最新大班社會領(lǐng)域教育活動教案幼兒園大班社會領(lǐng)域活動教案6篇(精選)(編輯修改稿)
2025-08-03 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寶。大班社會領(lǐng)域教育活動教案 幼兒園大班社會領(lǐng)域活動教案篇三活動目標(biāo)，認(rèn)識小手的多種作用。，提高手的活動能力。，增強(qiáng)相應(yīng)責(zé)任意識。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備。、在園的勞動錄像。3.“我有一雙小小手”的音樂等。活動過程一、通過問候、游戲，導(dǎo)入課題師：小朋友，今天來了很多客人老師，請大家舉起小手，跟大家打個招呼吧!幼兒一邊揮手，一邊說“客人老師好!”師：咱們一起來玩?zhèn)€“五門開開”的手指游戲吧。幼兒五指相對開始游戲：一門開開進(jìn)不來，二門開開進(jìn)不來，三門開開進(jìn)不來，四門開開進(jìn)不來，五門開開請進(jìn)來!(評析：幼兒園是以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)活動，對小班孩子來說，突出游戲尤為重要。老師一開始就請幼兒舉起小手跟客人老師打招呼，巧妙地與本活動的主題“能干的小手”相呼應(yīng)。接著在老師的提議下，師生一起玩對本責(zé)任培養(yǎng)的一種闡述，進(jìn)而再一次緊扣主題，彰顯了手的能干。)三、通過演示交流，了解“人人都有一雙會說話的手”教師邊說邊用手勢表示：給整理玩具的小朋友送個大拇指，你們能按顏色標(biāo)記來分積木，真棒!給整理圖書的小朋友送個“ok”，你們能按大小標(biāo)記把書分開來放，真好!給整理衣服的小朋友送掌聲，你們不但把衣服褲子分開來，而且還疊得很整齊，真能干!師：娃娃家媽媽說謝謝小朋友!幼：不用謝!(邊說邊擺手)師：剛才小朋友得到了大拇指、掌聲，得到了“ok”，開心嗎?那老師的大拇指、掌聲、ok表示什么呀?(真能干!真棒!)師：原來老師的手還會講話呢，你們的手會說話嗎?幼兒自主交流，并不斷變換手勢。師：請小朋友用小手做個動作，擺個姿勢，讓老師猜猜，你用小手說了什么。孩子們邊擺造型邊隨著老師的評價變換著不同的動作。教師邊走邊說：你是一只小鳥，你是一條小魚，你是一朵漂亮的小花，還有小雞、小鴨呢!老師猜得對嗎?游戲“我說你猜”。師：剛才，小朋友做，老師猜，現(xiàn)在老師也來做一做，請小朋友猜一猜吧。師：剛才，老師小手伸一伸——請進(jìn)，小手按一按——請“安靜”，小手變一變就“ok”，手指舉一舉——耶!小朋友一下子就猜對了，原來，我們的小手真神奇，我們都有一雙會說話的手，我們也一起來用小手學(xué)一學(xué)說話吧。幼兒集體跟老師練習(xí)一遍，邊說邊用手勢來表現(xiàn)。(評析：本
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