最新幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思(精選10篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 22:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒第二次剪紙條。師：我們能不能把長(zhǎng)邊和短邊連起來剪不斷掉呢？把幼兒剪的紙條貼在黑板上。總結(jié)：把長(zhǎng)邊和短邊連起來剪出來的紙條長(zhǎng)。（3）幼兒第三次剪紙條?？偨Y(jié)：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長(zhǎng)。四、成果展示，教師總結(jié)結(jié)束。（1）請(qǐng)幼兒展示今日用報(bào)紙制做出的不一樣面條，教師鼓勵(lì)、肯定幼兒的動(dòng)手本事及想象力。（2）教師帶領(lǐng)幼兒整理玩教具、收拾桌子。請(qǐng)幼兒回到家里和爸爸媽媽一起思考，過期的報(bào)紙除了能夠剪紙條、做面條，還能夠用它們來做什么呢？下次課的時(shí)候再一起交流討論。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇六《彩虹橋》。一小時(shí)。培養(yǎng)兒童對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)能力，提高兒童的記憶能力和觀察力，以及提高兒童對(duì)顏料的興趣感，讓兒童了解部分顏色的調(diào)合，并開發(fā)兒童的想象力來裝飾“彩虹”。兩種不同色彩的顏料混合后所變成另外一種顏色的過程，變后的顏色是由那兩種顏色相結(jié)合的。兒童對(duì)色彩的理解，動(dòng)手能力相對(duì)較弱。以彩虹的顏色和形狀的39。形式開頭，以此來吸引兒童的注意力，并在講故事的過程中提及到本節(jié)課所講課程的重點(diǎn)，或部分重點(diǎn)，主要以學(xué)生動(dòng)手為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)方法來進(jìn)行。？彩虹的形狀？彩虹是什么時(shí)候出現(xiàn)？出現(xiàn)在什么地方？（老師在提問的時(shí)候先讓學(xué)生回答，老師再做講解和補(bǔ)充）。：排筆、顏料、調(diào)色盤等（主要以學(xué)生能夠理解的話）。a：畫彩虹（單個(gè)色彩的繪畫）。c：發(fā)揮兒童的想象力在彩虹上畫一些東西（如：云，小鳥，太陽等等，老師記住他們?cè)诋嬅嫔袭嫵龅挠刑攸c(diǎn)、有意思的東西，到時(shí)候給家長(zhǎng)講解）。（給家長(zhǎng)講解）排筆、水粉顏料、紙、水桶、畫板、透明膠布（窄）。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案及反思篇七探索嘗試設(shè)計(jì)賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。掌握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。在學(xué)會(huì)制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡。（一）欣賞各種賀卡，進(jìn)行發(fā)散思維：看老師給你們帶來了什么禮物？擴(kuò)散思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、問：你在哪里見過賀卡？它們都是什么形狀的？這些賀卡有什么用處？讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：（根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類）。一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維：：樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡（幼兒根據(jù)賀卡的不同進(jìn)行討論，說說自己賀卡的種類。）。（二）創(chuàng)新制作賀卡：幼兒觀察砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方？引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。）。畫畫時(shí)用什么樣的方法涂色
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