【文章內容簡介】 課為全校的書法課時間，每周五下午3：20——4：50為學校課程活動時間，各項活動均由值周領導按時檢查。以上措施通過教師評估考核實施。學校每周總課時數共計576課時，任課教師人均15課時。附具體活動時間和地點。（花式跳繩二）活動地點在學校操場，負責人xxx。（3）、美術類（繪畫）：活動地點，負責人xxx。（4）、書法類：（硬筆書法）活動地點在，負責人xxx；（軟筆書法）活動地點在，負責人xxx；。（5）、微機類（電腦繪畫）：活動地點在計算機室，負責人xxx。（6）、語言類：（7）、棋藝類：（象棋），負責人xxx；（圍棋）活動地點（五二班）；（8）、科技類：活動地點，負責人xxx；（9）、舞蹈類：（少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞）活動地點舞蹈室負責人xxx。時間安排。周五下午3：20——4：50活動（課間休息10分鐘）。小學科學課程教學計劃表篇八引導學生探究物質世界、生命世界、地球宇宙世界中非生物和生物個體結構功能，以及由不同個體或成員按照一定結構層次所構成系統(tǒng)，研究某些系統(tǒng)是如何通過相互作用而達到平衡、保持穩(wěn)定。從系統(tǒng)角度更好地認識每一組成部分結構和功能以及相互聯系與作用，激發(fā)學生欣賞一些結構、系統(tǒng)本身及其與自然、環(huán)境之間形成美。幫助學生梳理所學知識，理解、升華一些科學概念和規(guī)律，綜合運用科學研究方法，總結科學探究活動過程和方法，培養(yǎng)學生類比、聯想、推理、歸納、概括等能力，能過搭建模型，分析系統(tǒng)構成，培養(yǎng)學生空間想像能力和創(chuàng)造力，幫助學生逐漸形成在研究某個具體事物時要從系統(tǒng)角度用聯系和發(fā)展觀點去分析。以《國家基礎教育課程改革綱要》為指導，全面落實《全日制義務教育科學課程標準》提出基本理念、課程目標、課程內容，進行科學啟蒙教育，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，為學生后繼科學學習和其他學科學習，乃至終身學習打下基礎。在充分考慮學生身心發(fā)展規(guī)律基礎上，將學生發(fā)展需要、社會發(fā)展需要、科學素養(yǎng)諸要素有機地結合起來，追求科學性、實用性、教育性、普適性統(tǒng)一。能運用訪談、調查、網上查詢等方法搜集獲得相關資料；能使用顯微鏡觀察出較微小生物或生物細小結構；能通過觀察出一個小生態(tài)系統(tǒng)中包含各種動植物；能有根據地設定標準對紛繁事物進行合理分類；能在接觸各種事物過程中發(fā)現值得探究問題，并能說明自己是如何想到這些問題；能用類比或聯想方法對所要探究問題進行假設；能設計實驗或類比實驗證實自己或別人提出假設；能想出多種解決問題辦法，并能說明理由。能運用各種方法分析出各種事物和現象結構、特點、關系、產生原因、異同點等，并能對自己分析結果說明理由；能根據設計方案利用簡易材料獨立地制作各種模型；能正確使用各種常見方法對事物特點、特性及數量進行測量或估算；能從實驗結構或曲線圖中分析或推測出相關結論；能選用各種恰當方式或方法把事物特征、發(fā)展變化過程、研究結果等展示出來；能綜合運用各種科學方法和技能。能大膽地進行設想和推測，敢于發(fā)展自己觀點；能與其他同學分工合作，和諧地開展研究、制作等活動；能與其他同學交流觀點、方法、共享資料等信息，并能具體地說出交流好處；能從不同角度對事物進行分析，并能闡述自己理由；能發(fā)現或意識到各種常見事物內在和外在 美 ；能公正地評價別人或自己研究結果、觀點、作品等；能意識到客觀事物或時期對人類或自己重要性；能關注科學技術新進展，表現出對科學探究活動有興趣。能從結構和功能角度具體說明人體各系統(tǒng)、器官之間關系；能舉例說明各種常見簡單生理現象產生原因；能正確說出 青春期 出現各種特征及需要注意生理、心理和行為問題；能舉例說明生態(tài)系統(tǒng)基本組成成分作用，以及保持生態(tài)系統(tǒng)平衡意義；能正確說出地球、太陽、銀河系和宇宙之間關系；能用自己話解釋人造地球衛(wèi)星飛行原理；能用自己話解釋人類在太空中與在地球表面生活方式不同原理；能正確說出科學研究大體過程即每個過程作用；能正確說出各種方法和技能作用。能分析、發(fā)現、舉實例說出各種科學技術作用及對人類健康生活幫助；能推測出各種事物中與環(huán)境和諧因素；能舉例說明使事物與環(huán)境保持和諧意義；能利用已知科學技術解決常見簡單問題。本冊共五個單元，18課。第一單元 風格各異建筑 本單元是在學生認識了各種材料性質和功能以及力作用之后，進一步指導學生認識建筑物結構、形式與功能。通過引導學生欣賞建筑美，實現科學與藝術、技術、文學等學科整合，綜合培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。第二單元 奇妙人體 本單元將充分利用學生已有經驗，引領學生利用類比方法探究人體組成，認識從細胞到系統(tǒng)層次關系；通過開展多種形式活動，幫助學生消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)組成及其功能，引導學生養(yǎng)成健康生活習慣，體驗運動協調、身心健康、生長發(fā)育快樂；鼓勵學生關注醫(yī)療技術發(fā)展及其給人類健康帶來幫助。第三單元 有序生態(tài)系統(tǒng) 本單元通過指導學生觀察、查閱分析和整理資料并使用類比方法認識生態(tài)系統(tǒng)構成；學習研究生態(tài)系統(tǒng)方法，探究生態(tài)系統(tǒng)平衡，模擬生態(tài)系統(tǒng)，設計制作生態(tài)瓶，并探究如何保持其平衡；分析我們日常行為給生態(tài)環(huán)境所帶來影響。第四單元 宇宙與航天技術 本單元從科學技術角度來研究人類探索宇宙發(fā)展歷史，以及人類為了更好地研究探索宇宙，設計和發(fā)明各種各樣先進儀器和設備，使人類對宇宙有了更多了解，離開地球到宇宙中旅行、到宇宙中生活，也成為人類共同夢想。重點引導學生了解科學技術發(fā)展對人類探索宇宙巨大推動作用。第五單元 像科學家一樣工作 本單元從搜集科學家故事入手，組織學生通過查閱資料，了解科學家對人類社會所做貢獻。從而加強學生對科學家、科技發(fā)展史了解?？上仓帲和ㄟ^學習，大多數學生對科學課產生了濃厚興趣，已經具備初步探究能力，他們對周圍世界產生了強烈好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假設、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生合作意識和合作能力得到了一定提高。不足之處：由于活動材料限制原因，有一部分教學內容只是匆忙走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生知識面受到壓制，影響了學生科學素養(yǎng)形成。還有，學生在活動時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴課堂時間，這現象尤為突出。把科學課程總目標落實到每一節(jié)課；把握小學生科學學習特點，因勢利導；用豐富多彩親歷活動充實教學過程；讓探究成為科學學習主要方式；樹立開放教學觀念；悉心地引導學生科學學習活動；充分運用現代教育技術；組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。注重搜集信息 、現場考察 及自然狀態(tài)下觀察與實驗。專題研究 注重情境模擬 、科學小制作及討論辯論。小學科學課程教學計劃表篇九活動內容。組織者。1師生常規(guī)教育、集中衛(wèi)生整治。設施安全檢查，簽訂安全協議書、簽訂目標責任書。校務。2制定學校、教務、教研、幼兒園、學科教學計劃。校務。教務。3主題：低年級數學如何提高課堂效率。教務。4主題:課中講與練、當堂批閱的最有效方法.教務。5顧曉玲老師二年級語文教學研討匯報活動。全校作業(yè)評比活動。教務。6教學月排查。第一階段月考及質量分析研討活動。校務。教務。7王麗蓉老師二年級課堂教學大比武觀摩研討活動。校務。教務。8宋雪峰老師一年級語文課堂教學大比武觀摩研討活動。教務。9賈珊老師一年級數學教學大比武研討活動。教務。10。期中考試及質量分析研討活動。教務。11。教學月排查。王麗霞老師幼兒大班課堂教學大比武活動。校務。教務。12。全校家校聯系活動。（家長座談會）。范青校長幼兒中班課堂教學大比武研討活動。教務。13。劉建華幼兒中班課堂教學大比武觀摩研討活動。教務。14。鄭曉燕幼兒小班課堂教學大比武觀摩研討活動。教務。15。教學月排查。第三階段月考及質量分析研討活動。校務。教務。16。全校課堂教學大比武總結。校務。教務。17。幼兒園成果展示觀摩評估。教學月排查。第四階段月考及質量分析研討活動。校務。教務。18。語文、數學、英語課改試驗交流及匯報活動。(交課改匯報材料)。組織常識課考試工作。校務。教務。19。全校教研工作總結。全校教學排查。期末總復習研討會。校務。教務。20。教師第四階段論文、信息、作品發(fā)表考核。組織期末考試、閱卷、總結工作。整理學校工作檔案,匯總教師考核成績。校務。教務。21。安排假期護校工作。校務。備注。各項活動若因故不能按時進行,按計劃順延.小學科學課程教學計劃表篇十一、指導思想。以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育工作越上一個新臺階。以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。貫徹《小學生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。二、工作目標：提高教學質量。加強業(yè)余訓練，提高運動質量。三、工作重點及主要措施。狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質量。本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質量，根據新課標，新教材，使體育教師領會新課程標準的精神實質，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃，備好室內和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。對待學生耐心細致。上課多練，精講，以達到提高學生身體素質的目的。規(guī)范實施《學生體質健康標準》。嚴格執(zhí)行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“大課間活動”，確保學生每天有一小時的活動總量。本學期，廣播操的訓練。實施《學生體質健康標準》，積極測試，準時上報。建立健全完善的校級運動隊框架。按照體育競賽計劃表，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃。每天保證訓練一個小時。并規(guī)范運動隊訓練制度，取得各班主任和學校領導的積極配合和支持。加強乒乓球班和田徑特長班和籃球特長班訓練，爭取取得優(yōu)異成績。做好器材管理。有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。四、活動安排。第一周、制訂體育工作計劃，安排體育工作。第四周、認真練習播操。第五周、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。第六周、準備區(qū)夏季運動會計劃。第七周、做好大課間活動的工作。第八周、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。第九周、積極進行運動會訓練。第十周、配合好學校期中考試。第十一周、積極進行運動會訓練。第十二周、加強學生運動會訓練，早晚訓。第十七周、區(qū)運動會總結。第十八周、考查學生體育成績。第十九周、體育資料歸檔。第二十周、配合學期期末考試。20xx年2月。小學科學課程教學計劃表篇十一全面貫徹黨的教育方針，以“三個面向”的重要思想為指導，以培養(yǎng)學生的體能為目標，以學生年齡特點為依據，以學生的實際為出發(fā)點，深入貫徹課程改革精神，把學習理論知識和實踐能力結合起來，培養(yǎng)學生自我鍛煉身體，增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重提高學生的體能素養(yǎng)、社會責任感和創(chuàng)新精神，引導學生開發(fā)潛能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。二、教學目標。使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據口令進行站隊。使學生熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。三、方法措施。精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。s歡田徑教學。六年級下學期。教學目標：1跑：學習接力技術?；菊莆?0米跑的全過程，加速積極，全力沖刺。進一步提高。400米跑的技術，合理分配體力，動作輕松有節(jié)奏。2跳躍：基本掌握跳遠的全過程技術，踏跳準確、有力，動作協調。3投擲：進一步學習推鉛球技術，用力順序正確。教學內容。跑：1高抬腿跑、后蹬跑(1)。24100米接力(2)。60米全程跑(4)。400米跑(2)。1500米自然地形跑走交替(3)。跳躍：1蹲踞式跳遠(4)。投擲：1單雙手推拋實心球(2)。2原地側向推鉛球(3)。注：體育與保健常識。教學目標。初步了解青春期體育衛(wèi)生知識，掌握體育保健常識，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐，促進身體全面發(fā)展。教學內容。足球運動簡介。奧運會簡介。人體的感覺器官。人體的神經系統(tǒng)。運動后惡心、嘔吐的處理。體育欣賞。體育節(jié)有關知識。教學目標。培養(yǎng)學生快樂的學習，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育活動，并能享受的運動后的快樂感，利用各大節(jié)日等教學情境進行教學，培養(yǎng)學生的興趣。教學內容。模仿慶六一活動。祖國的生日。體育節(jié)情境。隊列隊形教學目標與教學內容。目標。熟練掌握各種原地和進行間的隊列隊形變換并能運用到各種集會等實踐中去。內容。正步走――立定(二