【文章內(nèi)容簡介】 做膨脹。三、幼兒第二次實驗，知道有些物體能膨脹而有些不能膨脹。：是不是所有的東西放到水里都會變大膨脹？老師為小朋友準(zhǔn)備了面膜紙、小鐵球、胖大海、山核桃，請你們再去做實驗。，請幼兒在實驗前先猜測，并做記錄，實驗后，將實驗結(jié)果記錄。四、幼兒吃爆米花，享受膨脹食品的樂趣。，問：玉米能膨脹嗎？爆米花怎么做呢？，制作爆米花。同時視頻播放：爆米花制作過程。20xx科學(xué)活動教案馬路上活動目標(biāo)：讓幼兒知道并且認(rèn)識馬路上都有哪些東西，對幼兒進(jìn)行安全教育，了解馬路上的基本常識，與交通規(guī)則，安全過馬路。活動準(zhǔn)備：一張只有馬路的圖片；三張圓形的圖片，涂上紅綠黃三種顏色；幾張常見的汽車圖片；幾張條形的紙（做斑馬線）一張小兔子和兔老師的圖片?；顒舆^程：教師：小朋友們，老師今天給你們講個小故事好嗎？幼兒：好！教師：那小朋友們都做好了，豎起耳朵仔細(xì)聽哦！因為老師會出一些小題目來考考大家，看看誰才是最聰明的孩子。幼兒：好！教師：老師今天給你帶來的故事是《小兔上學(xué)記》先拿出小兔和兔老師的圖片，貼在黑板上。今天，是小兔第一天上學(xué)?？墒切⊥脨鬯瘧杏X，結(jié)果遲到了，老師不讓小兔進(jìn)教室。小兔子很傷心，老師就說了：這樣吧，我考考你答對了，我就讓你進(jìn)來。小兔子一聽，立馬就來了精神，急忙擦掉眼淚。老師又說：你一路蹦蹦跳跳的到這里來，你就告訴我馬路上都有些什么吧？小兔子的眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，就是沒想起來馬路上到底都有些什么？記得都快哭了。拿出一張馬路的圖片教師：小朋友們，你們知道馬路上都有什么嗎？幫幫我們的小兔吧！舉手回答幼兒：馬路上有汽車。教師：哦，這位小朋友說的非常好。還有嗎？隨即把汽車的圖片貼到馬路圖片上。幼兒：有紅綠燈。拿出紅綠燈貼在馬路圖片上教師：。真棒，馬路上有紅綠燈，那小朋友還記得看見紅綠燈要怎么樣嗎？幼兒：紅燈停，綠燈行，紅燈緩。教師：小朋友你們有遵守這個規(guī)程嗎？幼兒：有。教師：好，看來在做的小朋友都是好孩子。那你們還知道馬路上還有那些東西呢？幼兒：還有斑馬線。拿出條形白紙依次貼在馬路上教師：真棒，小朋友我們過馬路的時候，一定要走斑馬線。教師：多虧小朋友的幫忙，兔老師滿意的點點頭，讓小兔進(jìn)去了。小兔感激的對小朋友說了聲謝謝！各位聰明的小朋友教師：小朋友，我們跟小兔說一聲，不用謝幼兒；不用謝幼兒實踐：教師：小朋友，雖然小兔知道了馬路上的東西了，但是他還不知道怎么安全的過馬路呢？我們來演習(xí)一下，教教我們的小兔子吧先把條形白紙貼到地上做斑馬線再拿出車子的圖片教師：那些小朋友想當(dāng)司機(jī)呢？把車子圖片，分發(fā)到幼兒手中。教師：你們能告訴我，你們手中拿的小汽車，他們叫什么呢？幼兒：我的是小轎車、我的是大卡車、我的是公交車教師：真聰明！其他小朋友我們來扮演小兔子吧！老師來給你們當(dāng)紅綠燈。小朋友們的眼睛要看著老師。拿著小汽車的小朋友縱向排成兩列面相對，用斑馬線隔開。老師站在斑馬線前面。扮演小兔子的小朋友從橫向過來。依照老師的紅綠燈指示安全過馬路。教師：小朋友表現(xiàn)的都非常好，你們都是最棒的小老師。活動延伸：教師：小朋友們回家，也教教你們的爸爸媽媽應(yīng)該怎樣安全的過馬路好嗎？20xx科學(xué)活動教案有趣的洞洞活動目標(biāo)：1．了解身體上一些洞洞的名稱和功能，知道需要保護(hù)它們。2．大膽嘗試用身體動作變出洞洞，探索解決問題的多種方法。3．感受洞洞的有趣，體驗與同伴合作玩洞洞游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解，會唱歌曲《網(wǎng)小魚》。2．材料準(zhǔn)備：白紙、彩紙、剪刀、皮球、羊角球各一，照相機(jī)、電腦、電視機(jī)。活動過程：一、魔術(shù)激趣，發(fā)現(xiàn)洞洞。1．用實物引出洞洞。（硬幣鉆進(jìn)儲蓄罐里）2．面具上變出洞洞。（教師在面具上快速剪出眼睛嘴巴）3．彩紙卷成洞洞。（彩紙卷起來變成望遠(yuǎn)鏡）（評析：魔術(shù)充滿神秘與期待，以游戲變魔術(shù)導(dǎo)入活動，能讓每個孩子很快進(jìn)入角色，投入到活動中，能激發(fā)幼兒探索的興趣。出示三類具有洞洞的典型實物：可以放東西的洞洞、可以鉆進(jìn)鉆出的洞洞、可以從這邊望到那邊的洞洞。能把生活中有關(guān)洞洞的現(xiàn)象和事物與洞洞這個概念鏈接起來，幫助孩子建立起洞洞粗略的概念。）二、關(guān)注自我，尋找洞洞。1．你在生活中見過洞洞嗎？在哪里看到過什么洞洞？（幫助孩子打開思維，把孩子生活中的已有經(jīng)驗引發(fā)出來）2．找找身體上的洞洞，也可以相互找一找。（自由尋找后，教師引導(dǎo)幼兒從頭往腳處尋找）3．說說洞洞的用處。（關(guān)注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼等）（評析：中班孩子對自我和他人的身體還有很大的興趣，探索后會發(fā)現(xiàn)身體上有許多洞洞，知道其名稱，了解它們都有自己的本領(lǐng)，給我們帶來了健康，我們要好好愛護(hù)它們。）三、創(chuàng)造洞洞，體驗有趣。1．身體變洞洞：我們的身體也能變出各種洞洞，誰來試一試。教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作創(chuàng)造洞洞。①小手（一只手、雙手）：請小朋友伸出小手，小手能變洞洞嗎？（變大洞洞和小洞洞）②雙腳；③身體；④小手碰碰身體某個部位；⑤不同方位變洞洞。（評析：給每個幼兒提供參與的機(jī)會，鼓勵幼兒用自己的身體解決問題，大膽探索、想象、創(chuàng)造、展示。既鍛煉了幼兒的探究能力，又發(fā)展了發(fā)散性思維。）2．球兒鉆洞洞。①出示皮球：你平時是怎么玩皮球的？現(xiàn)在皮球?qū)殞毾胪嬉粋€鉆洞洞的游戲，誰能用身體變洞洞讓球兒鉆一鉆？（兩個幼兒合作，一個變洞洞，另一個將球投入洞洞）②出示羊角球：有什么好辦法能變出大球鉆進(jìn)去的洞洞呢？（幼兒合作變．教師持球鉆洞洞。既拓展洞洞的概念，又體驗洞洞的有趣）3．觀看視頻，記錄結(jié)果。觀看拍攝的三個、四個、五個幼兒手拉手變洞洞的照片，數(shù)一數(shù)、記一記：3～5個小朋友分別圍成了幾個可以讓大球鉆的洞洞。（評析：個體自己變兩人互動多人變大洞是活動的重點，不斷提高變化的難度，使幼兒一步步去解決問題，充滿探索的趣味，是一個跳一跳的發(fā)展過程。孩子創(chuàng)造洞洞，老師拿著大小球鉆洞洞，這種有效的師生合作，滲透了大小、數(shù)的邏輯、社會性發(fā)展等，非常有挑戰(zhàn)性。多媒體的適時介入解決了本次活動的一個難點，讓孩子們感受到合作的人越多，變的洞洞就越多，激發(fā)了幼兒的求知欲。）四、游戲體驗，拓展經(jīng)驗。1．游戲：網(wǎng)小魚。請小朋友想辦法．一起變出一個大的洞洞（手拉手圍成一個洞洞網(wǎng)），少數(shù)幼兒扮小魚，在洞洞網(wǎng)里面游來游去，跟著音樂一起游戲。2．游戲：鉆山洞。請大家動腦筋和好朋友合作，變出能讓老師鉆過去的大洞。老師鉆過洞洞，搭洞洞的幼兒就跟在老師身后變成小火車，直到大家圍成一個圓圈。（評析：創(chuàng)設(shè)讓孩子親身感受和探究的情境，既體驗一起合作變洞洞的有趣、好玩，又體驗與同伴合作玩洞洞游戲的樂趣。）延伸活動：小朋友變出了可以讓小球鉆來鉆去的小洞洞，又合作變出了可以讓大球鉆來鉆去的大洞洞。除了用我們自己的身體變洞洞，還有什么能幫助我們一起變洞洞？如果手碰碰椅子、桌子、墻壁有洞洞嗎？小朋友去試一試吧！20xx科學(xué)活動教案可愛的氣球活動目標(biāo)：在游戲中感知氣球的特點，和它給我們帶來的快樂。探索各種不讓氣球飛起來的方法，體驗勝利的快樂?；顒訙?zhǔn)備：普通氣球（人手一只）氦氣球（人手一只）活動課件。打氣筒。輔助資料箱：長棍、雙面膠、透明膠、尖刀、扭扭棒、廢舊盒子、罐子、吸管、廢舊光碟、廢舊用紙、卷筒紙芯、海洋球、乒乓球等?；顒舆^程：一、ppt引入。（出示ppt聊聊氣球）你們在什么地方看到過氣球？（幼兒泛講）二、第一次玩氣球（普通氣球）瞧，我這里有這么多的氣球，想不想玩?。康葧銈冊谕娴臅r候動動腦筋，找一找，這氣球有什么特別的地方。（幼兒教師一起游戲）來，讓我們的氣球休息一下吧，我們也來休息一下。誒？你找到什么特別的地方了呀？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？那氣球里面到底有沒有東西呀？小結(jié)：原來氣球里面是有氣的。三、第二次玩氣球（氦氣球）我看你們都這么喜歡玩氣球，來我再多給你們一些玩玩吧?。ㄓ變航處熞黄鹩螒颍┠惆l(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在玩的氣球和剛才玩的又有什么不同的地方了？小結(jié)：原來這兩種氣球里面裝的氣是不一樣的。四、提出挑戰(zhàn)。這氣球很調(diào)皮，你手一松，它就飛起來了，越飛越高。那有什么好方法可以讓這氣球留在你的身邊，飛不起來？除了我們提到的資料箱里的資料以外，只要你需要的話，我們教室里所有東西，你都可以請它來幫幫助?。ㄓ變翰僮?，教師指導(dǎo)、記錄）活動延伸：你們的方法都勝利了，可是我遇到問題了，瞧！我的氣球上也綁了東西，可是怎么一放手，它還是會飛起來呢？（幼兒泛講）有興趣的小朋友可以一起來研究一下！20xx科學(xué)活動教案秋天的菊花活動目的：引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。引導(dǎo)幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的語言能力?；顒訙?zhǔn)備：各種菊花的圖片、一年四季的圖片?；顒舆^程：一、教師引導(dǎo)幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。教師：小朋友，你們看看老師手里拿的是什么花？請你們仔細(xì)看看，說說菊花是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征，如花開在莖頂端，花的形狀，顏色、葉子邊緣有鉅齒等?，F(xiàn)在我們來看看菊花還有什么顏色或者形狀呢？教師：讓幼兒先進(jìn)行觀察比較，而且仔細(xì)的說說菊花的特征和組成部分是什么，從這些出發(fā)，加深幼兒對菊花的認(rèn)識和理解。菊花石一種鮮艷、美麗的花、花有大有小，花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎，有的扁有的呈現(xiàn)圓管形，顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和形狀的菊花是人們非常喜愛的花。教師：讓幼兒不止理解了菊花的的外形和組成，而且還讓幼兒明白了各有什么顏色，而且是人們喜歡的花朵呢，讓幼兒產(chǎn)生喜歡的心態(tài)。二、引導(dǎo)幼兒討論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。教師：菊花是什么時候開的？秋天你可以在哪里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？（美化環(huán)境、菊花還可以做清涼的飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭疼，）你們喜歡菊花嗎？為什么？你們還知道哪些花也是秋天開的？這些花兒都非常漂亮，人們種許多的花。讓花把我們的生活的地方打扮的更漂亮、更美麗，我們大家都要愛護(hù)它。教師：從學(xué)習(xí)的這篇課文中讓幼兒明白菊花不僅是有什么組成，有什么顏色，有什么作用。而且還要讓幼兒明白、理解這些花給我們的生活帶來了什么？我們應(yīng)該怎么去做，我們要好好的去愛護(hù)，去保護(hù)。讓我們的世界更加的漂亮，產(chǎn)生熱愛祖國的情懷！20xx科學(xué)活動教案認(rèn)識牽?；ɑ顒幽繕?biāo)：激發(fā)幼兒觀察和認(rèn)識夏季花卉的興趣。發(fā)展幼兒較為細(xì)致的觀察能力和比較連貫的語言講述能力。按照花、葉、莖的順序認(rèn)識牽牛花，知道其開花的規(guī)律?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件：漂亮的花。課件：圖片牽?；??；顒舆^程：一、導(dǎo)入謎語。小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話，紅紫白藍(lán)樣樣有，個個都像小喇叭。教師：我們今天就來認(rèn)識一下牽?；?。二、展開。談話：我知道的牽牛花。提問：你在哪里見過牽?；?？它長得什么樣？它在什么時間開花？借助圖片引導(dǎo)幼兒按照花、葉、莖的順序觀察牽?；?。提問：（1）牽牛花的花兒是什么形狀的？像什么？你見過什么顏色的牽?；?？（2）牽牛花的葉子是什么么樣的？摸上去什么感覺？（3）牽?；ǖ那o是什么樣的？牽?；ǖ那o是怎樣生長的？小結(jié)：牽?；ǖ幕ǘ湎褚恢恍±龋伾兴{(lán)色、紫色、粉色和白色等。牽?；ǖ娜~子像心形，綠色，上面有一層毛茸茸的東西。牽?；ǖ那o又細(xì)又長，會繞著籬笆或繩子往上長。牽?；ㄔ谙募厩锛镜脑绯块_花。學(xué)習(xí)謎語《牽?；ā?。教師：我們一起學(xué)習(xí)謎語牽牛花，這個謎語把牽?；ǖ闹饕卣鞫济鑼懗鰜砹?。ppt課件：漂亮的花運用多媒體課件，讓幼兒欣賞多種多樣的花卉。教師：自然界有很多美麗的花在夏天開放，給我們的生活帶來美麗，我們一起來欣賞吧！三、結(jié)束活動?；顒釉u價：從幼兒回答問題和積極參與性等方面進(jìn)行評價。活動延伸：帶幼兒到戶外觀察夏季開放的花卉，自然結(jié)束。20xx科學(xué)活動教案可愛的圖形寶寶活動目標(biāo)：、三角形、正方形和長方形。、顏色兩種特征給圖形分類。，體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件，（老師和幼兒）不同顏色的圖形模板，彩筆，畫板，游戲音樂，七巧板拼圖?；顒舆^程：一、初步認(rèn)識圖形寶寶。首先讓我們來初步認(rèn)識圖形寶寶，給幼兒事先準(zhǔn)備好各種圖形模板，老師逐個向幼兒介紹和展示不同的圖形寶寶，并讓幼兒找出和老師手