20xx年大班健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)健康領(lǐng)域大班活動(dòng)教案(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 跳，將采到的“松果”送回家。聽音樂做放松動(dòng)作。在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，何老師一起做放松運(yùn)動(dòng)，幼兒的身體也漸漸恢復(fù)到相對靜止?fàn)顟B(tài)。大班健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)篇六了解近視給人們生活帶來的不便，體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解眼睛的作用。物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書、紙筆等。一、故事導(dǎo)入，了解近視給人們生活帶來的不便?？床磺宓臒?。師：今天我請來了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教師播放課件，幼兒觀察。師小結(jié)：原來公主得了近視眼。戴上眼鏡的煩惱。師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了。a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時(shí)的熱氣會(huì)把眼鏡變得模糊……。b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。二、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法。判斷正誤（了解哪些習(xí)慣對眼睛有利，哪些習(xí)慣對眼睛不利）。師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧！a、出示各種用眼習(xí)慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。b、請幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法。三、學(xué)做眼球操。播放flash動(dòng)畫“眼球操”根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操（個(gè)別、集體練習(xí)）。跟著動(dòng)畫做“眼球操”猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結(jié)尾，揭曉答案）。四、活動(dòng)延伸。出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書，幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。大班健康領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)篇七，及時(shí)用肢體表現(xiàn)出鏡子中的各種動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備。ppt課件，場地標(biāo)識(shí)l、4?；顒?dòng)過程。一、引出主題。：請小朋友們看一看，今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)什么地方。ppt展示圖片一，引出“鏡子王國”。：要想去鏡子王國參觀，必須要通過三面不同的鏡子才能到達(dá)，我們來看看哪三面鏡子。二、聞關(guān)游戲“鏡子來啦”(一)第一關(guān)“活力鏡”展示鏡子一“活力鏡”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀鏡子的名稱。引出第一面墻“活力鏡”。：這面鏡子會(huì)讓我們干什么呢鼓勵(lì)幼兒個(gè)別交流，猜測鏡子的要求。，引出要求：鏡子中出現(xiàn)什么動(dòng)作，闖關(guān)者必須模仿出來。，引導(dǎo)幼兒做一做，重點(diǎn)提醒幼兒要與鏡子中的動(dòng)作一致。鼓勵(lì)幼兒個(gè)別報(bào)名來挑戰(zhàn)：分別選擇鏡子中的某一個(gè)影像來做模仿動(dòng)作，并站立在場地內(nèi)相應(yīng)的數(shù)字上。，過關(guān)成功后播放禮花，以示祝賀。(評：，使孩子有所對照，從而檢查自己和同伴的動(dòng)作是否與圖片相一致。四個(gè)動(dòng)作中的最后一個(gè)最難表現(xiàn)，而且具有表現(xiàn)的靈活性，因而使過這一關(guān)也有了難度上的遞進(jìn)。)。(二)第二關(guān)“閃電鏡”展示鏡子二“閃電鏡”。同法播放過關(guān)要求：闖關(guān)者在一定時(shí)間內(nèi)記住鏡子中出現(xiàn)的動(dòng)作，并模仿出來。引出讓幼兒通過回憶鏡子中閃現(xiàn)的動(dòng)作做出模仿動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒講述聽到的過關(guān)要求，加深理解。播放四個(gè)一閃而過的動(dòng)作。讓幼兒在鏡子中的動(dòng)作閃現(xiàn)過后及時(shí)表現(xiàn)，并請個(gè)別幼兒模仿，及時(shí)利用ppt再次展示動(dòng)作，以作對照檢驗(yàn)。，做出自己記憶的相應(yīng)動(dòng)作，教師點(diǎn)擊圖片來驗(yàn)證是否挑戰(zhàn)過關(guān)，成功后播放禮花以示祝賀。(評：這一環(huán)節(jié)，要求孩子在短時(shí)間內(nèi)記憶四個(gè)動(dòng)作，這就需要足夠的注意力。對培養(yǎng)孩子的注意力和記憶力很有效，而且利用閃現(xiàn)、驗(yàn)證的方式更能激起孩子參與活動(dòng)的興趣，當(dāng)孩子驗(yàn)證了自己的記憶正確時(shí)無不歡呼雀躍。)。(三)第三關(guān)“相反鏡”展示鏡子三“相反鏡”。請幼兒猜測過關(guān)要求，個(gè)別交流后播放過關(guān)要求：闖關(guān)者必須根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)作。，其他幼兒做一做相反的動(dòng)作，檢驗(yàn)動(dòng)作是否一致，重點(diǎn)糾正左右方向。，自主嘗試：根據(jù)鏡子中的動(dòng)作做出相反的動(dòng)作。：教師點(diǎn)擊動(dòng)作順序，幼兒表現(xiàn)。(評：對孩子來說，模仿做出相反動(dòng)作有一定的難度，因此，這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，也將整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。組織分散活動(dòng)，使孩子能更好地相互檢驗(yàn)，為孩子提供了相互學(xué)習(xí)、糾錯(cuò)的機(jī)會(huì)。，獲得了情感上的滿足。)。三、通過照鏡子做游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。：我們終于通過了鏡子的考驗(yàn)，來到了鏡子王國的藏寶庫。看，他們都在玩照鏡子的游戲呢，我們也來找個(gè)好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么動(dòng)作，你就跟著做什么動(dòng)作。，要求一個(gè)做鏡子，一個(gè)照鏡子，相互配合做動(dòng)作。，利用拍照的方式展現(xiàn)他們不同的動(dòng)作，集體分享學(xué)習(xí)。(評：這一環(huán)節(jié)中，孩子通過兩兩游戲，遷移了一定的經(jīng)驗(yàn)，使得動(dòng)作的表現(xiàn)更為豐富多樣，也從單個(gè)表現(xiàn)過渡到了合作表現(xiàn)，從而為孩子創(chuàng)造了與同伴合作、分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。)。四、延伸活動(dòng)。教師小結(jié)：其實(shí)生活中還有不少好玩的鏡子，可以把人變
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