漢語(yǔ)拼音教案gkh(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，252。上標(biāo)調(diào)不去點(diǎn)。（3）自學(xué)它們的四聲，把學(xué)會(huì)的大聲地讀給大家聽(tīng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。（4）通過(guò)同桌讀、做游戲、分組競(jìng)賽等形式鞏固i u 252。 的四聲。三、學(xué)習(xí)y、w。出示聲母y、w，請(qǐng)小朋友在圖中找出。指名試讀，指出讀得又對(duì)又不對(duì)，想聽(tīng)聽(tīng)到底怎么讀嗎？聽(tīng)老師范讀，發(fā)現(xiàn)有什么不同。通過(guò)男女分讀、師生合作讀來(lái)區(qū)分i——y、u——w。四、學(xué)習(xí)yi、wu、y、252。及四聲出示yi、wu、y、252。三個(gè)音節(jié)，問(wèn)有什么發(fā)現(xiàn)？教師順勢(shì)教順口溜：大y帶小i，大w帶小u ，小252。沒(méi)人帶，急得直掉淚，大y走過(guò)來(lái)，擦去兩顆淚，不哭不哭我來(lái)帶。想想252。上兩點(diǎn)哪兒去了？想想：y和i、w和u、y和252。在一起回怎么念呢？提示：可以看看課文插圖。指名嘗試讀，并說(shuō)說(shuō)怎么學(xué)會(huì)的，正音的同時(shí)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。同時(shí)學(xué)習(xí)插圖中的三個(gè)音節(jié)（或音節(jié)詞）。用各種形式練讀四聲。（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)這些音節(jié)聲調(diào)標(biāo)在哪兒，初步了解標(biāo)調(diào)規(guī)則）鞏固練習(xí)。分別用yi、wu、y、252。這三個(gè)音節(jié)組詞、說(shuō)話(huà)，看誰(shuí)說(shuō)得好、說(shuō)得多。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：自己觀察，嘗試練寫(xiě)，展示交流。六、布置作業(yè)：做這一課的字母卡片。漢語(yǔ)拼音教案gkh篇三知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話(huà)，學(xué)好漢語(yǔ)拼音。學(xué)會(huì)ɑ、o、e3個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師提示下正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。會(huì)在四線(xiàn)格內(nèi)抄寫(xiě)ɑ、o、e3個(gè)單韻母。2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：看圖，學(xué)習(xí)單韻母ɑ、o、e的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話(huà)。從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，漢語(yǔ)拼音的用處可大啦！能幫助你識(shí)字、讀書(shū)、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。學(xué)念兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，讀書(shū)識(shí)字學(xué)文化，用它學(xué)好普通話(huà)，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！二、看圖說(shuō)話(huà)，引出ɑ。圖上畫(huà)著誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？說(shuō)圖意：“小朋友學(xué)唱歌，ɑ—ɑ—ɑ—?！卑鍟?shū)：ɑ教學(xué)ɑ的音和形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：嘴要張大，舌位下降，氣從嘴中自然出來(lái)，發(fā)音時(shí)要聲音響亮，可把音拖長(zhǎng)些。（2）教師示范發(fā)音，學(xué)生模仿。（3）啟發(fā)學(xué)生看圖記字形。ɑ像一個(gè)小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。用兒歌幫助記字形，如：“圓臉小姑娘，小辮右邊扎。要問(wèn)她是誰(shuí)，就是ɑ—ɑ—ɑ—?！薄拔覀兂瑷弧ⅷ?、ɑ。”三、看圖說(shuō)話(huà)，引出o。圖上畫(huà)著什么？它在干什么？說(shuō)圖意：“一只大公雞，清早喔喔啼?！卑鍟?shū)：o教學(xué)o的音和形。（1）發(fā)音要領(lǐng)
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