認識時間教案反思認識時間教案二年級(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針、分針，學會看整點、半點。結合幼兒生活經(jīng)驗，感知不同的時間里做不同的事情，培養(yǎng)幼兒遵守時間、珍惜時間的好習慣。課件《整點和半點》、時鐘人手一份、電腦游戲(時鐘游戲)一、教師帶領幼兒進入鐘表家族，通過觀察各種各樣的鐘了解鐘的種類及作用。師：小朋友，今天劉老師帶你們進入一個鐘表家庭，我們看一看這里都有哪些鐘表?你們知道它們的`名字嗎?看過這么多漂亮的鐘表，你知道我們?yōu)槭裁匆褂苗妴?鐘與我們的生活什么關系?教師小結：鐘表和我們生活有著密切的關系，大人上班，小朋友上幼兒園，以及乘火車、飛機、輪船和吃飯、睡覺，看電影電視都需要靠鐘表來告訴人們時間。小朋友學會看鐘表，就知道自己什么時候該做什么事情。二、引導幼兒認識鐘面，能區(qū)分時針、分針。師：我們就先來認識一下鐘表，小朋友仔細觀察一下，鐘上有什么?師：小朋友你們發(fā)現(xiàn)鐘表上有什么?(有數(shù)字、針。)師：有哪些數(shù)字?(112)師：有幾根針?它們的長短一樣嗎?粗細一樣嗎?教師小結：鐘面上有小朋友說的12個數(shù)字，有兩根針，它們都有自己的名字，短短胖胖的叫時針，長長細細的叫分針。請小朋友用自己的小手指一指哪是時針?哪是分針?三、通過演示課件時針、分針賽跑，引導幼兒感知時針、分針的運轉規(guī)律。并在此基礎上認識整點、半點。教師通過課件演示讓幼兒發(fā)現(xiàn)時針和分針轉動的規(guī)律。師：今天呀，時針和分針要進行一次跑步比賽，現(xiàn)在它們都站在數(shù)字12的起跑線上了。請你們猜猜誰會贏?好，比賽就要開始了，預備—開始!(教師操作課件)師：誰跑的快?(分針)分針和時針跑的時候，它們之間有什么秘密呢?教師反復操作。引導幼兒發(fā)現(xiàn)分針繞一圈，時針走一格。教師小結：分針長，時針短。分針繞一圈，時針走一格。認識整點、半點。師：小朋友分針指向12上，時針指向幾，就是幾點整。(教師操作鐘表——請幼兒說出是幾點。)
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