【文章內容簡介】 改變初衷和后悔的念頭，于是又去請他動身，說：“時間跨度不早了，您難道沒有動身的意思嗎？請允許我先遣發(fā)秦武陽!”荊軻非常生氣，怒斥太子道：“如果現(xiàn)在去了卻不能夠回來向太子復命，那是小人！現(xiàn)在光拿著一把匕首進入不可意料的強暴的秦國，我之所以停留下來，是因為等待我的客人好同他一起走。現(xiàn)在太子嫌我走晚了，那就讓我現(xiàn)在和你們告別！”于是出發(fā)了。太子和那些的知情的賓客，都穿著白衣，戴著白帽給他送行。到了易水上，祭過路神，就要上路了。高漸離敲著筑，荊軻和著節(jié)拍唱歌，發(fā)出悲涼的聲音，眾賓客都流著眼淚小聲地哭。荊軻又走上前唱到：“風蕭蕭兮易水寒，壯士這一離去啊就永遠不再回還!”又發(fā)出激憤的聲音，眾賓客都睜大了眼睛，頭發(fā)都向上豎起頂住了帽子。于是荊軻就上車而去，始終不曾回頭看一眼。到了秦國之后，帶著價值千金的禮物，優(yōu)厚地贈送給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。蒙嘉事先為他對秦王說：“燕王確實非常害怕大王您的威風，不敢出兵來抗拒，愿意全國上下都做秦國的臣民，排在諸侯的行列里(意為：燕國愿意同別的諸侯一起尊秦王為天子)像秦國的郡縣那樣貢納賦稅，俾能守住祖先的宗廟。他們誠惶誠恐，不敢自己來陳述，恭謹?shù)乜诚路镀诘念^顱，和獻上燕國督亢一帶的地圖，用盒子裝好，燕王很慎重的在朝廷將它送出，派使者來稟告大王。一切聽憑大王吩咐?！鼻赝趼犃酥?，非常高興。于是穿上朝服，設九賓之禮，在咸陽宮接見燕國的使者。荊軻捧著裝了樊於期頭顱的盒子，秦武陽捧著裝有地圖的匣子，依次進來。到了臺階下，秦武陽害怕得變了臉色，秦國的群臣對此感到奇怪。荊軻回過頭來對秦武陽笑了笑，走上前對秦王致歉說：“北方邊遠地區(qū)的人，沒有見過天子，所以有些害怕，望大王能夠稍稍原諒他，讓他在大王的面前完成他的使命?！鼻赝鯇ηG軻說：“起來吧，取來武陽所拿的地圖!”荊軻拿來地圖之后捧著，打開地圖，地圖全部展開后露出了匕首。于是荊軻左手抓住秦王的衣袖，右手拿著匕首刺秦王。沒有刺到，秦王非常吃驚，聳身站了起來，掙斷衣袖。拔劍，但劍太長，于是拿起劍鞘。當時非常危急，劍插得太緊，沒辦法抽出來。荊軻追逐秦王，秦王繞著柱子跑秦國的君臣都驚呆了，事情突然發(fā)生，意料不到，大家都失去了常態(tài)。而按照秦國的法律，在殿上侍俸的群臣，不能帶一點兵器；那些宮廷侍衛(wèi)握著武器，都在殿下侍候，沒有君王的命令不能上殿。正在慌急之中，而且也來不及召來侍衛(wèi)，所以荊軻追逐秦王，大家倉猝間驚惶失措，沒有武器用來擊殺荊軻，僅僅用空手一起同荊軻搏斗。這時，秦王的御醫(yī)夏無且用他手里的藥袋扔向荊軻。秦王還正在繞著柱子跑，倉猝間驚惶失措，不知道怎么辦。左右大臣都提醒說：大王快把劍背在背上！”大王快把劍背在背上！”于是秦王拔劍刺向荊軻，砍斷了荊軻的左大腿。荊軻傷殘倒地了，就舉起匕首投向秦王，沒投中，擊中了柱子。秦王又砍擊荊軻，荊軻受了八處劍傷。荊軻自己知道事情不能成功了，靠著柱子笑著，像撮箕一樣地張開兩腿坐在地上罵道：“事情之所以沒有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到約契來回報燕太子啊!”秦王的侍衛(wèi)上前，斬殺了荊軻。事后，秦王還頭昏眼花了好長一段時間。荊軻刺秦王原文及翻譯篇十窗外。小雨。當我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個軟綿綿的玻璃罩子里。旁邊豎著一個牌子，上面寫著“越女劍——荊軻之劍”。荊軻，我的主人。思緒飛回了兩千多年前。兩千多年前，一個鑄劍師鑄造了我。正值亂世，七雄紛爭，許多劍客都游弋于七國之間，劍是當時必不可少的東西。我安靜的躺在劍冢里，等待著我的主人。一天傍晚的時候，劍堂里來了一個人。確切的說，是一個劍客，一個手里沒有劍的劍客。他在劍冢里發(fā)現(xiàn)了我，從此便成了我的主人。主人見我短小，便給我取名為“越女”，我也知道主人的名字叫荊軻，是一個還未被認可的劍客。我跟著主人流浪于七國，飽看了百姓在戰(zhàn)亂中的民不聊生。主人看到百姓在戰(zhàn)亂中如此疾苦，于是立志要解救百姓于戰(zhàn)亂之中。這時候，我感到主人將會有一段不平凡的人生。我們來到了燕國。一群衣著華麗的政客圍住了我的主人。其中一人神秘的對主人說：“太子丹有請壯士?！贝藭r，主人也感到了他將有一段不平凡的人生。主人見到了那個叫“太子丹”的人。太子丹對主人說：“普天之下，七雄分裂。然暴秦虎視六國，暴秦不除，天下難定?！闭f罷，太子丹向主人一拜，道：“壯士，為了天下，拜托了。”主人只說了兩個字：“我去。”我從未見過那么堅定和復雜的眼神!風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返!一記鞭塵馬蹄揚，一杯清酒為國亡。主人去了。秦國的大殿上，主人向秦王獻上了燕國的地圖。圖軸盡時，主人握住我刺向秦王。此時，秦王呆住了，大臣呆住了，連空氣似乎都定格在那一刻。主人卻流淚了。當秦王回過神來的時候，劍柄已落在了秦王身上?！盀槭裁床粴⑽?”秦王問道?！疤煜隆敝魅嘶卮稹！捌仗熘?，七雄紛爭，戰(zhàn)火連綿，民不聊生。然能一統(tǒng)天下者，唯有大王。殺了大王我便成千古罪人了?！敝魅送蝗幌蚯赝跻话?，說道：“大王，一統(tǒng)天下，還百姓一個安寧，就全靠你了?！闭f罷，提起我向頸中抹去。一縷殷紅灑遍了我的全身，有主人的血，也有主人的淚。秦王下令厚葬我的主人。一年后一統(tǒng)天下。我陪在了主人的身邊，一睡兩千年。兩千年后，我看著窗外的小雨，又想起我的主人來。蒙朧中，記得兩千年前的那一天下著小雨。我又沉沉地睡去了。窗外，依舊小雨。荊軻，我的主人。荊軻刺秦王原文及翻譯篇十一太子丹正廳，太子丹正與老師鞠武議事。太子丹：（嘆氣）自我從秦國回來后，嬴政的氣焰更囂張了，天天出兵山東，攻打齊、楚和三晉，像蠶吃桑葉一樣，逐漸侵吞各國。眼下戰(zhàn)火將及燕國，身為太子我卻毫無辦法。太子丹：所以我們不能坐以待斃……。鞠武：但如果主動出擊，我們幾乎沒有勝算。他們的地形易守難攻。如果隱忍一下說不定還會有變數(shù)。太子丹：（怒）忍，忍可以解決問題嗎？秦如虎豺，他早晚會毀了燕國。隨從報有人求見，樊於期上，身長八尺，留密髯，百姓打扮，臉上帶有因長途跋涉留下的憔悴，但仍可以看出此人氣質非凡。他一進廳就跪倒在地，作揖狀。樊於期：太子丹救我！太子丹：（驚訝，納悶）閣下是……。樊於期：（抬頭）太子丹不記得在下了嗎？太子丹：（恍悟，驚訝，慌忙上前扶起）樊將軍！快快請起，你怎么如此打扮？樊於期：（嘆氣）因我一次戰(zhàn)斗失利，秦王便要賜死我，適我在外有人及時通知了我，我才得以逃出，但我的父母家人都已經……咳！太子丹：（憤怒，以掌擊桌子）真豈有此理，樊將軍鞍前馬后，兢兢業(yè)業(yè)，衷心為秦國立下了不少功勞，僅一次失利，便要誅族。（鞠武以目示意太子丹，太子丹不加理會）將軍不用擔心，你就暫住在燕國。樊於期：（跪地，叩頭）我得罪了秦王，眼下的形勢已是窮途末路，我曾投奔多處，都因懼怕秦王而拒絕收留我。殿下今日救命之恩，樊於期永生難忘，我愿終生為太子效命。太子丹：（扶起）將軍不用多禮，想當初我在秦國作人質時，秦王不顧和我在趙國的情誼，反過來三番五次的侮辱我，樊將軍卻待我如己?，F(xiàn)在將軍有難，我怎能袖手旁觀。將軍沿途勞累，請早歇息。（對外）來人，帶樊將軍去上房休息。樊於期謝禮，由仆人領下。鞠武：（急切）哎呀，殿下，你這不是把肉放在餓虎經過的路上嗎？秦王本就有意找燕國的茬，現(xiàn)在你收留了得罪他的人，他必然要來進攻。這場禍患一定不可挽救，就算管仲、晏嬰也不能為您出謀劃策了呀！你不如把樊將軍送到匈奴去，讓秦國好沒有攻打燕國的借口。鞠武：（嘆息）事已至此，多說無用，現(xiàn)在只有請您向西與三晉結盟，向南聯(lián)絡齊、楚，向北與單于和好，這樣便有可能抵擋住秦國。太子丹：（眼望門外開闊處，嘆息）恐怕沒有那么多時間了。荊軻刺秦王原文及翻譯篇十二與我相對而坐的，就是秦王。他是個四十上下的人，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只覺得苦，卻又形容不出，沉默，便拿起劍來反復地擦拭。“大王，看一下地圖吧!”我用近乎哀求的語調問他。他沒有反應，臉上的皺紋似乎刻得更深了。多子、饑荒、征戰(zhàn)、治理國家，都苦得他像一個木偶人了。過了許久，他才輕輕點頭，用顫抖的雙手接過了地圖。瓊瑤版。秦王眉頭緊鎖，眉宇間露出陽剛之氣。看著這份薄薄的地圖，他的心仿佛都要碎了，眼角流露出關愛的神色?！澳慊厝グ?”他輕輕地對我說。而我，面對這張地圖，眼圈不禁紅了，幾滴晶瑩的淚珠滴落下來?！安唬屛以偻谎郯?”我再也控制不住，轉身緊緊握住地圖，微微一笑，痛苦地說：“讓我講解吧!”古龍版。無風，很靜。熱潮如刀，刀刀催人老。秦王與我對坐，手中的地圖再慢慢爭奪。他終于出手了。速度之快，動作之神勇，誰也沒有看到。轉眼間，地圖已經平鋪在桌上。我無動于衷。一切只是開始。只是秦王，嘴角露出了得意的微笑。施耐庵版。我再心中暗想：“沒想到這廝出手忒快!”秦王只道一聲：“聒噪!”便坐下來等我講解。“我國土地廣闊，這里，盛產匕首?！鼻赝蹩匆?，只輕蔑地說：“看你這人好不君子相，原來你國只產匕首!”金庸版。我終于忍無可忍，拔出匕首刺向秦王的心臟。沒想到他卻凌空飛躍，雙掌帶著勁風拍在了我的身上。我暗暗叫苦，將功力提到了九成。無奈秦王出手之神速令我目不暇接。我面如死灰，只聽一聲脆響，秦王的利劍已經抵在我的額前。李煜版。我，伴著輕輕的腳步聲，被拖了下去。只是秦王，他輕輕的低吟了一句千古絕唱：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流……”荊軻刺秦王原文及翻譯篇十三教學目標：知識與能力：整體感知課文，掌握文言文中重要的字、詞、句解釋。從人物的對話、動作、神態(tài)描寫，分析主要人物。重點難點：重點：分析人物形象，從對話、動作、神態(tài)的角度入手。教學方法：朗讀法、提問法、討論法。課時安排：二課時。第一課時。課型：講讀課。教學目標：了解課文背景，復習《戰(zhàn)國策》相關內容。借助注釋、工具書理解課文。重點難點：理解課文，掌握文章的敘事線索。教學方法：分組討論法、提問法、啟發(fā)法。教學過程：一、導入新課。師：今天，我們來上新課《荊軻刺秦王》，關于荊軻，歷來仁者見仁，智者見智。北宋蘇詢稱其“始速禍焉”，朱熹認為他“匹夫之勇，其事無足言?！钡抉R遷卻為他立傳，并在《史記》結尾評價其“名垂后世”。還有其他人，如陶潛，稱其“其人雖已沒，千載有余情”。為什么前人對他會做出這種評價。相信我們學了這篇課文，也會對荊軻有更深入的了解。師：同學們