二年級數(shù)學(xué)認識時間練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-10-14 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？第四篇：二年級數(shù)學(xué)認識時間教案教學(xué)內(nèi)容】教科書第90面例1，第91面例2及相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生會認、讀、寫幾時幾分。2．使學(xué)生知道1時＝60分。3．通過觀察、操作、思考、討論等活動，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和合作學(xué)習(xí)意識。4．培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點】正確讀、寫鐘面時間，知道1時＝60分?！窘虒W(xué)重點】超過30分鐘的時間的認讀。【教具、學(xué)具】多媒體課件、鐘表模型、手表等。【教學(xué)過程】一、游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生興趣 1．猜謎語引入時間觀念。我有一個好朋友，嘀噠嘀噠不停走，叫我學(xué)習(xí)和休息，真是我的好幫手。這是什么？（鐘表）鐘表可以告訴我們什么？（時間）？（8：15）這個時間我們在做什么？ ？（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)們的課余生活課真豐富啊!那這節(jié)課我們就一起來認識時間（板書課題）二、探究新知 1．認識鐘面。媒體出示鐘面，教師提問：通過之前的學(xué)習(xí)，大家知道鐘面上都有些什么嗎？（12個數(shù)、時針、分針、格子）鐘面上一共有多少個大格？（動態(tài)演示：12個數(shù)字把鐘面分成了12個大格）每一個大格里有幾個小格呢？（動態(tài)演示：每一大格里有5個小格）從12到1里面有5個小格，從12到2里面有幾個小格呢？你是怎么想的？12到3呢？ 你知道每個數(shù)對應(yīng)的小格數(shù)嗎？同桌的同學(xué)先討論討論，再打開課本第90頁在括號里填出相應(yīng)的數(shù)。填好后，多媒體核對答案。你知道鐘面上一共有多少個小格嗎？（60個）2．認識時。媒體演示：閃動時針，并且時針從數(shù)12走到數(shù)1。時針走1大格經(jīng)過的時間是1時。師：時針從1走到2是1小時。從4走到幾是1小時？你還能說一說，時針從幾走到幾也是1小時？師：時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)經(jīng)過的時間是1時。3．認識分。媒體演示：閃動分針，并且分針從12起走動1小格。分針走1小格經(jīng)過的時間是1分。媒體演示分針從12走到1的過程，提問：分針從12走到1經(jīng)過了幾分，你是怎樣想的？（12到1有5個小格，分針走1小格的時間是1分，走5小格的時間就是5分）師：分針從12起走到2是幾分？你是怎樣想的？分針從12走到11各是多少分？分針走一圈又是多少分？師：分針走1小格經(jīng)過的時間是1分，走幾小格經(jīng)過的時間就是幾分。4．感受一分鐘。電腦計時，學(xué)生分組活動。第一組：讀課文。第二組：寫字。第三組：口算。第四組：數(shù)數(shù)。 ？（統(tǒng)一抄寫字）C．一分鐘做多少口算？D．一分鐘數(shù)多少個數(shù)？ 每組推薦兩人匯報。5．時分關(guān)系。媒體出示鐘面，現(xiàn)在時針指向幾，分針指向幾，是幾時？（分針和時針重合，都指向12，是12時）再仔細觀察，分針和時針是怎樣走動的？同桌討論。（分針和時針是同時、同方向、不同速度地行走。時針從12轉(zhuǎn)到了12和1的正中間，時針轉(zhuǎn)過了半大格。同時分針從12轉(zhuǎn)到了6，也就是分針轉(zhuǎn)過的是整個鐘面的一半）鐘面上表示的時間是幾時？時針和分針現(xiàn)在又怎樣走動了？四人一組互相討論。（時針走到了數(shù)字1，分針走
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1