“我”獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量呢? “不止一次遇到”、“當(dāng)我一次次??就會(huì)想起??”, 結(jié)合“我”和我的生活理解“魚”。(3)這些就是道德實(shí)踐,你能改寫這個(gè)句子嗎?“____________,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！边@就是我們的生活發(fā)現(xiàn),這就是我們的閱讀啟示。生活就是一本無字之書,值得品讀。(4)讓我們一起來接受文中父親的告誡吧!齊讀。,活學(xué)活用。生活就是一本書,善于讀它的人,不僅可以從中有所發(fā)現(xiàn),獲得啟示,還能為這本書增添新的、美麗的篇章。作者就是這樣一個(gè)有心人,回憶了三十四年前一件釣魚的往事(板書:事件),從中領(lǐng)悟到了生活的啟示(板書:啟示)。生活中發(fā)生的哪件事使你得到啟示呢?讓我們學(xué)會(huì)用心去品味吧!試著用這種“事件+啟示”的方法來寫一寫。釣魚的啟示作文500字 釣魚的啟示教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇四釣魚啟示作文6篇無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的釣魚啟示作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。釣魚啟示作文 篇1我最大的興趣愛好就是“釣魚”。記得有一次放假時(shí)候，伯父、爸爸、媽媽、姐姐和我一起去釣魚，爸爸買好了釣魚工具，就開始出發(fā)了。路程很長(zhǎng)，可是心里期待著，也就不覺得無聊了。過了一會(huì)兒，到了一個(gè)小賣部，爸爸停下了車，我還以為到了，爸爸說還沒有到，我停車是想買點(diǎn)東西的，我們都下了車，去買點(diǎn)東西吃，填飽了肚子，我們接著出發(fā)了。又過了一會(huì)，爸爸再次停下了車，但這次我還以為爸爸又要干什么呢？但是我聽到了爸爸說到了，我高興地跳下了車，心里想，終于到了??！爸爸開起了后備箱，我就選了一把即漂亮又貴的一把，高高興興地跑向了釣魚的地方，大家都各選了一把，接著大家就選了個(gè)安靜的地方釣魚，我也選了個(gè)寶地，過了好一會(huì)兒了，我總釣不到一條，爸爸和伯父釣了一條又一條，而我呢，一會(huì)又來這里，一會(huì)又去那里，我走來走去，因?yàn)闆]有釣到魚，像是很忙的樣子。過了許久，姐姐和媽媽也釣到了一只大魚。我想了一個(gè)好辦法，插進(jìn)姐姐和媽媽的隊(duì)伍里釣，過了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)有東西上鉤了，我高興地嚷嚷著：“哈哈哈……看我也抓到了大魚?！蔽矣昧σ焕?，結(jié)果釣上來的居然是一個(gè)垃圾袋。逗得大家哈哈大笑……我生氣極了，就去問爸爸為什么都釣不到一只魚，爸爸告訴我：“釣魚要靜下心來，只有你靜下心來，耐心地等待，才能釣到魚。我照著爸爸的方法去做了，結(jié)果真的有魚上鉤了。我高興地叫著，
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